Страница 1

ДЕТСКИЙ САД №
183 О А О Т Ж Д "Подписано цифровой подписью:
ДЕТСКИЙ САД № 183 О А О Т Ж Д "
Дата: 2022.04.19 14:07:31 +07'00'ДЕТСКИЙА№
Заведующий
ОАО «РЖД»
Н.А. Лобас
от 15.04.2022УТВЕТ У РЖДУУАРЮЕЗУаЖвееВдующийи Ои«»иН.щийи иЛодбисдютН.щийи 15от0Отщ42 3Зтюу»4з удО л Инф
ию»орюийи д»м4ищтощийи иЛцтуюсд 3яиуу4зу»4т 0тНтбщрт Оиоий4кбд №8№И йиО

Страница 2

готОутОдютН. »иь4уу44Ч бдстО1шц4з
ВНтщр »иь4уу44Ч уюдо«4з сиуч4юдютН.
уюдо«4з сиуч4юдютН.
чтОдйийжчу4ыиНий
чтОдйийжчу4ыиНийв6Ж6 ЮиЛду
У6,6 АийОдщисд
е6а6 гоибиоисд
в6а6 ят1юисд
в6Р6 Жщюищтщ»иУю5тю одууьиюотщ щд бдутОдщ44 иЛцтйи уиЛодщ42 одЛиющ4»ис 5дующийи
Ои«»иН.щийи иЛодбисдютН.щийи 15от0Отщ42 3Зтюу»4з удО л Инф ию»орюийи
д»м4ищтощийи иЛцтуюсд 3яиуу4зу»4т 0тНтбщрт Оиоий4к 3ИБк дчотН2 №8№№
йиОдп чоиюи»иН бдутОдщ42 л №2

Страница 3

Рюо1»ю1од ию5тюдЖщдН4ю45ту»д2 5дую.ядбОтНИ6 ещСиоьдм4ищщд2 »доюд Зтюу»4з удО л Инф УЖУ 3я 9 З к 6666666666666666-ядбОтН №6 Умтщ»д иЛодбисдютН.щиз От2ютН.щиую46666666666666666666666666666666666666666666666 ;ядбОтН ф6 Умтщ»д у4уютьр 1чодсНтщ42
66666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 нядбОтН -6 Умтщ»д уиОто0дщ42 4 »д5туюсд чиОйиюис»4 сиуч4юдщщ4»ис
666666666666 И7ядбОтН Б6 Умтщ»д иЛодбисдютН.щийи чоимтууд6666666666666666666666666666666666666666666666666666 №эядбОтН э6 Умтщ»д сиуюотЛисдщщиую4 срч1у»щ4»ис
66666666666666666666666666666666666666666666 №;ядбОтН ;6 Умтщ»д »д5туюсд »дОоисийи иЛтучт5тщ42
666666666666666666666666666666666666666666 №;ядбОтН н6 Умтщ»д 15тЛщижьтюиО45ту»ийи иЛтучт5тщ42
6666666666666666666666666666666666666 фИядбОтН 76 Умтщ»д Л4ЛН4иют5щиж4щСиоьдм4ищщийи иЛтучт5тщ42
666666666666666666666 ф№ядбОтН И86 Умтщ»д ьдюто4дН.щижютыщ45ту»из Лдбр
6666666666666666666666666666666666666666666 ф-ядбОтН ИИ6 Умтщ»д С1щ»м4ищ4оисдщ42 сщ1юотщщтз у4уютьр имтщ»4 »д5туюсдиЛодбисдщ4266666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 фэещрт Ои»1ьтщюрп чотОиуюдсН2тьрт Ои«»иН.щиз иЛодбисдютН.щизиойдщ4бдм4тз у мтН.ш чотбтщюдм44 1учт«щийи ичрюд
6666666666666666666666666666666666666 фнЖщдН4б чи»дбдютНтз От2ютН.щиую4 чиОНт0дц4ы удьииЛуНтОисдщ4ш
66666666666666 -н3

Страница 4

Раздел 1.Информационная карта
Детский сад № 183 ОАО «РЖД»1.1. Общие сведения об организацииУТВЕРЖТ ДН а и м е н о в а н и ео б р а зо в а т е л ь н о й о р ган и зац и иЧ а с т н о е д о ш к о л ь н о е о б р а зо в а т е л ь н о е у ч р е ж д е н и е
« Д е т с к и й с а д № 183 откр ы того а к ц и о н е р н о г о о б щ е с т в а
« Р о с с и й с к и е ж е л е зн ы е д о р о г и »Р у к о в о д и т е л ьЛ о б а с Наталья А л е к с е е в н аА д р е с о р ган и зац и и6 5 6 0 1 5 , г. Б арн аул пр. С о ц и ал и сти ч еск и й , 113
6 5 6 0 1 5 , г.Барнаул, ул. Н о в о у го л ь н а я , 30Т е л е ф о н , факс2 9 - 2 9 -6 0 ; 2 9 - 3 6 -7 1А д р е с эл ек т р о н н о й почтыd sl8 3 rg d @ m a il.r uА д р е с сайтад с 1 8 3 р ж д .р фУ ч р е д и т е л ьоткры тое а к ц и о н е р н о е о б щ е с т в о « Р о с с и й с к и е ж е л е зн ы е
д о р о г и »Д ата с о зд а н и я1 0 .0 2 .1 9 5 7 г о дЛ и ц ен зи яо т 1 4 .1 2 .2 0 1 5 г . рег. № 301 сер и я 2 2 Л01 № 0 0 0 1 7 7 8 .А Р Ю Ю Р З а В в Т е а д Т у ю Е щ и а й а в О Т и Р е Т Ж Р Р «РибОдщ4т 1уНис4з ОН2 иЛотютщ42 отЛтщ»иь мтщщиуютз бОиоисийи иЛодбд 04бщ4
уиыодщтщ42 4 1»отчНтщ42 тйи бОиоис.2п 1учт«щиз уим4дН4бдм44п иЛотютщ42
отЛтщ»иь щтиЛыиО4ьры устОтщ4з и уисотьтщщиь ь4отп одбс4ю4т юсио5ту»ийи
чиютщм4дНд с чоимтуут удьиотдН4бдм446» ю Е щ « создание благоприятных социально-педагогических условий для
максимального развития ребёнка, раскрытия его способностей и
самореализации; обеспечение чувства психологической защищённости.л Т ь Т б С шр охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей,
формирование потребности к здоровому образу жизни;- развитие художественных способностей детей, создание потенциальных
возможностей посредством развития различных видов художественной
деятельности;- формирование духовных потребностей детей, родителей, педагогов через
приобщение к искусству и природе;- вовлечение родителей образовательный процесс на основе партнерского
взаимодействия.з Н С о А С в е Л с Н Т с т д С б т Л у В д В Н Т И а С с С Д ш1. Принцип развития предполагает ориентацию содержания образования на
стимулирование и поддержку эмоционального, духовно-нравственного и
интеллектуального развития и саморазвития ребенка.и

Страница 5

№6 го4щм4ч й1ьдщ4бдм44 сиуч4юдютН.щиз одЛиюр у Отю.ь4 ио4тщю4о1тю
оиО4ютНтз 4 чтОдйийис щд йНдсщ1ш иЛцт5тНист5ту»1ш мтщщиую. ж lюи Н45щиую.
»д0Оийи отЛdщ»д 4 сбоиуНийип тйи усиЛиОд 4 Оиуюи4щуюси6 ,1ьдщ4бдм42 отдН.щи
иЛтучт54сдтю иу1цтуюсНтщ4т Н45щиующижио4тщю4оисдщщиз ьиОтН4
чтОдйий45ту»ийи чоимтуудп »июиод2 чотОчиНдйдтю уибОдщ4т ЛНдйичо42ющры
1уНис4з ОН2 оду»орю42 4 одбс4ю42 Н45щиую4 »д0Оийи отЛdщ»д6 ,1ьдщ4бдм42
чотО1уьдюо4сдтю ио4тщюдм4ш щд сд0щтз«4т иЛцт5тНист5ту»4т мтщщиую4Ч
НшЛис. » уть.тп оиОщиь1 »одш 4 иют5туюс16ф6 го4щм4ч 4щютйодм44 сутз чтОдйий45ту»из одЛиюр у Отю.ь4 щд иущист 4ы
уим4дН4бдм44 5тотб чо4бь1 lющи»1Н.ю1ощийи »иьчищтщюдп щдм4ищдН.щиз
»1Н.ю1орп Лрюдп юодО4м4з6 rюию чо4щм4ч 2сН2тюу2 иущисиз ОН2 мтНиующийи
сиучо42ю42 ь4од6-6 го4щм4ч чиНщиюр чотО1уьдюо4сдтю сыи0Отщ4т Отютз си сут Оиую1чщрт
ь4ор с чоимтуут иуситщ42 суты иущисщры с4Оис Отюу»из От2ютН.щиую46Б6 го4щм4ч усиЛиОр 4 удьиуюи2ютН.щиую4п чибсиН2шц4з отЛdщ»1
удьиуюи2ютН.щи срЛ4одю. мтН.п ичотОтН2ю.у2 с ьию4сды 4 учиуиЛды
Отзуюсисдщ42п с ОдН.щтз«ть чо4ьтщтщ44 отб1Н.юдюд Одщщийи Отзуюсисдщ42 4
удьиимтщ»т6э6 го4щм4ч О4дНий45щиую4 щдмтНтщ щд ичю4ь4бдм4ш сбд4ьиОтзуюс42
у1Лgт»юис иЛодбисдютН.щийи чоимтууд6 еьтщщи чтОдйий ссиО4ю отЛтщ»д с
д»ю4сщит l»учто4ьтщю4оисдщ4т с одбщры с4Оды От2ютН.щиую4п уюдс2 тйи с
чиб4м4ш чотиЛодбисдютН26;6 го4щм4ч ию»орюиую4 Ои«»иН.щийи иЛодбисдютН.щийи 15от0Отщ42
ЛН40дз«ть1 уим4дН.щиь1 и»о10тщ4шЧ »1Н.ю1отп чо4оиОтп Отю2ь 4 сбоиуНрь6н6 го4щм4ч сдо4дю4сщиую4 с иЛтучт5тщ44 О4ССто4щм4дм44 иЛодбисдщ42п
сибьи0щиую4 4щО4с4О1дН.щийи одбс4ю42 »д0Оийи отЛтщ»д61.2. Руководящие работники образовательной организацииУТВЕРЖТ 5№Д о л ж н о с т ьФИО.К у р и р у е тнаправления и виды
д е я т е л ь н о с т иО б р а зо в а н и е п о
д и п л о м у
(указать
с п е ц и а л ь н о с т ь )С тажА д м .П е д1З а в е д у ю щ и йЛ о б а с Наталья
А л е к с е е в н ао б щ е е р у к о в о д ст в о
дея т е л ь н о с т ь ю
о б р а зо в а т е л ь н о й
о р ган и зац и иВ ы с ш е е БГП И ,
1993 г.П е д а г о г и к а ип с и х о л о г и ядош к оль н аяФ Г Б О У В О« А л т Г П У » ,82 25

Страница 6

2 0 1 5« М е н е д ж м е н т в
о б р а з о в а н и и »
М е н е д ж е р
обр а зо в а н и я1.3. Сведения об основных нормативных документах0 Ю у Т д 4 Л в ю 2 . ю и Р З «1юсто0Оdщ одучио20тщ4ть УЖУ 3я9Зк ию №768н6№8И7лИн7но3 д Р . ю у ю Е щ Ю у д а а д и ю Ю ю и Р Р е Т с Р Ю Р д з . Р и т й О а Ю 4 . Т в Ю у д ю и и т й в ю ю Ю у в
ю р и д и ч е с к и х л и ц :ю00х@.@...х не Р:х0:0.х<й: Т;Др х.@00.хмA.м.BС в и д е т е л ь с т в о о п о с т а н о в к е н а у ч е т в н а л о г о в о м о р г а н е :иы-уж 00ю..0B0мA@х гвев -ыйуте-вЛуу 0.:.A:0..@ зрр 000х.CР<мм
С в и д е т е л ь с т в о о з е м л е п о л ь з о в а н и и :иы-уж 00 о? юCC<м.@ гвев -ыйуте-вЛуу х0:.м:0..@Р а с п о р я ж е н и е о з а к р е п л е н и и и м у щ е с т в а н а п р а в е о п е р а т и в н о г о у п р а в л е н и я
от 30.12.2004 №4285рц С А т о И С Д о Т В Л и ы т Л с а Е т о С т В Ч Н Т И В а Т с т Е н о В г ь т Д с т Е н о В Л с С шСерия 22Л01 № 0001778 регистрационный № 301 дата выдачи 14 декабря
2015г.срок действия бессрочноц С А т о И С Д о Т В Л и ы т Л с а Е т о С т 8 т ь С А С о Л у В г ь т Д с т Е н о В Л с С:№ ЛО-22-01-005772 дата выдачи 16.10.2020
О б р а з о в а т е л ь н а я п р о г р а м м а о б р а з о в а т е л ь н о г о у ч р е ж д е н и я :К-уьжев ьв Пвтыгвьуу ъыгвйнйу2ытЦнйн тнпыев яыетЦнйн твгв ю хмР ТцТ
СД?я• Рх впйктев 0.0х й: ъ-ненЦнЗ ю х
кепы-Угыьв ъ-уЦвПнф Пвпыгк,Оыйн яТI не Рх:.м:0.0х юBм
ивьуев-ьн8FъугыфунЗнйу2ытЦны ПвЦЗ,2ыьуы ю 00:.@:.Р:...:1:.....м:.A:0.
не .0:.A:0.0. й: н тннепыетепуу йнткгв-тепыььщф твьуев-ьнJ
FъугыфунЗнйу2ытЦуф ъ-впуЗвф у ьн-фвеупвф
яыЦЗв-вЛуж ънУв-ьнЕ чыПнъвтьнтеую.х@.хРC8аТ8Cх@ не хм:.0:0.0х
Выводы и рекомендации по разделувиоьдю4сщижчодсисрт 4 иойдщ4бдм4ищщи жодучио2О4ютН.щрт Ои»1ьтщюр ОН2
отдН4бдм44 иЛодбисдютН.щиз От2ютН.щиую4 уииюстюуюс1шю юотЛисдщ42ь
бд»ищиОдютН.уюсд с уСтот иЛодбисдщ4266

Страница 7

Раздел 2. Оценка образовательной деятельностиУЛодбисдютН.щд2 От2ютН.щиую. с @5от0Отщ44 иу1цтуюсН2тюу2 щд иущисдщ44
щиоьдю4сщры чодсисры Ои»1ьтщюисп отйНдьтщю4о1шц4ы С1щ»м4ищ4оисдщ4т
у4уютьр Ои«»иН.щийи иЛодбисдщ42 с яa6УЛодбисдютН.щд2 От2ютН.щиую. с @5от0Отщ44 стОdюу2 щд о1уу»иь 2бр»тп с
и5щиз Сиоьтп щиоьдю4сщрз уои» иЛ15тщ42 чи УУг ЗУ Б Нтюп 1оистщ.
иЛодбисдщ42 ж Ои«»иН.щит иЛодбисдщ4т6УЛодбисдютН.щд2 От2ютН.щиую. иу1цтуюсН2тюу2 с уииюстюуюс44 у
иЛодбисдютН.щиз чоийодььиз @5от0Отщ426а №8№И йиО1 ЗУ@ чиутцдНи №ИИ сиуч4юдщщ4»д с сибодуют ию № Ои ; Нтюп
»иН45туюси йо1чч 7п 4б щ4ы йо1чч одщщтйи сибодуюд ию №жы Ои фжы Нтю ж№ п ОН2
Отютз Ои«»иН.щийи сибодуюд ию фжы Ои ;жь4 Нтю ж; п йо1ччд »иьчтщу4о1шцтз
щдчодсНтщщиую4 ОН2 Отютз у иЛц4ь щтОиодбс4ю4т от54 iУвяu ж И6
Рим4дН4ую45ту»4зп ИИфядбщисибодующд2 йо1ччд одщщтйижьНдО«тйи сибодуюд iию № Ои - Нтюu ж И7
5тНист»ядбщисибодующд2 ьНдО«тжуотОщ22 йо1ччд iию ф Ои Б Нтюu ж №э 5тНист»
ядбщисибодующд2 уотОщтжуюдо«д2 йо1ччд iию - Ои э Нтюu жф 8 5тНист»
ядбщисибодующд2 уюдо«тжчиОйиюис4ютН.щд2 iию Б Ои ; Нтюu ж ф8 5тНист»д
виси1йиН.щд2п ф8,о1ччд одщщтйи сибодуюд iию № Ои ф Нтюu ж ИБ 5тНист»
ДНдО«д2 йо1ччд iию ф Ои - Нтюu ж Ин 5тНист»ядбщисибодующд2 уотОщтжуюдо«д2 йо1ччд iию - Ои э Нтюu ж №; 5тНист»
ядбщисибодующд2 уюдо«тжчиОйиюис4ютН.щд2 йо1ччд iию Б Ои ; Нтюu ж №7 5тНист»
,о1ччд »иьчтщу4о1шцтз щдчодсНтщщиую4 у иЛц4ь щтОиодбс4ю4т от54 iУвяu
iию Б Ои ; Нтюu ж И; 5тНист»Выводы и рекомендации по разделуУЛодбисдютН.щд2 От2ютН.щиую. с @5от0Отщ44 иойдщ4бисдщд 4 иу1цтуюсН2тюу2
с уииюстюуюс44 у иущисщрь4 щдчодсНтщ42ь4 уим4дН.щижl»ищиь45ту»ийи
одбс4ю42 яиуу4зу»из aтОтодм44п йиу1Одоуюстщщиз чиН4ю4»из с уСтот
иЛодбисдщ42п отй4ищдН.щрь4 щиоьдю4сщрь4 Ои»1ьтщюдь4 4 Ни»дН.щрь4
д»юдь4 @5от0Отщ4267

Страница 8

Раздел 3.Оценка системы управления3.1. Характеристика сложившейся в Учреждении системы управления@чодсНтщ4т Ои«»иН.щрь иЛодбисдютН.щрь 15от0Отщ4ть
иу1цтуюсН2тюу2 с уииюстюуюс44 у @уюдсиь 4 бд»ищиОдютН.уюсиь яиуу4зу»из
aтОтодм44 4 уюои4юу2 щд чо4щм4чды тО4щищд5дН42 4 удьи1чодсНтщ426ЕО4щиН45щрь 4учиНщ4ютН.щрь иойдщиь @5от0Отщ42 2сН2тюу2
бдстО1шц4з @5от0Отщ4ть с Н4мт ЮиЛду вдюдН.4 ЖНт»уттсщрп »июиорз
иу1цтуюсН2тю ют»1цтт о1»исиОуюси От2ютН.щиую.ш @5от0Отщ42п бд
4у»Нш5тщ4ть сичоиуисп иющтутщщры @уюдсиь » »иьчтютщм44 @5отО4ютН26ФиННтй4дН.щрь4 иойдщдь4 1чодсНтщ42 2сН2шюу2Ч УЛцтт уиЛодщ4т
одЛиющ4»ис @5от0Отщ42 iОдНтт иЛцтт уиЛодщ4тuп гтОдйий45ту»4з уистю
@5от0Отщ42п уистю оиО4ютНтз @5от0Отщ426аут сичоиур уибОдщ42 4 От2ютН.щиую4 »иННтй4дН.щры иойдщис 1чодсНтщ42п с
юиь 54уНт щдН454т чодсд щд чо4щ2ю4т 1чодсНтщ5ту»4ы от«тщ4з отй1Н4о1шюу2
@уюдсиь иЛодбисдютН.щиз иойдщ4бдм44 с уииюстюуюс44 у бд»ищиОдютН.уюсиь
яa6УЛцтт уиЛодщ4т 4ьттю чодсиЧИu одбодЛдюрсдю. 1уюдс @5от0Отщ42s№u одбодЛдюрсдю. чодс4Нд сщ1юотщщтйи юо1Оисийи одучио2О»д @5от0Отщ42 4
иЛу10Одю. сичоиур юо1Оисиз О4ум4чН4щр с @5от0Отщ44sфu чотОуюдсН2ю. @5отО4ютНш чотОНи0тщ42 чи 1Н15«тщ4ш С4щдщуисиm
ыиб2зуюстщщиз От2ютН.щиую4 @5от0Отщ42s-u иЛу10Одю. Сиоь1 4 у4ують1 ичНдюр юо1Одп с юиь 54уНт одбьтор щдОЛдси»п
чоть4з 4 Оо1й4ы срчНдю ую4ь1Н4о1шцтйи ыдод»ютодп с чотОтНды уотОуюсп
срОтНтщщры @5отО4ютНть щд ичНдю1 юо1ОдsБu одууьдюо4сдю. сичоиур иЛтучт5тщ42 1уНис4з Лтбичдущиую4 4 иыодщр
бОиоис.2 сиуч4юдщщ4»ис6гтОдйий45ту»4з уистю срчиНщ2тю уНтО1шц4т С1щ»м44ЧИu ичотОтН2тю уюодютй4ш иЛодбисдютН.щийи чоимтууд @5от0Отщ42s№u чо4щ4ьдтю йиОисиз чНдщ одЛиюр @5от0Отщ42sфu иЛу10Одтю 4 иОиЛо2тю от«тщ42 чи сичоиудь отдН4бдм44 щдчодсНтщ4з
иЛодбисдютН.щиз От2ютН.щиую4 @5от0Отщ42s-u одбодЛдюрсдтю иЛодбисдютН.щрт чоийодььрп ичотОтН2тю срЛио 15тЛщиm
ьтюиО45ту»ийи иЛтучт5тщ42п иЛодбисдютН.щры ютыщиНий4з 4 ьтюиО4» iс юиь
54уНт дсюиоу»4ыu ОН2 4учиН.бисдщ42 с От2ютН.щиую4 @5от0Отщ42 чи
отдН4б1тьрь иЛодбисдютН.щрь чоийодььдьsБu иЛу10Одтю Сиоьр 4 ьтюиОр иЛодбисдютН.щийи чоимтуудп чНдщ4оисдщ42
иЛодбисдютН.щиз От2ютН.щиую4 @5от0Отщ42 4 чо4щ4ьдтю чи щ4ь от«тщ42s8

Страница 9

эu одууьдюо4сдтю сичоиур ОичиНщ4ютН.щийи чоиСтуу4ищдН.щийи иЛодбисдщ42п
чиср«тщ42 »сдН4С4»дм44 чтОдйий45ту»4ы одЛиющ4»ис @5от0Отщ42п
иойдщ4б1тю одучоиуюодщтщ4т уотО4 щ4ы чтотОисийи ичрюдs;u чо4щ4ьдтю от«тщ42 чи сичоиудь иойдщ4бдм44 иЛодбисдютН.щиз одЛиюр с
@5от0Отщ44sнu чо4щ4ьдтю Ни»дН.щрт щиоьдю4сщрт д»юр с одь»ды чиНщиьи54зп
чотО1уьиюотщщры чиНи0тщ4ть и чтОдйий45ту»иь уистют @5от0Отщ42s7u одууьдюо4сдтю сичоиур иЛ иойдщ4бдм44 и»дбдщ42 ОичиНщ4ютН.щры
иЛодбисдютН.щры 1уН1йsИ8u срчиНщ2тю 4щрт С1щ»м44п чотО1уьиюотщщрт чиНи0тщ4ть и
чтОдйий45ту»иь уистют @5от0Отщ426Ристюр оиО4ютНтз йо1чч 4 @5от0Отщ42 срчиНщ2шю уНтО1шц4т С1щ»м44ЧИu уиОтзуюс1шю с иойдщ4бдм44 4 чоистОтщ44 уисьтующры ьтоичо42ю4з с
@5от0Отщ44 iоиО4ютН.у»4ы уиЛодщ4зп »ищСтотщм4зп Ощтз ию»орюры Остотзп
»Н1Лис ОН2 оиО4ютНтз iбд»ищщры чотОуюдс4ютНтзu сиуч4юдщщ4»исп утьтзщры
учиою4сщры уиотсщисдщ4з 4 Оо6us№u чо4щ4ьдшю 15дую4т с одЛиют иЛцтйи уиЛодщ42 одЛиющ4»ис 4
чтОдйий45ту»ийи уистюд @5от0Отщ42 у чодсиь уистцдютН.щийи йиНиудsфu ОтНтй4о1шю уси4ы чотОуюдс4ютНтз с уиуюдс »иь4уу44 чи 1отй1Н4оисдщ4ш
учиоис ьт0О1 15дующ4»дь4 иЛодбисдютН.щры иющи«тщ4зs-u чотОуюдсН2шю чотОНи0тщ42 чи уисто«тщуюсисдщ4ш От2ютН.щиую4
@5от0Отщ42п чиср«тщ4ш »д5туюсд иЛодбисдщ42sБu и»дбрсдшю @5от0Отщ4ш чиу4Н.щ1ш чиьиц. с 1»отчНтщ44 ьдюто4дН.щиз
Лдбрп ЛНдйи1уюоизуюст тйи чиьтцтщ4зп ютоо4юио44 4 Отюу»4ы 4йоисры
чНицдОи»6ц В р ю ю Ю а В в Т и Р ю в Т В а у и Р 1 а д « проведено 2 собрания в очном и дистанционном
формате, в ходе которых рассматривались следующие вопросы:- подведение итогов работы за учебный год- соблюдение правил внутреннего трудового распорядка ДОУ- подготовка к летнему оздоровительному периоду и ремонту.- награждение сотрудников- график работы сотрудников- выполнение коллективного договора- мероприятия по благоустройству территории осенний период,
-необходимость вакцинация против гриппа,- необходимость вакцинация против Covid-19.л Т Л т ь Т о С Д в т ь Т д В д С б т Л у В д В Л В а т с Т шСоциалистический, 113Ж

Страница 10

гтОдйий45ту»4з уистю л ф хщсдо. №8№И й6 ТтьдЧ 3ебьтщтщ42 Уущисщиз
иЛодбисдютН.щиз чоийодььр Ои«»иН.щийи иЛодбисдщ42п от04ьд бдщ2ю4з
сиуч4юдщщ4»иск6гтОдйий45ту»4з уистю л - Ддою №8№И й6 ТтьдЧ 3гиср«тщ4т »д5туюсд
иЛодбисдщ42 с Ои«»иН.щиз иойдщ4бдм44 5тотб lССт»ю4сщит сбд4ьиОтзуюс4т у
уть.2ь4 сиуч4юдщщ4»иск6гтОдйий45ту»4з уистю л Б Ддз №8№И й6 ТтьдЧ 3еюий4 сиуч4юдютН.щиm
иЛодбисдютН.щиз одЛиюр бд №8№8ж№8№И 15тЛщрз йиОк6гтОдйий45ту»4з уистю л И Жсй1ую №8№И й6 ТтьдЧ 3го4ио4ютющрт бдОд54
чтОдйий45ту»из От2ютН.щиую4 15от0Отщ42 щд щисрз №8№Иж№8№№ 15тЛщрз йиОк6
гтОдйий45ту»4з уистю л № Зт»дЛо. №8№И й6 ТтьдЧ 3УЛодбисдютН.щит уиЛрю4т
»д» 4щщисдм4ищщд2 ютыщиНий42 одЛиюр у Отю.ь4к6виси1йиН.щд2п ф8гтОдйий45ту»4з уистю л ф Ддою №8№И й6 ТтьдЧ 3гоит»ющд2 От2ютН.щиую. »д»
уотОуюси одбс4ю42 чибщдсдютН.щиз д»ю4сщиую4 Ои«»иН.щ4»ис щд ьдюто4дНт
ь1бтзщиз чод»ю4»4кгтОдйий45ту»4з уистю л- Ддз №8№И й6 ТтьдЧ 3еюий4 15тЛщийи йиОдп чиОйиюис»д
» Нтющть1 ибОиоис4ютН.щиь1 что4иО1к6гтОдйий45ту»4з уистю л И Жсй1ую №8№И й6 ТтьдЧ 3УчотОтНтщ4т бдОд5 4
чтоучт»ю4с одбс4ю42 Отюу»ийи удОд щд №8№ИМ№8№№ 15тЛщрз йиОк
гтОдйий45ту»4з уистю л № ви2Ло. №8№И й6 ТтьдЧ 3aиоьр от5тсийи
уиюо1Ощ45туюсд у Отю.ь4 Ои«»иН.щийи сибодуюдп иЛтучт54сдшц4т
сибьи0щиую. чо4иЛцтщ42 Отютз » оиОщиь1 о1уу»иь1 2бр»1к3 а д ю у в а . Р у ю Е ю й 0 Л в ю 2 . ю и Р З проведено 2 заседания, в ходе которых
рассматривались следующие вопросы:- отчет о работе совета родителей на 2020-2021 учебный год- содержание и основные направления деятельности ДОУ на 2021-2022
учебный год- ознакомление с локальными актами, отражающие деятельность совета
родителей- распределение обязанностей между членами совета родителей- состояние заболеваемости за 2021 г.«ьяь дщИ8»В »ррыао8Вщоо аИРеИ№м8рвео в,ИщоВ№оверНОсновными формами координации деятельности аппарата управления ДОУ
являются:-Педагогический совет;-Совещания при заведующем;-Планы работы;уж

Страница 11

жго4»дбр иЛодбисдютН.щиз иойдщ4бдм446Рим4дН.щрз уиуюдс утьтз Отютзп чиутцдшц4ы ЗУ@ ж №ИИ Отютз iИн; утьтзuп
4б щ4ыЧ4б чиНщры ж Инн Отютз
4б щтчиНщры ж; Отютз
4б ьщийиОтющры ж И7 Отютз
4б 4ьтшц4ы Отютз чиО ичт»из ж И
утьтз 3йо1ччр о4у»дк ж8
4б 4ьтшц4ы Отютз ж 4щсдН4Оис жф
4б ьдНииЛтучт5тщщры ж 8
4ьтшц4ы Отютз у4оию ж8а ЗУ@ иойдщ4бисдщи сбд4ьиОтзуюс4т сиуч4юдютНтз 4 учтм4дН4уюисЧж ДтО4м4щу»4з чтоуищдН уисьтующи у сиуч4юдютН2ь4 одбодЛдюрсдтю 4
иу1цтуюсН2тю у4ують1 бд»дН4сдщ426 З4щдь4»д 1Н15«тщ42 уиуюи2щ42
бОиоис.2 Отютз 4ьтшц4ы ыоищ45ту»4т бдЛиНтсдщ42п с иущисщиь ичотОтН2тюу2
4учиН.бисдщ4ть 1 щ4ы у чоиС4Нд»ю45ту»из мтН.ш Нт5тЛщийи ьдууд0дп
С4б»1Н.ю1орп сиОиНт5тщ42 iй4Ооиьдууд0щрт 4 ибищисрт сдщщрп уд1щдп
м4о»1Н2ощрз О1«u6 аод5 Отюу»ийи удОд одбодЛдюрсдтю 4щО4с4О1дН.щрт
ьдо«о1юр ибОиоисНтщ42 Отютзп уиуюдсН22 ОН2 »д0Оийи отЛтщ»д
ибОиоис4ютН.щ1ш чоийодьь1 у 15тюиь тйи О4дйщибдп йо1ччр бОиоис.26
ещО4с4О1дН.щд2 ибОиоис4ютН.щд2 чоийодььд чотО1уьдюо4сдтю
бдОтзуюсисдщ4т сутйи доутщдНд ибОиоис4ютН.щийи мтщюод с чоиС4Нд»ю4»т
бдЛиНтсдщ4з 4 чиООто0»т 4ьь1щ4ютюд6жД1бр»дН.щрз о1»исиО4ютН. одбс4сдтю ь1бр»дН.щрз 4 от5тсиз уН1ып
Сиоь4о1тю чодс4Н.щит Содбисит Орыдщ4тп одбс4сдтю у4Н1 4 ютьЛо йиНиудп
одбс4сдтю о4юь45ту»1ш уюиоищ1 ь1бр»дН.щры Ос40тщ4з6
жФиоот»м4ищщижодбс4сдшц4т бдщ2ю42 чтОдйийджчу4ыиНийд щдчодсНтщр щд
Сиоь4оисдщ4т чу4ыиНий45ту»из ботНиую4п одбс4ю4т lьим4ищдН.щийи ию»Н4»д
щд 2сНтщ42 и»о10дшцтйи ь4од6жУойдщ4бдм42 Ос4йдютН.щиз д»ю4сщиую4 4щуюо1»юиоиь чи С4б45ту»из
»1Н.ю1от учиуиЛуюс1тю одбс4ю4ш иЛцтз 4 ьтН»из ьиюио4»4п одбс4ю4ш
»ииоО4щдм4ищщры Ос40тщ4зп Сиоь4оисдщ4ш ОрыдютН.щиз С1щ»м446ж @54ютН.жНийичтО и»дбрсдтю НийичтО45ту»1ш чиьиц. сиуч4юдщщ4»дьп
июЛ4одтю щд4ЛиНтт lССт»ю4сщрт ьтюиОр 4 чо4dьрп и»дбрсдтю
»ищу1Н.юдю4сщ1ш чиьиц. чтОдйийдь ЗУ@ 4 оиО4ютН2ь чи чотиОиНтщ4ш
от5тсры щдо1«тщ4з6а йо1ччды тую. ютюодО4 сбд4ьиОтзуюс42 у 1б»4ь4 учтм4дН4уюдь4п с »июиоры
»д0Орз чтОдйий Одтю от»иьтщОдм44 сиуч4юдютН2ь чи 4юийдь чоистОтщ42 юиз
4Н4 4щиз От2ютН.щиую4 у Отю.ь46 аиуч4юдютН4 бд»отчН2шю чо4иЛотюdщщрт11

Страница 12

отЛdщ»иь бщдщ42 4 1ьтщ42п июодЛдюрсдшю 1ьтщ42 Ои дсюиьдю4бдм44 щдср»исп
4щютйо4о1шю мтН4п ютыщиНий44п уиОто0дщ4т с чисутОщтсщиз 04бщ4 Отютзп
ую4ь1Н4о1шю Ос4йдютН.щ1шп от5тс1ш 4 чибщдсдютН.щ1ш д»ю4сщиую. Отютзп
учиуиЛуюс1тю ибОиоисНтщ4ш иойдщ4бьд отЛdщ»дп одбс4сдтю иЛц1ш 4 ьтН»1ш
ьиюио4»163.3. Оценка взаимодействия семьи и ДОУ:а уииюстюуюс44 у чНдщиь одЛиюр у уть.тз чоисиО4Нду. одбщииЛодбщд2
От2ютН.щиую.Чжйо1ччисрт оиО4ютН.у»4т уиЛодщ42 iщд чНдюСиоьт Х((:uж4щО4с4О1дН.щрт ЛтутОрж»ищу1Н.юдм44 iютьдю45ту»4тЧ бди5щртп чиОйо1ччисртп 4щО4с4О1дН.щртu
жиСиоьН2Н4у. уютщОрп l»учотуу 4щСиоьдм44п йдбтюрп 1йиН»4 ОН2 оиО4ютНтз
жсруюдс»4 чиОтНи» 4 о4у1щ»исп срчиНщтщщры о1»дь4 оиО4ютНтз 4 4ы Отютз
жуисьтующит 15дую4т с ищНдзщ »ищ»1оуды одбН45щийи 1оисщ26Р мтН.ш 4щСиоь4оисдщ42 оиО4ютНтз iбд»ищщры чотОуюдс4ютНтзu
сиуч4юдщщ4»ис и чодсды сиуч4юдщщ4»исп иЛ2бдщщиую2ы 4 июстюуюстщщиую4
оиО4ютНтз с уСтот иЛодбисдщ42 щд уюодщ4мт иС4м4дН.щийи удзюд с одбОтНт
3РстОтщ42 иЛ иЛодбисдютН.щиз иойдщ4бдм44к с чиОодбОтНт 3Зи»1ьтщюрк
одбьтцтщрЧ чиНи0тщ42п чодс4Нд чо4тьдп чтотсиОдп ию54уНтщ42
сиуч4юдщщ4»исп чодс4Нд сщ1юотщщтйи одучио2О»д сиуч4юдщщ4»ис 4 4щрт
щиоьдю4сщижчодсисрт Ои»1ьтщюрп 4щСиоь4о1шц4т оиО4ютНтз и чодсды
сиуч4юдщщ4»исп и чодсдып иЛ2бдщщиую2ы 4 июстюуюстщщиую4 оиО4ютНтз с уСтот
иЛодбисдщ426а Ои«»иН.щиз иЛодбисдютН.щиз иойдщ4бдм44 С1щ»м4ищ4о1шю ьиЛ4Н.щрт
4щСиоьдм4ищщрт уютщОрs чтОдйий45ту»ит »ищу1Н.ю4оисдщ4тп ьиЛ4Н.щд2
4щСиоьдм42 и ьтоичо42ю42ы6гоисиО4ьд2 одЛиюд у оиО4ютН2ь4 июод0тщд с чоиюи»иНдыЧжчоиюи»иНр УЛц4ы оиО4ютН.у»4ы уиЛодщ4зsжчоиюи»иНр йо1ччисры оиО4ютН.у»4ы уиЛодщ4з6РиОто0дщ4т 4 иойдщ4бдм42 одЛиюр удзюд ЗУ@ уииюстюуюс1тю щиоьдю4сщрь
д»юдьп ичотОтН2шц4ь уибОдщ4т 4 С1щ»м4ищ4оисдщ4т иС4м4дН.щийи удзюд
иЛодбисдютН.щиз иойдщ4бдм446 Рдзю у4уютьдю45ту»4 щдчиНщ2тюу2п
иЛщисН2тюу26а №8№И йиО1 Отюу»4з удО 15дуюсисдН с ьищ4юио4щйт »д5туюсд Ои«»иН.щийи
иЛодбисдщ42 с яиуу4зу»из aтОтодм44 с №8№И йиО16Рютчтщ. сисНт5тщщиую4 4 уютчтщ. 1ОисНтюсиотщщиую4 оиО4ютНтз М бд»ищщры
чотОуюдс4ютНтз сиуч4юдщщ4»ис с иЛодбисдютН.щ1ш От2ютН.щиую. ЗУУ чи
иЛНдую2ь »д5туюсдЧ12

Страница 13

@ еюийисит бщд5тщ4т чи»дбдютНтзп ыдод»юто4б1шц4ы »о4юто4з имтщ»4
»д5туюсд 3УЛодбисдютН.щрт ио4тщю4оркп уиуюдсН2тю ж уютчтщ.
1ОисНтюсиотщщиую4 98 %@ еюийисит бщд5тщ4т чи»дбдютНтзп ыдод»юто4б1шц4ы »о4юто4з имтщ»4
»д5туюсд 3УЛодбисдютН.щд2 чоийодььдкп уиуюдсН2тю ж уютчтщ.
1ОисНтюсиотщщиую4 97 %@ ещютйодН.щит бщд5тщ4т чи»дбдютНтзп ыдод»юто4б1шц4ы »о4юто4з
имтщ»4 »д5туюсд 3РиОто0дщ4т иЛодбисдютН.щиз От2ютН.щиую4кп
уиуюдсН2тю ж уютчтщ. 1ОисНтюсиотщщиую4 98 %@ ещютйодН.щит бщд5тщ4т чи»дбдютНтзп ыдод»юто4б1шц4ы »о4юто4з
имтщ»4 »д5туюсд 3УЛодбисдютН.щрз чоимтуукп уиуюдсН2тю ж уютчтщ.
1ОисНтюсиотщщиую4 98 %@ ещютйодН.щит бщд5тщ4т чи»дбдютНтзп ыдод»юто4б1шц4ы »о4юто4зимтщ»4 »д5туюсд 3УЛодбисдютН.щрт 1уНис42кп уиуюдсН2тю ж уютчтщ.
1ОисНтюсиотщщиую4 100 %@ ещютйодН.щит бщд5тщ4т чи»дбдютНтзп ыдод»юто4б1шц4ы »о4юто4зимтщ»4 »д5туюсд 3@уНис42 чиН15тщ42 Ои«»иН.щийи иЛодбисдщ42 Н4мдь4
у ийодщ45тщщрь4 сибьи0щиую2ь4 бОиоис.2 4 4щсдН4Одь4кп уиуюдсН2тю ж
уютчтщ. 1ОисНтюсиотщщиую4 91 %@ ещютйодН.щит бщд5тщ4т чи»дбдютНтзп ыдод»юто4б1шц4ы »о4юто4зимтщ»4 »д5туюсд 3абд4ьиОтзуюс4т у оиО4ютН2ь4кп уиуюдсН2тю ж уютчтщ.
1ОисНтюсиотщщиую4 99 %@ ещютйодН.щит бщд5тщ4т чи»дбдютНтзп ыдод»юто4б1шц4ы »о4юто4зимтщ»4 »д5туюсд 3%Оиоис.тп Лтбичдущиую. 4 чисутОщтсщрз 1ыиОкп
уиуюдсН2тю ж уютчтщ. 1ОисНтюсиотщщиую4 100 %@ ещютйодН.щит бщд5тщ4т чи»дбдютНтзп ыдод»юто4б1шц4ы »о4юто4зимтщ»4 »д5туюсд 3@чодсНтщ4т 4 одбс4ю4ткп уиуюдсН2тю ж уютчтщ.
1ОисНтюсиотщщиую4 100 %ятб1Н.юдюр щтбдс4у4ьиз имтщ»4 чи»дбдН4 сруи»1ш уютчтщ.
1ОисНтюсиотщщиую4 »д5туюсиь чотОиуюдсН2тьры 1уН1й ичои«тщщры
чиН15дютНтз63.4. Оценка организации по предоставлению льготвд иущисдщ44 одучио20тщ42 л Иф8 ию №ф68И6№8ИБ й6 УЖУ 3я9Зк 1юсто0Отщи
3гиНи0тщ4т иЛ 1уюдщисНтщ44 уюи4ьиую4 4 ичНдют 1уН1й с Ои«»иН.щры
йо1ччды щтйиу1Одоуюстщщры i5дующрыu иЛодбисдютН.щры 15от0Отщ4з УЖУ
3я9Зк 4 5дующры Ои«»иН.щры иЛодбисдютН.щры 15от0Отщ42ып Ои5тощ4ы 4
бдс4у4ьры иЛцтуюс УЖУ 3я9Зк 1уюдщисНтщд т0тьту25щд2 ичНдюд6
Е0тьту25щд2 ичНдюдп сб4ьдтьд2 у оиО4ютНтз iбд»ищщры чотОуюдс4ютНтзuп
1уюдщдсН4сдтюу2 с одбьтотЧ13

Страница 14

дu 20 процентов ежемесячной стоимости за воспитанника (за исключением
случаев, предусмотренных подпунктами «б» и «в» настоящего пункта); - 157б) 10 процентов ежемесячной стоимости за воспитанника из числа детей,
воспитывающихся в семьях, в которых:воспитанник имеет единственного родителя (законного представителя); - 6двое несовершеннолетних детей посещают негосударственные (частные)
образовательные учреждения ОАО «РЖД» (детские сады и школы-
интернаты), частные дошкольные образовательные учреждения группы
«РЖД» одновременно - за второго ребенка; - 15имеются три и более несовершеннолетних детей; - 8оба родителя (единственный родитель) являются инвалидами I или II группы;
- 0имеются дети-инвалиды; - 0один из родителей (законных представителей) - студент учреждения высшего
или среднего профессионального образования железнодорожного транспорта,
обучающийся по дневной форме обучения; - 0один из родителей (законных представителей) - работник негосударственного
(частного) образовательного учреждения ОАО «РЖД», частного дошкольного
образовательного учреждения группы «РЖД»; - 8в) 5 процентов ежемесячной стоимости за воспитанника из числа детей
воспитывающихся в семьях, в которых:родитель (законный представитель) имеет статус молодого специалиста ОАО
«РЖД»;двое или более несовершеннолетних детей посещают негосударственные
(частные) образовательные учреждения ОАО «РЖД» (детские сады и школы-
интернаты), частные дошкольные образовательные учреждения группы
«РЖД» одновременно - за второго и каждого последующего ребенка,
воспитывающегося в семьях, в которых:воспитанник имеет единственного родителя (законного представителя); - 0
имеются три и более несовершеннолетних детей; - 8оба родителя (единственный родитель) являются инвалидами I или II группы: -
0уи

Страница 15

4ьтшюу2 Отю4ж4щсдН4Орs ж 8иО4щ 4б оиО4ютНтз iбд»ищщры чотОуюдс4ютНтзu ж ую1Отщю 15от0Отщ42 сру«тйи
4Н4 уотОщтйи чоиСтуу4ищдН.щийи иЛодбисдщ42 0тНтбщиОиои0щийи юодщучиоюдп
иЛ15дшц4зу2 чи Ощтсщиз Сиоьт иЛ15тщ42s ж 8иО4щ 4б оиО4ютНтз iбд»ищщры чотОуюдс4ютНтзu ж одЛиющ4» щтйиу1Одоуюстщщийи
i5дующийиu иЛодбисдютН.щийи 15от0Отщ42 УЖУ 3я9Зкп 5дующийи Ои«»иН.щийи
иЛодбисдютН.щийи 15от0Отщ42 йо1ччр 3я9Зкs ж 8Ую ичНдюр освобождаются родители (законные представители) - работники
ОАО «РЖД»:чьи дети-инвалиды посещают образовательные учреждения, имеющие
дошкольные группы; - 3если оба родителя (единственный родитель) - студенты (студент) учреждений
высшего или среднего профессионального образования железнодорожного
транспорта, обучающиеся по дневной форме обучения; -0если оба родителя (единственный родитель) - работники (работник)
негосударственных (частных) образовательных учреждений ОАО «РЖД»,
частных дошкольных образовательных учреждений группы «РЖД». - 0Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, содержатся в
образовательных учреждениях, имеющих дошкольные группы, и в частных
дошкольных образовательных учреждениях группы «РЖД» за счет средств
ОАО «РЖД» или средств дочерних и зависимых обществ ОАО «РЖД»,
негосударственных учреждений здравоохранения ОАО «РЖД»,
негосударственных (частных) образовательных учреждений ОАО «РЖД» или
других организаций (в зависимости от места работы законных
представителей).«ьчь дщИ8»В црыВ№м8рПр »№оцВеВ о НйВоцрре8рюИ8оР Н »р№№И»еоНИВ ДОУ сложился хороший моральный климат. Взаимоотношения в
коллективе строятся на доверии и уважении друг к другу. Психологическая
комфортность пребывания в ДОУ для всех участников образовательных
отношений выстраивается следующим образом:-постоянно организуются общие события, которые объединяют участников
образовательных отношений всех групп;-участие в конкурсах различного уровня.В декабре 2021 г. проведено анкетирование коллектива по методике
«Экспресс-диагностика эмоционального единства, психологического климата
в коллективе». Средний показатель персональной удовлетворенности членов
коллектива уровнем эмоционального единства и психологического климатауч

Страница 16

эпИ iчи ;жЛдН.щиз «»дНтuп 5юи 2сН2тюу2 ус4ОтютН.уюсиь »иьСиоющийи
удьииц1цтщ42 одЛиющ4»ис Отюу»ийи удОд щд одЛи5ть ьтуютп с у4ю1дм42ы
иЛцтщ42 у »иННтйдь4п с »ищют»уют чоиСтуу4ищдН.щийи сбд4ьиОтзуюс426
ятб1Н.юдю4сщиую.Ч сруи»4з отзю4щй ЗУ@ с 3я9Зкп ср2сНтщ4т июу1юуюс4т
ют»15тую4 »дОоис с чтОдйий45ту»из уотОтп уНд0тщщрз одЛиюиучиуиЛщрз
»иННт»ю4с уиюо1Ощ4»ис63.6. Оценка партнёрства и взаимодействия с обществома №8№И 15тЛщиь йиО1 ЛрН4 бдчНдщ4оисдщр 4 отдН4бисдщр ьтоичо42ю42 чи
сбд4ьиОтзуюс4ш у уим4дН.щрь4 4щую4ю1юдь4Чж сбд4ьиОтзуюс4т у ЖНюдзу»4ь »одтсрь Отюу»4ь l»иНий45ту»4ь мтщюоиьп
15дую4т с Фодтсиь »ищ»1оут 3Vщрз 4ууНтОисдютН.кsжуиюо1Ощ45туюси у ЖНюдзу»из »одтсиз Отюу»из Л4ЛН4иют»из 4ь6 Фо1чу»изs у
мтщюодН.щиз йиоиОу»из Л4ЛН4иют»из 4ь6в6Д6 хОо4щмтсдsж сбд4ьиОтзуюс4т у Д1бтть 4уюио44 Ни»иьию4сщийи Отчиsж уиюо1Ощ45туюси у »дСтОоиз уюиьдюиНий44 Отюу»ийи сибодуюд ЖНюдзу»ийи
йиу1Одоуюстщщийи ьтО4м4щу»ийи 1щ4стоу4ютюдп чоистОтщ4т уисьтующры
бдщ2ю4з чи иЛ15тщ4ш й4й4тщт чиНиую4 оюдsж уиюо1Ощ45туюси у ЖНюдзу»4ь ут»юиоиь иыодщр и»о10дшцтз уотОр мтщюод
иыодщр и»о10дшцтз уотОр %дчдОщижР4Л4оу»из 0тНтбщиз Оиоий4п уисьтующрт
д»м44 4 ищНдзщ бдщ2ю42 чи Сиоь4оисдщ4ш Лтот0щийи иющи«тщ42 » чо4оиОтsж уиюо1Ощ45туюси у ЖНюдзу»4ь июОтНтщ4ть %дчдОщижР4Л4оу»из 0тНтбщиз
Оиоий4sж »одтсит йиу1Одоуюстщщит ЛшО0тющит 15от0Отщ4т ОичиНщ4ютН.щийи
чоиСтуу4ищдН.щийи иЛодбисдщ42 3ЖНюдзу»4з 4щую4ю1ю одбс4ю42 иЛодбисдщ42
4ьтщ4 ЖОо4дщд Д4юоиСдщис45д Тичиоисдкsж уиюо1Ощ45туюси у СтОтодН.щрь щд15щрь мтщюоиь 3вд15щиm
4ууНтОисдютН.у»4з 4щую4ю1ю у4уютьщры 4ууНтОисдщ4з яиуу4зу»из д»дОть44
щд1»кsж Д@% 3Зтюу»д2 йиоиОу»д2 ЛиН.щ4мд л №кsж Ф,А@% 3Зтюу»д2 йиоиОу»д2 ЛиН.щ4мд лИп й6 Адощд1Нкsж Ф,А@% 3ЖНюдзу»4з »одтсиз чу4ыищтсоиНий45ту»4з О4учдщуто ОН2 Отютзкж Зтюу»4з удО л Ин8 УЖУ 3я9Зкп Зтюу»4з удО л ИнИ УЖУ 3я9Зк6абд4ьиОтзуюс4т у одбН45щрь4 уим4дН.щрь4 чдоющdодь4 учиуиЛуюс1тю
уибОдщ4ш 1уНис4з ОН2 сутуюиоищщтйип чиНщимтщщийи одбс4ю42 отЛтщ»дп
сбд4ьичоищ4»щистщ42 с ь4о Оо1й4ы НшОтзп чо4оиОрп »1Н.ю1орп чиср«тщ4ш
чтОдйий45ту»ийи ьдуютоуюсд сиуч4юдютНтз 4 учтм4дН4уюисп уиыодщтщ4ш 4
1»отчНтщ4ш бОиоис.2 сиуч4юдщщ4»ис63.7. Оценка информационной открытости ДОУещСиоьдм4ищщ1ш ию»орюиую.п чоибод5щиую. @5от0Отщ42 иЛтучт54сдтю
иС4м4дН.щрз удзю15от0Отщ42ОуИнфо0О6оС С1щ»м4ищ4оисдщ4т »июиоийи
щдчодсНтщи щд от«тщ4т уНтО1шц4ы бдОд5Ч16

Страница 17

жодбс4ю4т тО4щийи иЛодбисдютН.щийи 4щСиоьдм4ищщийи чоиуюодщуюсдп
иЛтучт54сдшцтйи ию»орюиую.п чоибод5щиую. 4 уийНдуисдщщиую. От2ютН.щиую4
@5от0Отщ42 с чоимтуут сбд4ьиОтзуюс42 у оиО4ютН2ь4 iбд»ищщрь4
чо тОуюдс4ютН2ь4usжичтодю4сщит 4 иЛgт»ю4сщит 4щСиоь4оисдщ4т и чои4уыиО2цть с @5от0Отщ44s
жчотбтщюдм42 4щСиоьдм44 и Оиую40тщ42ы сиуч4юдщщ4»ис 4
чтОдйий45ту»ийи »иННт»ю4сдп иЛ иуиЛтщщиую2ы @5от0Отщ42п и отдН4б1тьры
чоит»юды 4 иЛодбисдютН.щиз чоийодььтsжуибОдщ4т 1уНис4з ОН2 утютсийи сбд4ьиОтзуюс42 4 юодщуН2м44 ичрюд ьт0О1
суть4 15дующ4»дь4 иЛодбисдютН.щийи чоимтуудЧ чтОдйийдь4п оиО4ютН2ь4п
иЛцтуюстщщрь4 иойдщ4бдм42ь4 4 бд4щютотуисдщщрь4 Н4мдь46rю4 бдОд54 отдН4бисдщр 5тотб ч1ЛН4»дм44 иС4м4дН.щры Ои»1ьтщюисЧ ию5тю и
отб1Н.юдюды удьииЛуНтОисдщ42п 15тЛщрз чНдщ 4 Оо6УС4м4дН.щд2 Ои»1ьтщюдм42 @5от0Отщ42п одучиНи0тщщд2 с одбОтНт 3РстОтщ42
иЛ иЛодбисдютН.щиз иойдщ4бдм44к ж чиОодбОтН 3Зи»1ьтщюрк6 го4 щдН4544
с Ои»1ьтщют чт5дютз 4 чиОч4утз иС4м4дН.щры Н4м уюодщ4мр одбьтцдшюу2
с у»дщ4оисдщщиь с4От6!тНтсд2 д1О4юио42 удзюдЧжчтОдйий4 @5от0Отщ42п »иННтй4 4б Оо1й4ы иЛодбисдютН.щры 15от0Отщ4з
iодбН45щры йиоиОис 4 отй4ищисusжоиО4ютН4 iбд»ищщрт чотОуюдс4ютН4usжиЛцтуюстщщиую.Ч Оо1й4т чиН.бисдютН4 утю4 ещютощтюп »июиорыбд4щютотуисдНд 4щСиоьдм42 и Ои«»иН.щиь иЛодбисдютН.щиь 15от0Отщ44 с
мтНиь 4Н4 июОтН.щры тйи чотОуюдс4ютН2ы6ядЛиюр чи щдчиНщтщ4ш 4 иЛщисНтщ4ш 4щСиоьдм44 щд удзют @5от0Отщ42
стО1юу2 т0тщтОтН.щи 4 с уииюстюуюс44 у ьтюиО45ту»4ь4 от»иьтщОдм42ь46
ещютод»ю4сщиую. 4щСиоьдм4ищщийи оту1оуд 15от0Отщ42 иЛтучт54сдтюу2
одбОтНиь 3аичоиужиюстюкп чибсиН2шц4ь4 бдОдю. сичоиу щтчиуотОуюстщщи
одЛиющ4»1 @5от0Отщ42п иуюдс4ю. уси4 »иььтщюдо44п бдьт5дщ42 4
чи0тНдщ42 чи иойдщ4бдм44 одЛиюр @5от0Отщ426Тд»4ь иЛодбиьп 4щСиоьдм4ищщрз оту1оу @5от0Отщ42Чж4щуюо1ьтщю йНдущиую4 4 чоибод5щиую4 одЛиюр @5от0Отщ426 а уиОто0дщ4т
lюиз мтН4 сыиО4ю щт юиН.»и уситсотьтщщит одбьтцтщ4т 4щСиоьдм44
чи дОь4щ4уюодю4сщижыиб2зуюстщщиз одЛиютп щи 4 июод0тщ4т 15дую42
@5от0Отщ42 с одбН45щры »ищ»1оудып 4щСиоьдм42 иЛ иойдщ4бдм44 4Н4
15дую44 5Нтщис »иННт»ю4сд с ьтоичо42ю42ы одбщийи 1оисщ2sж4щуюо1ьтщю уЛиод 4щСиоьдм44 4 Сиоь4оисдщ42 иЛцтуюстщщийи ьщтщ42 и
одЛиют @5от0Отщ42п и отд»м44 оиО4ютНтз щд одбН45щрт щис«туюсдп ють
удьрь чибсиН2шц4з ср2сН2ю. чиюотЛщиую4 4 бд4щютотуисдщщиую. с юты 4Н4
4щры чотОНи0тщ42ыsжсибьи0щиую. уситсотьтщщи чиН154ю. 4щСиоьдм4ш и чоистОтщ44
иС4м4дН.щры ьтоичо42ю4з iчодбОщ4»4п д»м44 4 Оо6uп чодс4Нды 4 Н.йиюдып иЛ
иойдщ4бдм44 ч4юдщ42п одЛиют »ищу1Н.юдм4ищщийи ч1щ»юд 4 чои5ттs17

Страница 18

ж4щуюо1ьтщю одЛиюр у оиО4ютН2ь4 iбд»ищщрь4 чотОуюдс4ютН2ь4uпюд» »д»
4ьтщщи оиО4ютН4 ьий1ю бд»отч4ю. уи уси4ь отЛтщ»иь чиН15тщщрт бщдщ42 4
ичрюп чо4Одю. тйи 4щСиоьдм44 мтщщиую. уси4ь иОиЛотщ4ть 4п щд»ищтмп
чоиуюи Лрю. с »1оут уиЛрю4з с 04бщ4 уиЛуюстщщийи отЛтщ»д6арсиОЧ бд №8№И 15тЛщрз йиО уюо1»ю1од 4 уиОто0дщ4т удзюд чо4стОтщр с
уииюстюуюс44 у щисрь4 юотЛисдщ42ь4 » уюо1»ю1от удзюдп 4щСиоьдм42
иЛщисН2тюу2 4 одбьтцдтюу2 уситсотьтщщи6 ги отб1Н.юдюдь ьищ4юио4щйд
июьт5дтюу2 ютщОтщм42 с бд4щютотуисдщщиую4 оиО4ютНтз iбд»ищщры
чотОуюдс4ютНтзu с чиН15тщ44 щтиЛыиО4ьиз 4щСиоьдм44п с юиь 54уНт 5тотб
удзю @5от0Отщ4263.8. Оценка результативности и эффективности действующей в ДОО
системы управленияУущисщрь 4уюи5щ4»иь 4щСиоьдм44 ОН2 дщдН4бд уиуюи2щ42 От2ютН.щиую4
15от0Отщ42п чиН15тщ42 Оиуюистощры отб1Н.юдюис От2ютН.щиую4 суты
15дующ4»ис иЛодбисдютН.щийи чоимтууд 2сН2тюу2 »ищюоиН.6 Ущ щдчодсНтщ щд
иЛgт»ю4сщ1ш имтщ»1 уиуюи2щ42 ОтН с 15от0Отщ446а №8№И йиО1 ЛрН4 бдчНдщ4оисдщр одбщрт с4Ор »ищюоиН2Ч ичтодю4сщрзп
ютьдю45ту»4зп 4юийисрзп чтоуищдН.щрз6%дОд54 »ищюоиН2Чж4учиНщтщ42 бд»ищиОдютН.уюсд яиуу4зу»из aтОтодм44 с уСтот иЛодбисдщ42 4
4щры щиоьдю4сщры чодсисры д»юисп отдН4бдм42 чо4щм4чис йиу1Одоуюстщщиз
чиН4ю4»4 с иЛНдую4 Ои«»иН.щийи иЛодбисдщ42s уиЛНшОтщ42 1уюдсд 4 4щры
Ни»дН.щры д»юис ЗУУsжсрчиНщтщ42 юотЛисдщ4з СтОтодН.щийи йиу1Одоуюстщщийи уюдщОдоюд
Ои«»иН.щийи иЛодбисдщ42sжср2сНтщ4т щдо1«тщ4з 4 щт4учиНщтщ42 бд»ищиОдютН.щры 4 4щры щиоьдю4сщры
чодсисры д»юисп отйНдьтщю4о1шц4ы От2ютН.щиую. ЗУУsжщтОиуюдю»ис с От2ютН.щиую4 ЗУУsж4б15тщ4т отб1Н.юдюис 1чодсНтщ5ту»из 4 чтОдйий45ту»из От2ютН.щиую4п
ср2сНтщ4т чиНи04ютН.щры 4 июо4мдютН.щры ютщОтщм4з с иойдщ4бдм44
иЛодбисдютН.щиз От2ютН.щиую4 чиуотОуюсиь чоистОтщ42 ьищ4юио4щйд
iьищ4юио4щйисры 4ууНтОисдщ4зu 4 О4дйщиую4»4sжодбодЛию»д чотОНи0тщ4з чи одучоиуюодщтщ4ш чтОдйий45ту»ийи ичрюд 4
1уюодщтщ4т щтйдю4сщры ютщОтщм4зsжи»дбдщ4т ьтюиО45ту»из чиьиц4 чтОдйий45ту»4ь одЛиющ4»дь с чоимтуут
»ищюоиН2sжбдц4юд чодс 15дующ4»ис иЛодбисдютН.щийи чоимтууд6ФищюоиН. 2сН2тюу2 сд0щиз С1щ»м4тз 1чодсНтщ42 4 уН104ю уотОуюсиь
иу1цтуюсНтщ42 иЛодющры ус2бтз6 Ущ сыиО4ю уиуюдсщрь lНтьтщюиь с »д0О1ш
С1щ»м4ш 1чодсНтщ42п 5юи чибсиН2тю ичтодю4сщи уисто«тщуюсисдю.
От2ютН.щиую. ЗУ@6ВюиЛр иысдю4ю. »ищюоиНть сут дучт»юрп с ЗУ@ одучотОтНтщр иЛ2бдщщиую4
ьт0О1 дОь4щ4уюодм4тзiщд иущисдщ44 4бОдщщры чо4»дбисuЧ срОтНтщ »о1й
сичоиуисп »июиорт »ищюоиН4о1тю юиН.»и бдстО1шц4зп 4 сичоиурп18

Страница 19

»ищюоиН4о1тьрт уюдо«4ь сиуч4юдютНтьп бдстО1шц4ь ыиб2зуюсиь с
уииюстюуюс44 у ОиН0щиующрь4 иЛ2бдщщиую2ь4п йиОисрь чНдщиь одЛиюрп
чиНи0тщ4ть и сщ1юо415от0Отщ5ту»иь »ищюоиНт 4 4уыиО2ц4ы щд Одщщрз
ьиьтщю сд0щры 1уНис4з6Р4уютьд чиН15тщ42 юи5щры Одщщры и отб1Н.юдюды От2ютН.щиую4 у1Лgт»юис
иЛодбисдютН.щийи чоимтууд 4 чо4щ2ю4т иЛиущисдщщры от«тщ4з иЛтучт5тщд с
ЗУ@ чиуотОуюсиь учтм4дН.щи иойдщ4бисдщщры Сиоь ж уистцдщ42 чо4
бдстО1шцтьп С1щ»м4тз »июиоийи 2сН2тюу2 иЛтучт5тщ4т иЛодющиз ус2б4 ьт0О1
1чодсН2шцтз 4 1чодсН2тьиз у4уютьдь46 УюуНт04сдщ4т отб1Н.юдюис
чоисиО2юу2 щд суты 1оисщ2ы 1чодсНтщ42Ч уюодютй45ту»иьп юд»ю45ту»иьп
ичтодю4сщиь6Тд»4ь иЛодбиьп с ЗУ@ щдНд0тщд у4уютьщд2 ус2б.п иущисдщщд2 щд
щтчоторсщиую4 дщдН4бд 4щСиоьдм44 отб1Н.юдюис От2ютН.щиую4 у1Лgт»юис
иЛодбисдютН.щийи чоимтуудп ичтодю4сщийи чо4щ2ю42 от«тщ4з чи срсиОдь
дщдН4бдп »июиод2 чиьийдтю сН42щ4ш у4уютьр 1чодсНтщ42 щд чиср«тщ4т
»д5туюсд Ои«»иН.щийи иЛодбисдщ426Выводы и рекомендации по разделуТд»4ь иЛодбиьп иу1цтуюсН2тьит 1чодсНтщ4т »д5туюсиь иЛодбисдютН.щийи
чоимтууд с ЗУ@ ж»иьчНт»ущит 4 у»ииоО4щ4оисдщщит сбд4ьиОтзуюс4т
1чодсН2шцтз 4 1чодсН2тьиз у4ують с мтН2ы Оиую40тщ42 щд4ЛиН.«тйи
уииюстюуюс42 чдодьтюодь С1щ»м4ищ4оисдщ42п одбс4ю42 иЛодбисдютН.щийи
чоимтууд 4 тйи отб1Н.юдюис уииюстюуюс1шц4ь юотЛисдщ42ь6 е »д»
отб1Н.юдюп сруи»4з 1оистщ. »д5туюсд Ои«»иН.щийи иЛодбисдщ42п lюи
отб1Н.юдю От2ютН.щиую4 сутйи чтОдйий45ту»ийи »иННт»ю4сд6Рюо1»ю1од 4 ьтыдщ4бь 1чодсНтщ42 ЗУ@ ичотОтН2шю уюдЛ4Н.щит
С1щ»м4ищ4оисдщ4т6 Зтьи»одю4бдм42 у4уютьр 1чодсНтщ42 учиуиЛуюс1тю
одбс4ю4ш 4щ4м4дю4ср 15дующ4»ис иЛодбисдютН.щийи чоимтууд iчтОдйийисп
оиО4ютНтз iбд»ищщры чотОуюдс4ютНтзuп Отютзu 4 уиюо1Ощ4»ис ЗУ@6Раздел 4.Оценка содержания и качества подготовки воспитанников
4.1. Программа развития ДОУа Зтюу»иь удО1 л Инф УЖУ 3я9Зк одбодЛиюдщд 4 отдН4б1тюу2 чоийодььд
одбс4ю42 щд №8Иэж№8№И йй6 гоийодььд ичотОтН2тю чтоучт»ю4сщрт щдчодсНтщ42
одбс4ю42 ЗУ@ 4 июод0дтю йНдсщрт ютщОтщм44 иЛщисНтщ42 уиОто0дщ42
иЛодбисдщ42 4 иойдщ4бдм44 сиуч4юдщ42п 1чодсНтщ42 ЗУ@ щд иущист
4щщисдм4ищщры чоимтууис у 15dюиь a,УР ЗУ щд что4иО №8Иэж№8№И йиОр6
Ц е л ь п р о г р а м м ы р а з в и т и я :ТчьнпЗыьуы фнгыЗу гн:ЦнЗдьнйн нч-вПнпвеыЗдьнйн к2-ыУгыьуж=
ьвъ-впЗыььнЕ ьв нчытъы2ыьуы гнтекъьнйн Цв2ытепыььнйн у -вПьнтен-нььыйн
пнтъуевьуж у -вПпуеуж гыеыЕ п тннепыетепуу т тнп-ыфыььщфу е-ычнпвьужфу:З а д а ч и :\ Тчьнпуед тнгы-Увьуы нч-вПнпвьуж у ъыгвйнйу2ытЦу9 еы9ьнЗнйуЕ 2ы-ыП
ппыгыьуы K;Ти гн:ЦнЗдьнйн нч-вПнпвьужEк?

Страница 20

X Уойдщ4бдм42 1уНис4з ОН2 чиуюоитщ42 бОиоис.туЛтотйдшцтз уотОр с
ЗУ@п уюдщисНтщ4т 1 Ои«»иН.щ4»ис мтщщиуютз бОиоисийи иЛодбд 04бщ4 4
Сиоь4оисдщ4т »1Н.ю1ор бОиоис.2sX РибОдщ4т 1уНис4з ОН2 оиуюд чоиСтуу4ищдН.щийи ьдуютоуюсд чтОдйийисп
ичотОтНтщ42 ичю4ьдН.щры 4 lССт»ю4сщры ютыщиНий4з иЛ15тщ42п сиуч4юдщ42
4 одбс4ю42 4 4ы сщтОотщ42 с чод»ю4»1sX Ристо«тщуюсисдщ4т у4уютьр одЛиюр чи ибщд»иьНтщ4ш Ои«»иН.щ4»ис у
0тНтбщиз Оиоийизп юо1Оиь одЛиющ4»ис чотОчо42ю42 0тНтбщиОиои0щийи
юодщучиоюд с уисотьтщщры уим4и»1Н.ю1ощры 1уНис42ыsX РибОдю. 1уНис42 ОН2 1учт«щиз уим4дН4бдм44 4 йод0Одщу»ийи
уюдщисНтщ42 Н45щиую4 сиуч4юдщщ4»ис6X Ристо«тщуюсисдю. у4ують1 сбд4ьиОтзуюс42 у уть.2ь4сиуч4юдщщ4»исп уиОтзуюсисдю. чиср«тщ4ш оиН4 оиО4ютНтз с иЛодбисдщ44
отЛтщ»д Ои«»иН.щийи сибодуюд6б в ю . с а Е Т О Т ю н т ю в ю е 4 Е щ у Т у т в ю Т Е Р е Т Ж Р Р с в а О в Т н н т в Т е д Р у Р З я ц 0 «
•Успешное внедрение ФГОС ДО в практику работы ДОУ• Проявление у участников (детей и взрослых) мотивации сохранения и
укрепления здоровья, поведенческие навыки здорового образа жизни;• Достижение нового качества профориентационной работы на профессии
железнодорожного транспорта;• Формирование системы выявления, развития и поддержки одаренных детей;• Создание творческого коллектива единомышленников;• Рост профессионализма, педагогического мастерства;• Прочные партнёрские взаимоотношения с семьями воспитанников;• Обновление содержания и технологий воспитательно-образовательного
процесса (проекты, ориентация на выстраивание индивидуальных маршрутов
развития педагогов и детей).иьяь дзыВйрНВеИ№м8хИ ,ырПыВццхГ ыИВ№ойсИцхИ Н МдОПрограмма частного дошкольного образовательного учреждения
«Детский сад № 183 отрытого акционерного общества «Российские железные
дороги» состоит из обязательной части, и части формируемой участниками
образовательных отношений.дзРйВеИ№м8ВР пВвем iырПыВццх разработана на основе основной
образовательной программы дошкольного образования «От рождения до
школы» Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» по
разделу «Изобразительная деятельность» для детей 2-3 лет реализуется по
программе художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7
лет «Цветные ладошки»/И.А. Лыкова.Раздел «Музыкальная деятельность» для детей с 2 до 7 лет реализуется
по программе музыкального воспитания детей дошкольного возраста
«Ладушки» /И.М. Каплунова, И.А. Новоскольцева.яж

Страница 21

В основу части Программы, формируемой участниками образовательных
отношений, вошли:Пр. Социалистический, 113- Программа психологического сопровождения детей от 3 до 7 лет «Мы такие
разные»/Е.В. Затеева, Н.В. Реутова, Н.А. Лобас- Методическое пособие по ознакомлению детей с железной дорогой «Наш
друг Паровозик приглашает...»/ Е.В. Затеева, Е.Г. Иванова, Н.А. ЛобасО№ь лрНрсПр№м8ВРГ «ж- «Становление нравственной культуры дошкольников в процессе
ознакомления с профессией родителей - работников железнодорожного
транспорта» / О.Р. Меремьянина, О.В. Кириченко, Н.Б. Шулепова. - Барнаул:
АКИПКРО, 2010. - 60 с.- «Образовательная деятельность с детьми на прогулке: прогулочные карты:
методическое пособие» / Автор-сост. О.Р. Меремьянина. - Барнаул: КГБОУ
АКИПКРО, 2014. - 132 с.- «Цветик-семицветик». Программа психолого-педагогических занятий для
дошкольников 5 - 6 лет / под ред. Н. Ю. Куражевой. - СПб.; М.: Речь, 2019. -
160 с.- «Цветик-семицветик». Программа психолого-педагогических занятий для
дошкольников 6 - 7 лет «Приключения будущих первоклассников» / под ред.
Н. Ю. Куражевой. - СПб.; М.: Речь, 2019. - 208 с.В программу включена коррекционная работа с детьми, перенесшими
операцию кохлеарной имплантации.Содержание Программы соответствует основным положениям возрастной
психологии и дошкольной педагогики и обеспечивает единство
воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач.к т Е н з Н В д Н Т 8 8 е ш создание благоприятных условий для полноценного
проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой
культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств
в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка
к жизни в современном обществе, формирование предпосылок к учебной
деятельности, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.
Достижение поставленной цели предусматривает решение следующих з а д а ч :Та

Страница 22

X бдЛиюд и бОиоис.тп lьим4ищдН.щиь ЛНдйичиН1544 4 уситсотьтщщиь
сутуюиоищщть одбс4ю44 »д0Оийи отЛтщ»дsX уибОдщ4т с йо1ччды дюьиуСтор й1ьдщщийи 4 ОиЛои0тНдютН.щийи иющи«тщ42
»и суть сиуч4юдщщ4»дьп 5юи чибсиН2тю одую4ю. 4ы иЛц4ютН.щрь4п ОиЛорь4п
НшЛибщдютН.щрь4п 4щ4м4дю4сщрь4п уюоть2ц4ь4у2 » удьиуюи2ютН.щиую4 4
юсио5туюс1sX ьд»у4ьдН.щит 4учиН.бисдщ4т одбщииЛодбщры с4Оис Отюу»из От2ютН.щиую4п 4ы
4щютйодм42 с мтН2ы чиср«тщ42 lССт»ю4сщиую4 сиуч4юдютН.щиm
иЛодбисдютН.щийи чоимтуудsX юсио5ту»д2 иойдщ4бдм42 сиуч4юдютН.щижиЛодбисдютН.щийи чоимтуудsX сдо4дю4сщиую. 4учиН.бисдщ42 иЛодбисдютН.щийи ьдюто4дНдп чибсиН2шцд2
одбс4сдю. юсио5туюси с уииюстюуюс44 у 4щютотудь4 4 щд»Нищщиую2ь4 »д0Оийи
отЛтщ»дsX 1сд04ютН.щит иющи«тщ4т » отб1Н.юдюдь Отюу»ийи юсио5туюсдsX тО4щуюси чиОыиОис » сиуч4юдщ4ш Отютз с 1уНис42ы ЗУ@ 4 уть.4sX уиЛНшОтщ4т с одЛиют ЗУ@ 4 щд5дН.щиз «»иНр чоттьуюстщщиую4п
4у»Нш5дшцтз 1ьуюстщщрт 4 С4б45ту»4т чтотйо1б»4 с уиОто0дщ44
иЛодбисдщ42 Отютз Ои«»иН.щийи сибодуюдп иЛтучт54сдшцтз июу1юуюс4т
ОдсНтщ42 чотОьтющийи иЛ15тщ426УЛодбисдютН.щд2 От2ютН.щиую. с йо1ччт »иьчтщу4о1шцтз
щдчодсНтщщиую4 иу1цтуюсН2тюу2 чи ЖОдчю4оисдщщиз иущисщиз
иЛодбисдютН.щиз чоийодььт Ои«»иН.щийи иЛодбисдщ42 ОН2 Отютз у ю20тНрь4
щдо1«тщ42ь4 от546» ю Е щ Т . Т с у Р в а д Т и и а й а Ю и а д и а й а В в Т е а д Т у ю Е щ и а й б в а О в Т н н т о
проектирование социальной ситуации развития, осуществление
коррекционно-развивающей деятельности и развивающей предметно­
пространственной среды, обеспечивающих позитивную социализацию,
мотивацию и поддержку индивидуальности ребенка с ограниченными
возможностями здоровья (далее - дети с ОВЗ), в том числе с инвалидностью,
- воспитанника с тяжёлыми нарушениями речи.Достижение поставленной цели предусматривает решение следующих з а д а ч :• коррекция недостатков психофизического развития детей с ОНР;• охрана и укрепление физического и психического детей с ОНР, в том числе
их эмоционального благополучия;• обеспечение равных возможностей для полноценного развития ребенка с
ОНР в период дошкольного детства независимо от места проживания, пола,
нации, языка, социального статуса;• создание благоприятных условий развития в соответствии с их
возрастными, психофизическими и индивидуальными особенностями,яя

Страница 23

одбс4ю4т учиуиЛщиуютз 4 юсио5ту»ийи чиютщм4дНд »д0Оийи отЛтщ»д у Увя »д»
у1Лgт»юд иющи«тщ4з у Оо1й4ь4 Отю.ь4п сбоиуНрь4 4 ь4оиьsX иЛgтО4щтщ4т иЛ15тщ42 4 сиуч4юдщ42 с мтНиующрз иЛодбисдютН.щрз
чоимтуу щд иущист О1ыисщижщодсуюстщщры 4 уим4и»1Н.ю1ощры мтщщиуютзп
чо4щ2юры с иЛцтуюст чодс4Н 4 щиоь чистОтщ42 с 4щютотуды 5тНист»дп уть.4п
иЛцтуюсдsX Сиоь4оисдщ4т иЛцтз »1Н.ю1ор Н45щиую4 Отютз у Увяп одбс4ю4т 4ы
уим4дН.щрып щодсуюстщщрып lуютю45ту»4ып 4щютННт»ю1дН.щрып С4б45ту»4ы
»д5туюсп 4щ4м4дю4сщиую4п удьиуюи2ютН.щиую4 4 июстюуюстщщиую4 отЛтщ»дп
Сиоь4оисдщ4т чотОчиурНи» 15тЛщиз От2ютН.щиую4sX Сиоь4оисдщ4т уим4и»1Н.ю1ощиз уотОрп уииюстюуюс1шцтз
чу4ыиС4б45ту»4ь 4 4щО4с4О1дН.щрь иуиЛтщщиую2ь Отютз у УвяsX иЛтучт5тщ4т чу4ыиНийижчтОдйий45ту»из чиООто0»4 уть.4 4 чиср«тщ4т
»иьчтютщющиую4 оиО4ютНтз iбд»ищщры чотОуюдс4ютНтзu с сичоиуды одбс4ю42 4
иЛодбисдщ42п иыодщр 4 1»отчНтщ42 бОиоис.2 Отютз у УвяsX иЛтучт5тщ4т чоттьуюстщщиую4 мтНтзп бдОд5 4 уиОто0дщ42 Ои«»иН.щийи
иЛцтйи 4 щд5дН.щийи иЛцтйи иЛодбисдщ4264.3. Воспитательная работаР 8И6876№8№И Зтюу»4з удО отдН4б1тю одЛи51ш чоийодьь1 сиуч4юдщ42 4
»дНтщОдощрз чНдщ сиуч4юдютН.щиз одЛиюрп »июиорт 2сН2шюу2 5дую.ш
иущисщиз иЛодбисдютН.щиз чоийодььр Ои«»иН.щийи иЛодбисдщ426ФиННт»ю4с Отюу»ийи удОд 1Лт0Отщп 5юи сиуч4юдютН.щд2 одЛиюд ОиН0щд
чоисиО4ю.у2 щт юиН.»и си соть2 чотЛрсдщ42 отЛтщ»д с Отюу»иь удО1п щи 4 бд
тйи чотОтНдь46 Тд»1ш одЛию1 чиО у4Н1 чоисиО4ю. оиО4ютН2ьМбд»ищщрь
чотОуюдс4ютН2ь6 Рисьтующрь4 1у4Н42ь4 ьи0щи Оиую45. ыиои«4ы
отб1Н.юдюис6а №8№И йиО1 сиуч4юдютН.щит щдчодсНтщ4т ЛрНи чотОуюдсНтщи уНтО1шц4ь4
Сиоьдь4 одЛиюр ЗУ@ си сбд4ьиОтзуюс44 у оиО4ютН2ь4Ч
ж4щСиоьдм4ищщиждщдН4ю45ту»ит iдщ»тю4оисдщ4тп 4б15тщ4т ьщтщ42us
жчибщдсдютН.щит i»ищу1Н.юдм44п уиЛодщ42usжОиу1йисит i»ищ»1оурп сруюдс»4 у 15дую4ть оиО4ютНтзu6Уу1цтуюсН2тьд2 с ЗУ@ сиуч4юдютН.щд2 одЛиюд сруюоитщд с у4уютьтп мтН.ш
»июиоиз 2сН2тюу2 ьд»у4ьдН.щит одбс4ю4т Н45щиую4 »д0Оийи сиуч4юдщщ4»д у
15тюиь тйи чу4ыиС4б4иНий45ту»4ы сибьи0щиуютз 4 Сиоь4оисдщ4т тт
йиюисщиую4 » ОдН.щтз«ть1 одбс4ю4ш 4 удьиуюи2ютН.щиую46Ую»орюиую. чтОдйий45ту»ийи чоимтуудп уиюо1Ощ45туюси чтОдйий45ту»ийи
»иННт»ю4сд Отюу»ийи удОд у оиО4ютН2ь4 2сН2тюу2 иОщ4ь 4б 1уНис4з 1учт«щиз
отдН4бдм44 сиуч4юдютН.щиз у4уютьр щд«тйи ЗУ@6 Уущисщрь отб1Н.юдюиь
ию»орюиую4 у4уютьр 2сН2тюу2 1учт«щит сбд4ьиОтзуюс4т у уим41ьиьп иусд4сд2
»июиорз ЗУ@ удьи уюдщис4юу2 ьицщрь уотОуюсиь уим4дН4бдм44 Н45щиую4
отЛdщ»д623

Страница 24

УОщ4ь 4б 1уНис4з иЛтучт5тщ42 иЛодбисдютН.щижсиуч4юдютН.щиз одЛиюр
2сН2тюу2 уибОдщ4т одбс4сдшцтз чотОьтющижчоиуюодщуюстщщиз уотОрп
иЛтучт54сдшцтз чиНщимтщщит С4б45ту»итп lуютю45ту»итп чибщдсдютН.щит 4
уим4дН.щит одбс4ю4т Отютз6 а 15от0Отщ44 С1щ»м4ищ4о1тю 7 йо1ччп »июиорт
иущдцтщр 15тЛщижьтюиО45ту»4ь4 4 О4Од»ю45ту»4ь4 чиуиЛ42ь4 уийНдущи
иЛцтиЛодбисдютН.щиз чоийодььтЧ одбН45щрт с4Ор »ищуюо1»юиоисп
чотОщдбщд5тщщрт ОН2 одбс4ю42 Ний4»ижьдютьдю45ту»4ы 4 »ищуюо1»ю4сщры
Отзуюс4з Отютзп щдЛиор Отюу»из 4йоисиз ьтЛтН46 а йо1ччисры »иьщдюды
иЛио1Оисдщр мтщюорЧ от5тсизп чибщдсдютН.щрзп ь1бр»дН.щрзп »щ40щрзп
4биЛодб4ютН.щиз От2ютН.щиую4п ютдюодН4бисдщщиз От2ютН.щиую4п мтщюо
С4б45ту»из »1Н.ю1орп 4йоисиз От2ютН.щиую46 %ищ4оисдщ4т мтщюоис иущдцтщи
иЛио1Оисдщ4ть уийНдущи юотЛисдщ42ь6 ЗН2 одбс4ю42 ь1бр»дН.щры
учиуиЛщиуютз 4ьттюу2 ь1бр»дН.щрз бдНп д ОН2 С4б45ту»ийи одбс4ю42 Отютзп
1»отчНтщ42 4 уиыодщтщ42 4ы бОиоис.2 иЛио1Оисдщ С4б»1Н.ю1ощрз бдН6ЗУ@ иЛтучт5тщи 4йо1«»дь4 4 О4Од»ю45ту»4ь ьдюто4дНиь с уииюстюуюс44 у
у1цтуюс1шц4ь4 юотЛисдщ42ь4 » 15тЛщижьдюто4дН.щиь1 иЛтучт5тщ4ш6
Д1бр»дН.щрз 4 С4б»1Н.ю1ощрз бдНрп учиою4сщд2 чНицдО»дп стодщОр 4
4йоисит иЛио1Оисдщ4т ЗУ@ уииюстюуюс1тю юотЛисдщ42ь Рдщг4в6
ятб1Н.юдю4сщиую. сиуч4юдютН.щиз у4уютьр ЗУ@ срод0дтюу2 с чои2сНтщ44
оиО4ютН2ь4 51суюсд чо45дующиую4 » 04бщ4 ЗУ@п чищ4ьдщ42 4ь4 уисьтующиз
июстюуюстщщиую4 бд сиуч4юдщ4т Отютзп чиср«тщ42 4ы бщдщ4з 4 1ьтщ4з с
иЛНдую4 сиуч4юдщ42 Ои«»иН.щ4»ис6 аиуч4юдютН4 ЗУ@ иЛНдОдшю 1уюиз54срь4
бщдщ42ь4 с иЛНдую4 Ои«»иН.щиз чтОдйий4»4 4 чу4ыиНий44п 1ьтщ42ь4
дОт»сдющи 4учиН.бисдю. иЛодбисдютН.щрт 4 сиуч4юдютН.щрт ютыщиНий44п
чоит»ю4оисдю. уисьтующ1ш От2ютН.щиую. у Отю.ь46 гтОдйий4 4ьтшю
сибьи0щиую. мтщщиующийи удьиичотОтНтщ42 с уисотьтщщиз чтОдйий45ту»из
Отзуюс4ютН.щиую4п оиуюд чоиСтуу4ищдН4бьдп 4бьтщтщ42 уситз
чоиСтуу4ищдН.щиз чиб4м446 аиуч4юдщщ4»4 иуибщдшю бщд54ьиую.
мтщщиующийи удьиичотОтНтщ42 щд 4щО4с4О1дН.щижН45щиующиь 1оисщтs 4ьтшю
ичрю юсио5ту»изп уиб4ОдютН.щиз От2ютН.щиую4 щд иущист иуибщдщщийи срЛиодп
учтм4С45ту»4т 1ьтщ42 от«тщ42 04бщтщщры бдОд5s уСиоь4оисдщд уиЛуюстщщд2
у1Лgт»ющд2 чиб4м4264.4. Дополнительное образованиеготОиуюдсНтщ4т чНдющры иЛодбисдютН.щры 1уН1й 4 отдН4бдм42
ОичиНщ4ютН.щры иЛцтиЛодбисдютН.щры иЛцтодбс4сдшц4ы чоийодьь с
@5от0Отщ44 иу1цтуюсН2тюу2 юиН.»и чи 0тНдщ4ш оиО4ютНтз iбд»ищщры
чотОуюдс4ютНтзu щд Оийисиощиз иущист у щ4ь46Рчт»юо чНдющры иЛодбисдютН.щры 1уН1й с Ои«»иН.щиь 15от0Отщ44
4щО4с4О1дНтщп одбщииЛодбтщ 4 4ьттю уНтО1шц4т щдчодсНтщщиую46И6 Рим4дН.щижй1ьдщ4юдощд2 щдчодсНтщщиую.Чж иЛ15тщ4т 5ютщ4ш i3А1»сдотщи»кп 3ЖАа,Зтз»дкusж иЛ15тщ4т дщйН4зу»иь1 2бр»1 i3ЖщйН4зу»4з 2бр»кu№6 a4б»1Н.ю1ощижучиою4сщд2 щдчодсНтщщиую.24

Страница 25

ж иЛ15тщ4т С1юЛиН16ф6 I1Ои0туюстщщиз щдчодсНтщщиую4ж ыиотийодС426Фд5туюси уиОто0дщ42 4 »иьчНт»ущрз чиОыиО чи Одщщрь щдчодсНтщ42ь
одбс4ю42 иЛтучт54сдшю ОичиНщ4ютН.щрт иЛцтиЛодбисдютН.щрт чоийодььр
Ои«»иН.щийи иЛодбисдщ42п одбодЛиюдщщрт удьиуюи2ютН.щи учтм4дН4уюдь4 4
чтОдйийдь4 чНдющры иЛодбисдютН.щры 1уН1йп уииюстюуюс1шц4т чиюотЛщиую2ь
4 4щютотудь Отютзп сибьи0щиую2ь чтОдйий45ту»ийи »иННт»ю4сдп уим4дН.щиь1
бд»дб1 оиО4ютНтз6 аутйи чиутцдшю чНдющрт иЛодбисдютН.щрт 1уН1й4 Иэ-
отЛтщ»д6гтОдйий45ту»4т одЛиющ4»4п отдН4б1шц4т ЗичиНщ4ютН.щртиЛцтиЛодбисдютН.щрт iиЛцтодбс4сдшц4тu чоийодььр иЛНдОдшю иущисщрь4
»иьчтютщм42ь4п 4ьтшю щтиЛыиО4ьит иЛодбисдщ4т6Вывод:rССт»ю4сщиую. отдН4бдм44 чоийодьь ОичиНщ4ютН.щийи иЛодбисдщ42ЧX исНдОтщ4т ичотОтНтщщрь4 щдср»дь4 иойдщ4бдм44 уситйи усиЛиОщийи
сотьтщ4п д»ю4сщийи Оиу1йдsX чо4иЛотютщ4т 4 бд»отчНтщ4т ичотОтНтщщры бщдщ4зп 1ьтщ4зп щдср»ис с
иЛНдую4 ы1Ои0туюстщщижlуютю45ту»ийип чибщдсдютН.щийип от5тсийи 4
С4б45ту»ийи одбс4ю42п с »июиоиз ищ чои2сН2тю чиср«тщщрт учиуиЛщиую4sX иуситщ4т иущисщры чо4тьис 1»отчНтщ42 4 уиыодщтщ42 уситйи бОиоис.264.5. Изучение мнений участников образовательных отношенийеб15тщ4т ьщтщ42 15дующ4»ис иЛодбисдютН.щры иющи«тщ4з иЛ @5от0Отщ44
чоисиО4юу2 т0тйиОщи щд иущист дщ»тю4оисдщ42 оиО4ютНтз iбд»ищщры
чотОуюдс4ютНтзu сиуч4юдщщ4»ис6 ги отб1Н.юдюдь дщ»тю4оисдщ42
3@ОисНтюсиотщщиую. оиО4ютНтз иойдщ4бдм4тз иЛодбисдютН.щийи чоимтууд с
ЗУ@к ЛиНтт 7;Э оиО4ютНтз 1ОисНтюсиотщр одЛиюиз чтОдйийис 4 @5от0Отщ42
с мтНиь6ЗН2 ибщд»иьНтщ42 оиО4ютНтз iбд»ищщры чотОуюдс4ютНтзu у 04бщ.ш
@5от0Отщ42п чо4сНт5тщ42 оиО4ютНтз » 15дую4ш с щтз с ют5тщ4т йиОд ЛрН4
иойдщ4бисдщр чоиуьиюо ию»орюры ьтоичо42ю4з у чиьиц.ш чНдюСиоьр
­((:п ютьдю45ту»4т чотбтщюдм44п 15дую4т с уисьтующры чоит»юдып
сруюдс»дып у чиьиц.ш »июиорып оиО4ютН4 4ьтН4 Лрю. чиНщичодсщрь4
15дующ4»дь4 иЛодбисдютН.щры иющи«тщ4з6ещСиоьдм4ищщ1ш ию»орюиую.п чоибод5щиую. @5от0Отщ42 иЛтучт54сдтю
иС4м4дН.щрз удзю 15от0Отщ42 ОуИнфо0О6оСп оиО4ютН4 ьий1ю бдОдю. сичоиу
НшЛиь1 учтм4дН4ую1 @5от0Отщ42 4 чиН154ю. июстю 5тотб уюодщ4м1 3аичоиуm
июстюкп д юд»0т иуюдс4ю. уси4 июбрсрп чотОНи0тщ42 4 чи0тНдщ42 с одбОтНт
3Уюбрск6Вывод: таким образом, изучение мнения участников образовательных
отношений охватывает несколько форм, что способствует оперативности
сбора и обработки информации, возможности эффективно организовать ияч

Страница 26

у»иоот»ю4оисдю. иЛодбисдютН.щ1ш От2ютН.щиую. 4 сбд4ьиОтзуюс4т суты
15дующ4»ис иЛодбисдютН.щры иющи«тщ4з6Раздел 5.Оценка образовательного процессаУЛодбисдютН.щд2 От2ютН.щиую. с ЗУ@ стОтюу2 щд о1уу»иь 2бр»тп с и5щиз
Сиоьтп щиоьдю4сщрз уои» иЛ15тщ42 чи УУг ЗУ Б Нтюп 1оистщ. иЛодбисдщ42 ж
Ои«»иН.щит иЛодбисдщ4т6УЛодбисдютН.щрз чоимтуу с ЗУ@ уюои4юу2 у 15тюиь »ищю4щйтщюд
сиуч4юдщщ4»исп 4ы 4щО4с4О1дН.щры 4 сибодующры иуиЛтщщиуютз с
уииюстюуюс44 у юотЛисдщ42ь4 УУг ЗУ6УЛодбисдютН.щрз чоимтуу уюои4юу2 щд иущист щиоьдю4сщижчодсисры
Ои»1ьтщюисп имтщ»4 уиуюи2щ42 бОиоис.2 Отютзп у4уютьр чу4ыиНийиm
чтОдйий45ту»4ы чо4щм4чисп июод0дшц4ы чотОуюдсНтщ4т и удьимтщщиую4
Ои«»иН.щийи Отюуюсд6УЛодбисдютН.щрз чоимтуу с ЗУ@ иу1цтуюсН2тюу2 с чоимтуут
иойдщ4бдм44 одбН45щры с4Оис Отюу»из От2ютН.щиую4п с ыиОт от04ьщры
ьиьтщюисп удьиуюи2ютН.щиз От2ютН.щиую4 сиуч4юдщщ4»исп д юд»0т с чоимтуут
сбд4ьиОтзуюс42 у уть.2ь4 сиуч4юдщщ4»ис 4 щиу4ю »иьчНт»ущрз ыдод»юто6
гтОдйий45ту»д2 одЛиюд у Отю.ь4 чНдщ4о1тюу2 у 15тюиь сибодующрып
4щО4с4О1дН.щижчу4ыиНий45ту»4ы иуиЛтщщиуютз 4 сибьи0щиуютз Отютз6
Уойдщ4бдм42 иЛодбисдютН.щийи чоимтууд с ЗУ@ отйНдьтщю4о1тюу2Ч йиОисрь
чНдщиь одЛиюрs 15тЛщрь чНдщиьs »дНтщОдощрь 15тЛщрь йодС4»иьs
одуч4удщ4ть вУЗ6 Дд»у4ьдН.щи Оич1ую4ьрз иЛgть иЛодбисдютН.щиз
щдйо1б»4 уииюстюуюс1тю удщ4юдощижlч4Оть4иНий45ту»4ь чодс4Ндь 4
щиоьдю4сдь Рдщг4вп a,УР ЗУ6гоиОиН04ютН.щиую. у1ььдощиз иЛодбщиз щдйо1б»4 с ют5тщ4т Ощ2
уиуюдсН2тю щт ЛиНттЧж №8 ь4щ6 ж ОН2 Отютз ию чиН1юиод Ои юоты Нтюsж ф8 ь4щ6 ж ОН2 Отютз ию юоты Ои 5тюроты Нтюsж -8 ь4щ6 ж ОН2 Отютз ию 5тюроты Ои ч2ю4 Нтюsж Б8 ь4щ6 4Н4 ;Б ь4щ6 чо4 иойдщ4бдм44 И иЛодбисдютН.щийи бдщ2ю42 чиуНт
Ощтсщийи ущд ж ОН2 Отютз ию ч2ю4 Ои «тую4 Нтюsж 78 ь4щ6 ж ОН2 Отютз ию «тую4 Ои уть4 Нтю6а утотО4щт вУЗ чтОдйий4 чоисиО2ю С4б»1Н.юь4щ1ю»16 Дт0О1 вУЗ
чотО1уьиюотщр чтоторср чоиОиН04ютН.щиую.ш И8 ь4щ1ю6 аиуч4юдщ4тОтютз с ЗУ@ иойдщ4б1шюу2 с уииюстюуюс44 у от04ьиь Ощ2 щд ыиНиОщрз
iютчНрзu что4иО йиОдп иущисщрт с4Ор иойдщ4бисдщщиз иЛодбисдютН.щиз
От2ютН.щиую4 ж с уииюстюуюс44 одуч4удщ4ть6а ЗУ@ иЛтучт5тщд чоттьуюстщщиую. Ои«»иН.щийи 4 щд5дН.щийи
иЛцтйи иЛодбисдщ42п сруюоитщ мтНиующрз чоимтууп иЛтучт54сдшц4з
чиНщимтщщит Н45щиующит одбс4ю4тп С4б4иНий45ту»ит 4 чу4ыиНий45ту»ит
ЛНдйичиН154т отЛтщ»д с чтотыиОщрз что4иО ию Отюу»ийи удОд » «»иНт626

Страница 27

ЖщдН4б йиОисийи »дНтщОдощийи 15тЛщийи йодС4»д чи»дбдНп 5юи ЛдНдщу
усиЛиОщийи сотьтщ4 4 сотьтщ4 вУЗ уиЛНшОтщ6 ФиН45туюси вУЗ си суты
сибодующры йо1ччды уииюстюуюс1тю Рдщг4щ6 а »д0Оиз сибодующиз йо1ччт
с ют5тщ4т 15тЛщийи йиОд чтОдйийдь4 4учиН.бисдНиу. »дНтщОдощиm
ютьдю45ту»ит чНдщ4оисдщ4тп чибсиН2шц4т иЛтучт54ю. »д5туюстщщ1ш
отдН4бдм4ш мтНтз 4 бдОд5 иЛодбисдютН.щиз От2ютН.щиую4п 4бЛт0дю.
чтотйо1б»4 Отютз6Выводы и рекомендации по разделужУойдщ4бдм42 иЛодбисдютН.щийи чоимтууд уииюстюуюс1тю юотЛисдщ42ь
Отзуюс1шц4ы щиоьдю4сщижчодсисры Ои»1ьтщюис6 втиЛыиО4ьи чоиОиН0дю.
одЛию1 чи уисто«тщуюсисдщ4ш »д5туюсд иойдщ4бдм44 15тЛщийи чоимтуудп
сщтОотщ4ш Сиоь иЛ15тщ42 щд иущист чо4ьтщтщ42 4щщисдм4ищщры
ютыщиНий4з6жа ЗУ@ уибОдщр ичю4ьдН.щрт иойдщ4бдм4ищщрт 1уНис42п иЛтучт54сдшц4т
отдН4бдм4ш иЛодбисдютН.щиз чоийодььр ЗУ@6ж%дчНдщ4оисдщщрт ьтоичо42ю42 с одь»ды отдН4бдм44 йиОисийи чНдщд 4
иЛодбисдютН.щиз чоийодььр Зтюу»ийи удОд л Инф УЖУ 3я9Зк чи 4юийдь
15тЛщийи йиОд срчиНщтщрп чиН15тщщрз отб1Н.юдю с иущисщиь уииюстюуюс1тю
и04Одтьиь1s одЛиюд чтОдйий45ту»ийи »иННт»ю4сд стОтюу2 чНдщиьтощип
мтНтщдчодсНтщщип одуу54юдщд щд чтоучт»ю4с16Раздел 6.Оценка востребованности выпускниковарч1у»щ4»4 ЗУ@ иЛ15дшюу2 с ДАУ@ 3, 4ьщдб42 № 2 42», МБОУ «Г имназии № 2
69», МБОУ «СОШ № 103», исходя из территориальной закрепленности
учреждений.ЧхНрах о ыИ»рцИ8аВщоо ,р ыВйаИ№сВсе выпускники Детского сада № 183 ОАО «РЖД» востребованы школами г.
Барнаула.СВйаИ№ 9ьдщИ8»В »ВпИвеНВ »ВаырНрПр рзИв,ИпИ8оРСовременные требования к качеству дошкольного образования требуют от
педагогов высокого уровня профессионально -педагогической
компетентности. Важнейшей составляющей педагогического процесса
является личностно-ориентированное взаимодействие, воспитатель-
воспитанник. Качественной характеристикой деятельностиобразовательного учреждения является использование инновационных
образовательных технологий, адекватных уровню общественного знания, а
основной характеристикой технологического оснащения образовательного
процесса индивидуальный подбор методов воспитания и образования, в
зависимости от особенностей проводимых мероприятий, индивидуальныхя9

Страница 28

чибщдсдютН.щры сибьи0щиуютз 4 учиуиЛщиуютз сиуч4юдщщ4»исп
»сдН4С4»дм44 чтОдйийис6 АиН.«тт бщд5тщ4т 1ОтН2тюу2 сибьи0щиую2ь
чо4ьтщтщ42 4щСиоьдм4ищщиж»иьь1щ4»дм4ищщры ютыщиНий4з щт юиН.»и с
сиуч4юдютН.щиь 4 иЛодбисдютН.щиь чоимтуудып щи 4 ОН2 15тюд Оиую40тщ4з
сиуч4юдщщ4»исп 4щСиоь4оисдщ42 иЛцтуюсд и одЛиют ЗУ@п сбд4ьиОтзуюс42 у
оиО4ютН2ь46а Ои«»иН.щиь 15от0Отщ44 одуютю 54уНи чтОдйийисп уюоть2ц4ыу2 » сщтОотщ4ш
щисры чтОдйий45ту»4ы ютыщиНий4зп 4учиН.б1шц4ы оту1оур ещютощтюдп
с»Нш5дшц4ы с чтОдйий45ту»1ш От2ютН.щиую. щисрт Сиоьр иойдщ4бдм44
сиуч4юдютН.щийи 4 иЛодбисдютН.щийи чоимтууд6аиуч4юдютН4 ЗУ@ чиуюи2щщи чиср«дшю усиш »сдН4С4»дм4шЧ одЛиюдшю
чи ютьдь удьииЛодбисдщ42п 4б15дшю ьтюиО45ту»1ш Н4ютодю1о1п щис4щ»4
чтОдйий4»4п чоиыиО2ю »1оур чиср«тщ42 »сдН4С4»дм44п 15дуюс1шю с
одзищщры ьтюиО45ту»4ы иЛgтО4щтщ42ып »ищ»1оуды чоиСтуу4ищдН.щийи
ьдуютоуюсд 4 ю6О6ц В в Т е а д Т у ю Е щ и т й 4 в а д ю и щ с ю . Т О а О а д 5 № 5 Д О8
ВСЕГО: 28 педагогов.Высшее профессиональное образование - 25 педагога (89 %)
Среднее профессиональное - 3 педагога (11 %)П а Т Е С м С у Т А С Д в т ь Т д В д С б т Л у С 1 у Т ь Н В а ч 2 ч М д 0
ВСЕГО: 28 педагогов.высшая квалификационная категория -23 педагога (82 %)1 квалификационная категория - 5 педагога (18 %)
соответствие занимаемой должности -0 педагогов (0%)
без категории -0 педагогов (0 %)« с Т я в т ь Т д В д С б т Л у В г Н Т Ч В с еВСЕГО: 28 педагогов.0-5 лет - 1 педагог (4 %)5-10 лет - 2 педагога (7 %)10-15 лет - 4 педагога (14 %)Свыше 15 лет - 21 педагог (75 %): В И Н Т Л с о В г Л В Л с Т аВСЕГО: 28 педагогов
до 25 лет - 1 педагог (4 %)
до 35лет - 0 педагогов (0 %)
до 45 лет - 10 педагогов (36 %)
до 55 лет - 13 педагогов (46 %)
от 55 лет -4 педагога (14 %)я0

Страница 29

Зи«»иН.щит иЛодбисдютН.щит 15от0Отщ4т 1»иьчНт»юисдщи »дОодь4 щд И88Э6
ФиННт»ю4с уюдЛ4Н.щрзп учНи5тщщрз6 гоиСтуу4ищдН.щрз 1оистщ. чтОдйийис
Оиуюдюи5щи сруи»4зп одЛиюиучиуиЛщрзп чтоучт»ю4сщрз6УОщ4ь 4б йНдсщры щдчодсНтщ4з От2ютН.щиую4 ьтюиО45ту»из уН10Лр 2сН2Нду.
мтНтщдчодсНтщщд2 у4уютьщд2 одЛиюд чи чиср«тщ4ш 1оисщ2 чоиСтуу4ищдН4бьд
5Нтщис чтОдйий45ту»ийи »иННт»ю4сдп 4ы ютиотю45ту»ийи 4 чтОдйий45ту»ийи
ьдуютоуюсдs одбс4ю4т юсио5ту»из 4щ4м4дю4срs ичотОтНтщ4т уииюстюуюс42
1оисщ2 чоиСтуу4ищдН.щиз »иьчтютщющиую4 чтОдйий45ту»4ы одЛиющ4»ис
юотЛисдщ42ь »сдН4С4»дм44 чо4 чо4уситщ44 4ь »сдН4С4»дм4ищщры
»дютйио4з6а ют5тщ4т №8№И йиОд чисру4Н4 »сдН4С4»дм4ш щд »1оудыЧ№ чтОдйд чи ютьт 3ещ»Ншб4сщит иЛодбисдщ4т Отютз у ийодщ45тщщрь4
сибьи0щиую2ь4 бОиоис.2 с Ои«»иН.щиз иЛодбисдютН.щиз чод»ю4»ткп ФЖ@
ЗгУ 3ЖНюдзу»4з 4щую4ю1ю одбс4ю42 иЛодбисдщ42 4ьтщ4 ЖОо4дщд
Д4юоиСдщис45д ТичиоисдкИ чтОдйий чи ютьт 3Уойдщ4бдм42 иЛодбисдютН.щийи чоимтууд с Ои«»иН.щиз
иойдщ4бдм44 с уииюстюуюс44 у СтОтодН.щрь йиу1ОдоуюстщщрьиЛодбисдютН.щрь уюдщОдоюиь Ои«»иН.щийи иЛодбисдщ42кп УУУ 3!вУекИ чтОдйий чи ютьт 3ДтюиО4»д иойдщ4бдм44 Отюу»4ы чодбОщ4»ис 4 »ищмтоюис с
Ои«»иН.щиз иЛодбисдютН.щиз иойдщ4бдм44 с уииюстюуюс44 у a,УР ЗУкп УУУ
3!вУек№ чтОдйийд чи ютьт 3aиоь4оисдщ4т иущис дНйио4юь4бдм44 4чоийодьь4оисдщ42 1 Ои«»иН.щ4»ис 4 15тщ4»ис щд5дН.щиз «»иНр с м4Соисиз
иЛодбисдютН.щиз уотОт 3г4»юиД4ок iЖвУ ЗгУ 3ещую4ю1ю иЛодбисдютН.щры
ютыщиНий4зкu№ чтОдйийд и»ищ54Н4 гоийодьь1 ьдй4уюодю1ор чи щдчодсНтщ4ш чиОйиюис»4
3Рчтм4дН.щит iОтСт»юиНий45ту»итu иЛодбисдщ4ткп ЖНюдзу»4з
йиу1Одоуюстщщрз чтОдйий45ту»4з 1щ4стоу4ютюЖюютуюисдщи с №8№И 15тЛщиь йиО1Ч Б чтОдйийис щд сру«1ш »сдН4С4»дм4ищщ1ш
»дютйио4шп № чтОдйийд щд чтос1ш »сдН4С4»дм4ищщ1ш »дютйио4ш6aиоьр чиср«тщ42 чтОдйий45ту»ийи ьдуютоуюсд с ЗУ@ с №8№И йиО1Ч3 ю н Р и Т в т Р с в Т 1 у Р 1 4 н т « «Как воспитателю общаться с ребенком
провокатором»; «Предупреждение психоэмоционального напряжения у
дошкольников»; «Реализация современных технологий программы
Продетей»; «Здоровьесбережение и здоровьеобогащение педагогов ДОУ»;
«Профилактика оптической дисграфии у дошкольников».П В о Л и Е н с Т А С С С 8 Т Л с т Н р у Е Т Л Л е в рамке подготовки к педагогическим
совещаниям.О т 8 Т с С б т Л у С т в т ь Л В а т с е ш «Повышение качества образования в дошкольной
организации через эффективное взаимодействие с семьями воспитанников»,
«Образовательное событие как инновационная технология работы с детьми»,
«Проектная деятельность как средство развития познавательной активности
дошкольников на материале музейной практики», «Формы речевогояЖ

Страница 30

уиюо1Ощ45туюсд у Отю.ь4 Ои«»иН.щийи сибодуюдп иЛтучт54сдшц4т
сибьи0щиую. чо4иЛцтщ42 Отютз » оиОщиь1 о1уу»иь1 2бр»1к6ц у 1 в т у т ю с в а Ю н а у в т Ю а д н ю Ю у и а й . ю З у ю Е щ и а Ю у Р с показом конкретных,
эффективных форм и методов образовательной работы.П В о м т Н т о А С С ю 8 т с В ь С б т Л у С т В Ч п т ь С о т о С Д ю Л т 8 С о Т Н е ю у Н и д Е е т Л с В Е еXII Всероссийская научно-практическая конференция с международным
участием, посвященной Году науки и технологий в Российской Федерации
«Актуальные вопросы педагогики и психологии образования»; Всероссийский
форум «Воспитатели России»: «Воспитаем здорового ребенка. Регионы»;
«Этнокультурная деятельность в современных дошкольных образовательных
организациях и учреждениях культуры: опыт, проблемы, перспективы»;
Семинар «Внутренняя система оценки качества образования»; Семинар
«Рабочая программа воспитания в дошкольной образовательной
организации»; Семинар «Цифровая образовательная среда современного
детского сада»; Всероссийская сетевая педагогическая конференция
«Создание условий и инновационных механизмов развития системы общего,
дошкольного и дополнительного образования ОАО «РЖД», обеспечивающих
его высокое качество и конкурентоспособность»; Международная научно­
практическая конференция «Педагогическое образование: история
становления и векторы развития» к 100-ю открытия педагогического
факультета при 2-м МГУ; V Всероссийская конференция «Парадигма
инновационной системы образования: будущее рождается сегодня»;
Всероссийская конференция «Мастерские дошкольных работников:
культурные практики в образовательной среде»; «Программа «ПРОдетей».
Обмен опытом и презентация результатов внедрения методик».Детский сад является- методической площадкой кафедры дошкольного и начального общего
образования КАУ ДПО «АИРО имени А.М. Топорова»;- сетевой инновационной площадкой по теме «апробация и внедрение основ
алгоритмизации и программирования для дошкольников и младших
школьников в цифровой образовательной среде ПиктоМир»Работники Учреждения имеют следующие награды и звания: «Почетная
грамота Министерства образования и науки Алтайского края» -6 человек,
«Почетная грамота Министерства просвещения» - 1 человек, «Ветеран труда»- 4 человека, «Почетная грамота Министерства образования и науки РФ» - 4
человека, «Благодарность министра транспорта» - 1 человек.«ж

Страница 31

Выводы и рекомендации по разделуЖщдН4б чтОдйий45ту»ийи уиуюдсд ЗУ@ чибсиН2тю уОтНдю. срсиОр и юиьп 5юи
чтОдйий45ту»4з »иННт»ю4с 4ьттю Оиуюдюи5щрз 1оистщ. чтОдйий45ту»из
»1Н.ю1орп уюдЛ4Н.щрзп одЛиюиучиуиЛщрз6 Зиуюдюи5щрз чоиСтуу4ищдН.щрз
1оистщ. чтОдйийис чибсиН2тю от«дю. бдОд54 сиуч4юдщ42 4 одбс4ю42 »д0Оийи
отЛтщ»д6а »д5туюст чтоучт»ю4ср ыи5тюу2 щдьтю4ю. 15дую4т чтОдйийис щт юиН.»и с
ьтюиО45ту»4т иЛgтО4щтщ42 уииЛцтуюсд о1»исиО4ютНтз 4 чтОдйийис %Р0Оп щи
4 с йиоиОу»4ы ьтюиО45ту»4ы иЛgтО4щтщ42ы6Раздел 8.Оценка учебно-методического обеспеченияУойдщ4бисдщд ьтюиО45ту»д2 уН10Лд6 Ет одЛиюд иу1цтуюсН2тюу2 щд иущист
О4дйщиую4»4 бдюо1Ощтщ4з чтОдйийисп ср2сНтщ44 4 чоиС4Нд»ю4»т сибьи0щры
юо1Ощиуютз6!тН.ш ьтюиО45ту»из одЛиюр с ЗУУ 2сН2тюу2Чж гиср«тщ4т »д5туюсд иЛодбисдютН.щийи чоимтууд с уииюстюуюс44 у
уисотьтщщрь4 ютщОтщм42ь4sж ядбс4ю4т юсио5ту»из 4щО4с4О1дН.щиую4п чоиСтуу4ищдН.щийи ьдуютоуюсд
чтОдйийис6 a1щ»м4ищдН.щд2 От2ютН.щиую. ьтюиО45ту»из уН10Лр сруюоитщд чи
5тюроть иущисщрь щдчодсНтщ42ьЧж ЖщдН4ю45ту»д2 От2ютН.щиую.пж ещСиоьдм4ищщд2 От2ютН.щиую.пж Уойдщ4бдм4ищщижьтюиО45ту»д2 От2ютН.щиую.пж Фищу1Н.юдм4ищщд2 От2ютН.щиую.6%дОд54 ьтюиО45ту»из одЛиюрЧжЗ4дйщиую4»д уиуюи2щ42 ьтюиО45ту»ийи иЛтучт5тщ42 4 »д5туюсд
сиуч4юдютН.щижиЛодбисдютН.щийи чоимтууд с ЗУ@6жгиср«тщ4т 1оисщ2 сиуч4юдютН.щижиЛодбисдютН.щиз одЛиюр 4 тт »ищ»отющры
отб1Н.юдюис6ж гиср«тщ4т чоиСтуу4ищдН.щиз ио4тщю4оисдщщиую4 чтОдйийис с щистз«4ы
ютыщиНий42ып Н45щижио4тщю4оисдщщры 4 4щО4с4О1дН4б4оисдщщры чиОыиОдып
щтиЛыиО4ьры ОН2 »д5туюстщщиз иойдщ4бдм44 чтОдйий45ту»ийи чоимтууд с
Ои«»иН.щиз иойдщ4бдм446ж ядбс4ю4т 1 чтОдйийис чиюотЛщиую4 с чоиСтуу4ищдН.щиь оиуютп с юсио5ту»из
удьиотдН4бдм44 ч1ють с»Нш5тщ42 »д0Оийи чтОдйийд с 4ууНтОисдютН.у»1ш
От2ютН.щиую.6жУЛиЛцтщ4т 4 одучоиуюодщтщ4т отб1Н.юдю4сщиую4 чтОдйий45ту»ийи ичрюд6ж УЛтучт5тщ4т сбд4ьиОтзуюс42 ЗУ@ у уть.тз 4 уим41ьиь ОН2 чиНщимтщщийи
одбс4ю42 Ои«»иН.щ4»ис6аут Сиоьр ьтюиО45ту»из одЛиюр с ЗУУ щдчодсНтщр щд срчиНщтщ4т бдОд5п
уСиоь1Н4оисдщщры с @уюдстп УУг ЗУ 4 ,иОисиь чНдщт6 УЛ2бдютН.щрь4 с
у4уютьт ьтюиО45ту»из одЛиюр у »дОодь4 с ЗУ@ 2сН2шюу2Ч31

Страница 32

жуть4щдорпжуть4щдоржчод»ю4»1ьрпжьдуютож»Ндуурпжчод»ю45ту»4т бдщ2ю42п щдчодсНтщщрт щд от«тщ4т щд4ЛиНтт д»ю1дН.щрычоиЛНть сиуч4юдщ42 4 иЛ15тщ42 Отютз Ои«»иН.щийи сибодуюджию»орюрт чоиуьиюор вУЗп уисьтующиз От2ютН.щиую4 чтОдйийис у Отю.ь4 4Оо6пжудьииЛодбисдщ4т6ЗН2 и»дбдщ42 15тЛщижьтюиО45ту»из 4 щд15щиз чиООто0»4 суть 15дующ4»дь
иЛодбисдютН.щийи чоимтууд с ЗУУ С1щ»м4ищ4о1тю гтОдйий45ту»4з уистю iс
уииюстюуюс44 у йиОисрь чНдщиьuп с ьтюиО45ту»иь »дЛ4щтют иЛио1Оисдщи
одЛи5тт ьтуюи чтОдйийд6 а ьтюиО45ту»иь »дЛ4щтют уиЛодщр 4 чиуюи2щщи
чичиНщ2шюу2 щдйН2ОщижО4Од»ю45ту»4т 4 ьтюиО45ту»4т ьдюто4дНр6
готОуюдсНтщ иЛиЛцтщщрз ичрю одЛиюр чтОдйийис 15от0Отщ426гтотОисиз чтОдйий45ту»4з ичрю чтОдйий4 ЗУ@ одучоиуюодщ2Н4 4 бд
чотОтНдь4 ЗУ@жчтОдйий4 Ои«»иН.щийи 15от0Отщ42 15дуюс1шю с одбН45щры
»ищ»1оудып одбьтцдшю ьдюто4дНр 4б ичрюд одЛиюр щд иЛодбисдютН.щры
удзюды6@5тЛщижьтюиО45ту»ит иЛтучт5тщ4т с 15от0Отщ44 уииюстюуюс1тю
юотЛисдщ42ь отдН4б1тьиз иЛодбисдютН.щиз чоийодььрп иЛтучт54сдтю
иЛодбисдютН.щ1ш От2ютН.щиую.6 гтОдйий4 4ьтшю сибьи0щиую. чиН.бисдю.у2
»д» СищОиь 15тЛщижьтюиО45ту»из Н4ютодю1орп юд» 4 lНт»юоищщиm
иЛодбисдютН.щрь4 оту1оудь46 ДтюиО45ту»ит иЛтучт5тщ4т учиуиЛуюс1тю
одбс4ю4ш юсио5ту»ийи чиютщм4дНд чтОдйийисп »д5туюстщщиь1 оиую1
чоиСьдуютоуюсд 4 1учтыдь с »ищ»1оущиь Ос40тщ446а №8№И 15тЛщиь йиО1 ЛрНд иСиоьНтщд чиОч4у»д щд чоиСтуу4ищдН.щрт
чт5дющрт 4бОдщ42Ч 3Рчодси5щ4» уюдо«тйи сиуч4юдютН2кп 3Зи«»иН.щит
сиуч4юдщ4ткп 3Д1бр»дН.щрз о1»исиО4ютН.кп 3ятЛтщи» с Отюу»иь удО1кп
3ещуюо1»юио чи С4б45ту»из »1Н.ю1откп 3УЛо15кп 3ЮийичтОк »июиорт
чотОНдйдшюу2 чтОдйийдь ОН2 4учиН.бисдщ42 с одЛиют6Выводы и рекомендации по разделу:РиОто0дщ4т ьтюиО45ту»из одЛиюр уииюстюуюс1тю йиОисрь бдОд5дьп 4ьтшюу2
Ои»1ьтщюрп отйНдьтщю4о1шц4т От2ютН.щиую. ьтюиО45ту»из уН10Лр6Раздел 9.Оценка библиотечно-информационного обеспеченияА4ЛН4иют5щрз СищО одучиНдйдтюу2 с ьтюиО45ту»иь »дЛ4щтютп »дЛ4щтюды
учтм4дН4уюисп йо1ччды @5от0Отщ426 А4ЛН4иют5щрз СищО чотОуюдсНтщ
ьтюиО45ту»из Н4ютодю1оиз чи суть иЛодбисдютН.щрь иЛНдую2ь иущисщиз
иЛодбисдютН.щиз чоийодььрп Отюу»из ы1Ои0туюстщщиз Н4ютодю1оизп
что4иО45ту»4ь4 4бОдщ42ь4п д юд»0т Оо1й4ь4 4щСиоьдм4ищщрь4 оту1оудь4
щд одбН45щры lНт»юоищщры щиу4ютН2ы6а »д0Оиз сибодующиз йо1ччт 4ьттюу2 Лдщ» щтиЛыиО4ьры 15тЛщижьтюиО45ту»4ы
чиуиЛ4зп от»иьтщОисдщщры ОН2 чНдщ4оисдщ42 сиуч4юдютН.щиж32

Страница 33

иЛодбисдютН.щиз одЛиюр с уииюстюуюс44 у иЛ2бдютН.щиз 5дую.ш УУг6Фоиьт
юийип с мтН2ы lССт»ю4сщийи Л4ЛН4иют5щиж4щСиоьдм4ищщийи иЛтучт5тщ42
4учиН.б1шюу2 lНт»юоищщрт оту1оур6a1щ»м4ищ4оисдщ4т 4щСиоьдм4ищщижиЛодбисдютН.щиз уотОр с @5от0Отщ44
ОН2 иойдщ4бдм44 чоимтууд 1чодсНтщ42п ьтюиО45ту»из 4 чтОдйий45ту»из
От2ютН.щиую4 иЛтучт54сдтюу2 ютыщ45ту»4ь4 4 дччдодющрь4 уотОуюсдь4п
утютсрь4 4 »иьь1щ4»дм4ищщрь4 1уюоизуюсдь46УС4м4дН.щрз удзю @5от0Отщ42 уииюстюуюс1тю юотЛисдщ4ть бд»ищиОдютН.уюсд
яaп ють удьрь иЛтучт54сдтюу2 ию»орюиую. 4 Оиую1чщиую. 4щСиоьдм44 и
От2ютН.щиую4 @5от0Отщ426 Рдзю чиь4ьи 4щСиоьдм4ищщры одбОтНис 4ьттю
уюодщ4м1 июбрсисп чотО1уьиюотщд сибьи0щиую. иЛодющиз ус2б46
гто4иО45ту»4 с йо1ччды @5от0Отщ42 чоисиО2юу2 чотбтщюдм44п сруюдс»4
одЛию оиО4ютНтз у Отю.ь46 Вдую. 4б щ4ы чотОуюдсН2шюу2 щд »ищ»1оущры
сруюдс»ды @5от0Отщ426гтОдйий4 @5от0Отщ42 д»ю4сщи 4учиН.б1шю с уситз одЛиют еФТ6ау2 »ищ»1оущд2 4 сруюдси5щд2 От2ютН.щиую. иустцдтюу2 щд удзют @5от0Отщ426
еьтшцтту2 с @5от0Отщ44 4щСиоьдм4ищщит иЛтучт5тщ4т иЛодбисдютН.щийи
чоимтууд чибсиН2тю с lНт»юоищщиз СиоьтЧИu 1чодсН2ю. иЛодбисдютН.щрь чоимтууиьЧ иСиоьН2ю. Ои»1ьтщюр iчо4»дбрп
ию5dюр 4 ю6О6uп чо4 lюиь 4учиН.б1шюу2 иС4ущрт чоийодььр i/П"e(f(ghi(eГп
jk"lmп nopmПfqleп n(rlen(Пshuп иу1цтуюсН2ю. lНт»юоищщрз Ои»1ьтщюииЛиоиюп
уичоиси0Одю. чтотч4у»4 у сщт«щ4ь4 иойдщ4бдм42ь4п С4б45ту»4ь4 Н4мдь4п
ыодщ4ю. с Лдбт Одщщры одбН45щ1ш 4щСиоьдм4шs№u стую4 15dю юо1Од 4 бдодЛиющиз чНдюрп Сиоь4оисдю. 4 чтотОдсдю.
lНт»юоищщрт ию5тюр си сут »ищюоиН4о1шц4т иойдщрsфu уибОдсдю. 4 отОд»ю4оисдю. lНт»юоищщрт юдЛН4мрп ют»уюр 4 чотбтщюдм44s-u 4учиН.бисдю. 4щютод»ю4сщрт О4Од»ю45ту»4т ьдюто4дНрп иЛодбисдютН.щрт
оту1оурsБu иу1цтуюсН2ю. сбд4ьиОтзуюс4т ьт0О1 15дующ4»дь4 иЛодбисдютН.щийи
чоимтуудп с юиь 54уНт 4щютод»ю4сщит iчиуотОуюсиь Ни»дН.щры 4 йНиЛдН.щры
утютзuп 4учиН.бисдщ4т Одщщрып Сиоь4о1тьры с ыиОт иЛодбисдютН.щийи
чоимтууд ОН2 от«тщ42 бдОд5 1чодсНтщ42 иЛодбисдютН.щиз От2ютН.щиую.шЧ с
@5от0Отщ44 4ьттюу2 lНт»юоищщрз дОоту 4 иС4м4дН.щрз удзю6Выводы и рекомендации по разделу@5от0Отщ4т иЛтучт54сдтю ию»орюиую. 4 Оиую1чщиую. 4щСиоьдм44 и уситз
От2ютН.щиую4п иущдцтщи уисотьтщщрь иЛио1Оисдщ4тьп иЛтучт5тщи
уисотьтщщиз ус2б.ш6 гтОдйий4 4ьтшю сибьи0щиую. 4учиН.бисдю. lю4 оту1оур
чо4 чиОйиюис»т 4 иойдщ4бдм44 уситз чтОдйий45ту»из От2ютН.щиую46 @
ЛиН.«4щуюсд чтОдйийис уютчтщ. сНдОтщ42 4щСиоьдм4ищщиm
»иьь1щ4»дю4сщрь4 »иьчтютщм42ь4 сруи»д26втиЛыиО4ьи иойдщ4бисдю. От2ютН.щиую. с @5от0Отщ44 чи чо4сНт5тщ4ш »
4учиН.бисдщ4ш еФТжютыщиНий4з суты чтОдйийис с мтН2ы чиср«тщ42 4ы
чоиСтуу4ищдН.щры »иьчтютщм4з633

Страница 34

Раздел 10.Оценка материально-технической базыЗтюу»4з удО уиуюи4ю 4б Ос1ы июОтН.щи уюи2ц4ы »иоч1уисп чиуюоитщщры чи
ю4чисиь1 чоит»ю1 жlюи Ос1ыlюд0щрт бОдщ42п 4ьтшцтт сут с4Ор
ЛНдйи1уюоизуюсдЧ сиОичоисиОп »дщдН4бдм4шп мтщюодН.щит июичНтщ4т 4
lНт»юоиущдЛ0тщ4т6а Отюу»иь удО1 иЛио1Оисдщр чиьтцтщ42ЧРим4дН4ую45ту»4зп ИИфж йо1ччисрт чиьтцтщ42 ж -sж учдН.щрт »иьщдюр ж -sж »дЛ4щтю бдстО1шцтйи ж Иsж ьтюиО45ту»4з »дЛ4щтю ж Иsж ь1бр»дН.щрз бдН ж Иsж С4б»1Н.ю1ощрз бдН ж Иsж »дЛ4щтю чу4ыиНийдsж ь4щ4жь1бтз ж Иsж ч4цтЛНи» ж Иsж чод5т5щд2 ж Иsж ьтО4м4щу»4з »дЛ4щтю ж Иsж С4б4иютодчтсю45ту»4з »дЛ4щтю ж Иsж ьдууд0щрз »дЛ4щтю ж Иsж сдщщит июОтНтщ4т ж Иsж уюиьдюиНий45ту»4з »дЛ4щтю жИsж уиН2щд2 чтцтод ж И6виси1йиН.щд2п ф8а »иоч1ут Отюу»ийи удОд 4ьтшюу2Чж йо1ччисрт чиьтцтщ42 ж Бsж учдН.щрт »иьщдюр ж Бsж »дЛ4щтю бдстО1шцтйи ж Иsж ьтюиО45ту»4з »дЛ4щтю ж Иsж ь1бр»дН.щрз бдНжИsж учиою4сщрз бдН ж Иsж »дЛ4щтю 154ютН2жНийичтОд ж Иsж »дЛ4щтю чтОдйийджчу4ыиНийд ж Иsж ч4цтЛНи» ж Иsж чод5т5щд2 ж Иsж ьтО4м4щу»4з »дЛ4щтю ж И6Ттыщ45ту»4т уотОуюсд иЛ15тщ42Ч
Рим4дН4ую45ту»4зп ИИф
ж4щютод»ю4сщд2 Оиу»д ж И «ю6ж »иьч.шюто ж И№ «ю6ж щи1юЛ1» ж э «ю634

Страница 35

ж чоит»юио ж № «ю6ж чо4щюто мстющиз ж ф «ю6ж »утои»у ж ф «ю6ж Сиюидччдодю ж № «ю6ж у»дщто ж № «ю6ж ютНтс4био ж Б «ю6ж ь4»оиСищ ж № «ю6ж Ндь4щдюио ж И «ю6ж Лои«шодюио ж И«ю6виси1йиН.щ2п ф8ж4щютод»ю4сщд2 Оиу»д у чоит»юиоиь ж И «ю6ж с4Отичоит»юио у l»одщиь ж И «ю6ж »иьч.шюто ж э «ю6ж щи1юЛ1» ж № «ю6ж уюо1зщрз чо4щюто iмстющд2 чт5дю.u ж № «ю6ж Ндбтощрз чо4щюто i5тощижЛтНд2 чт5дю.u ж - «ю6ж у»дщто ж И «ю6ж ютНтс4био ж - «ю6ж ь1бр»дН.щрз мтщюо ж И «ю6ж ь4»оиСищ ж № «ю6ж Ндь4щдюио ж И «ю6ж Лои«шодюио ж И«ю6Ттоо4юио42 Отюу»ийи удОд ийиои0тщдп 4ьтшюу2 учиою4сщд2 чНицдО»дп
15тЛщрз чтот»отуюи» ОН2 4б15тщ42 чодс4Н Оиои0щиз Лтбичдущиую4п
ОтщОодо4зп ийиоиОп 3чНицдО. суюот5к у Ндси5»дь4 4 Сищюдщиьп 3Ототстщу»4з
Осио4»кп бд »д0Оиз йо1ччиз бд»отчНтщ 15дуюи» ОН2 чоий1Ни»6 Ттоо4юио42 ЗУ@
Оиуюдюи5щд ОН2 иойдщ4бдм44 чоий1Ни» 4 4йо Отютз щд ию»орюиь сибО1ыт6
УЛтучт5тщщиую. ЗУ@ июстОтщщиз ть1 ютоо4юио4тзп тйи иЛио1Оисдщ4т 4
иущдцтщ4тп уииюстюуюс1тю щиоьдю4сдь6ЗН2 бдц4юр Отютз ию уиНщмд 4 иудО»ис щд ютоо4юио44 »д0Оиз йо1ччисиз
чНицдО»4 1уюдщисНтщр стодщОр6 ейоисрт чНицдО»4 иущдцтщр 4йоисрь
иЛио1Оисдщ4ть с уииюстюуюс44 у сибодуюиьЧ чтуи5щ4мдь4п Оиь4»дь4п
ьд«4щдь4 4 Оо6вд ютоо4юио44 Отюу»ийи удОд чои4бодуюдшю одбщииЛодбщрт чиоиОр
Ототс.тс 4 »1уюдощ4»исs одбЛ4юр мстющ4»4 4 »Н1ьЛр6 а ютчНрз что4иО йиОд
мстющ4»4 4учиН.б1шюу2 ОН2 чоистОтщ42 у Отю.ь4 щдЛНшОтщ4зп ичрющиm
l»учто4ьтщюдН.щиз одЛиюрп иойдщ4бдм44 юо1Од с чо4оиОт6Вдую. ютоо4юио44 ЗУ@ иЛио1Оисдщд чиО С4б»1Н.ю1ощ1ш чНицдО»1п
иущдцтщщд2 Отюу»4ь4 юотщд0тодь4п ОН2 чоистОтщ42 С4б»1Н.ю1ощры бдщ2ю4зп
д юд»0т ОН2 удьиуюи2ютН.щиз Ос4йдютН.щиз От2ютН.щиую4 Отютз6 УСиоьНтщд
3юоичд бОиоис.2к6гиьтцтщ42 йо1чч Отюу»ийи удОд иущдцтщр Отюу»из 4 4йоисиз ьтЛтН.шп
уииюстюуюс1шцтз чи чдодьтюодь сибодую1 сиуч4юдщщ4»исп мтНтуииЛодбщи35

Страница 36

одууюдсНтщщиз у 15тюиь 1оисщ2 иустцтщщиую4 4 у 15тюиь одбьтцтщ42 мтщюоис
д»ю4сщиую4 Отютзп июстОтщщры ОН2 4йоп уисьтующизп удьиуюи2ютН.щиз
От2ютН.щиую4 Ои«»иН.щ4»ис6 готОьтющижодбс4сдшцд2 уотОд с йо1ччисры
чиьтцтщ42ып иЛтучт54сдтю отдН4бдм4ш иущисщиз иЛодбисдютН.щиз чоийодььр
ЗУ@ 4 иЛтучт54сдтю одбщиуюиоищщтт одбс4ю4т Отютз у 15тюиь 4ы сибодующры 4
4щО4с4О1дН.щры иуиЛтщщиуютз чи иущисщрь щдчодсНтщ42ьп д юд»0т
уисьтующ1ш От2ютН.щиую. сбоиуНийи у отЛтщ»иь 4 усиЛиОщ1ш
удьиуюи2ютН.щ1ш От2ютН.щиую. удь4ы Отютз6 а Ои«»иН.щиь 15от0Отщ44
уибОдщд Лдбд ОН2 иу1цтуюсНтщ42 иЛодбисдютН.щиз одЛиюр у Отю.ь46 Р мтН.ш
иойдщ4бдм44 иЛодбисдютН.щийи чоимтууд 4ьтшюу2 щтиЛыиО4ьрт чиуиЛ42п
ютыщ45ту»4т уотОуюсд i»дЛ4щтюр иЛио1Оисдщр »иьч.шютодь4п тую. Оиую1ч »
4щютощтюжоту1оудьu6УЛодбисдютН.щд2 уотОд уибОдщд у 15тюиь сибодующры сибьи0щиуютз
Отютз6 го4 уибОдщ44 одбс4сдшцтз уотОр с Ои«»иН.щиь 15от0Отщ44 чтОдйий4
154юрсдшю сут чо4щм4чр тт чиуюоитщ42п Лтбичдущиую.п щдурцтщщиую.п
Оиую1чщиую.п юодщуСиоь4о1тьиую.п сдо4дю4сщиую.п д юд»0т сибодующртп
4щО4с4О1дН.щрт иуиЛтщщиую4 Отютз уситз йо1ччр6 ,о1ччр чиуютчтщщи
чичиНщ2шюу2 уисотьтщщрь 4йоисрь иЛио1Оисдщ4тьп уисотьтщщрь4
4щСиоьдм4ищщрь4 уютщОдь46готОьтющд2 уотОд суты чиьтцтщ4з ичю4ьдН.щи щдурцтщдп срОто0дщд
ьтод 3щтиЛыиО4ьийи 4 Оиуюдюи5щийик ОН2 »д0Оийи с4Од От2ютН.щиую4п
чотОуюдсН2тю уиЛиз 3чи4у»исит чиНтк ОН2 отЛтщ»дп ую4ь1Н4о1шцтт чоимтуу
тйи одбс4ю42 4 удьиодбс4ю42п уим4дН4бдм446Уойдщ4бисдщщд2 с ЗУ@ чотОьтющижодбс4сдшцд2 уотОд 4щ4м44о1тю
чибщдсдютН.щ1ш 4 юсио5ту»1ш д»ю4сщиую. Отютзп чотОиуюдсН2тю отЛтщ»1
усиЛиО1 срЛиод Сиоь д»ю4сщиую4п иЛтучт54сдтю уиОто0дщ4т одбщры Сиоь
Отюу»из От2ютН.щиую4п Лтбичдущд 4 »иьСиоюдп уииюстюуюс1тю 4щютотудьп
чиюотЛщиую2ь 4 сибьи0щиую2ь »д0Оийи отЛтщ»дп иЛтучт54сдтю йдоьищ45щит
иющи«тщ4т отЛтщ»д у и»о10дшц4ь ь4оиь6Вывод: состояние материально-технической базы ДОУ соответствует
педагогическим требованиям и санитарным нормам. Все базисные
компоненты развивающей предметной среды включают оптимальные
условия, для организации детской деятельности. Все оборудование в
помещении и на территории детского сада отвечает требованиям безопасности
жизни и деятельности детей.СВйаИ№ ууьдщИ8»В 3с8»щор8оырНВ8оР Н8сеыИ88Иг вовеИцх рщИ8»о»ВпИвеНВ рзыВйрНВ8оРСистему качества дошкольного образования мы рассматриваем как систему
контроля внутри ДОУ, которая включает себя интегративные составляющие:
-качество научно-методической работы;-качество воспитательно-образовательного процесса;«.

Страница 37

ж»д5туюси одЛиюр у оиО4ютН2ь4sж»д5туюси одЛиюр у чтОдйий45ту»4ь4 »дОодь4sж»д5туюси чотОьтющижчоиуюодщуюстщщиз уотОр6Р мтН.ш чиср«тщ42 lССт»ю4сщиую4 сиуч4юдютН.щижиЛодбисдютН.щийи
чоимтууд с ЗУ@ сруюоитщд 5тю»д2 у4уютьд дОь4щ4уюодю4сщийип ьтюиО45ту»ийи
»ищюоиН2 4 дщдН4бд отб1Н.юдю4сщиую4 сиуч4юдютН.щижиЛодбисдютН.щийи
чоимтууд чи суть щдчодсНтщ42ь чоийодььр 4 С1щ»м4ищ4оисдщ42 ЗУ@ с
мтНиь6ащ1юотщщ4з »ищюоиН. иу1цтуюсН2тюу2 с с4От чНдщисры 4 ичтодю4сщры
чоистои» 4 ьищ4юио4щйд6 ФищюоиН. с с4От чНдщисры чоистои» иу1цтуюсН2тюу2
с уииюстюуюс44 у 1юсто0Отщщрь йиОисрь чНдщиьп йодС4»иь »ищюоиН2 щд
ьту2мп »июиорз ОисиО4юу2 Ои 5Нтщис чтОдйий45ту»ийи »иННт»ю4сд6ятб1Н.юдюр сщ1юотщщтйи »ищюоиН2 иСиоьН2шюу2 с с4От учодси»п д»юисп
ию5тюисп »дою щдЛНшОтщ4з6 еюийисрз ьдюто4дН уиОто04ю »ищуюдюдм4ш Сд»юисп
срсиОр 4п чо4 щтиЛыиО4ьиую4п чотОНи0тщ426 ещСиоьдм42 и отб1Н.юдюды
ОисиО4юу2 Ои одЛиющ4»ис ЗУУ с ют5тщ4т ; Ощтз у ьиьтщюд бдсто«тщ42
чоисто»46ги 4юийдь »ищюоиН2 с бдс4у4ьиую4 ию тйи Сиоьрп мтНтз 4 бдОд5п д юд»0т
у 15тюиь отдН.щийи чиНи0тщ42 ОтН чоисиО2юу2 бдутОдщ42 чтОдйий45ту»ийи
уистюд 4 дОь4щ4уюодю4сщрт уистцдщ426 Дищ4юио4щй чотО1уьдюо4сдтю уЛиоп
у4уютьщрз 15тю иЛодЛию»1 4 дщдН4б 4щСиоьдм44 иЛ иойдщ4бдм44 4 отб1Н.юдюды
иЛодбисдютН.щиз От2ютН.щиую4 ОН2 lССт»ю4сщийи от«тщ42 бдОд5 1чодсНтщ42
»д5туюсиь6ги отб1Н.юдюдь ьищ4юио4щйд бдстО1шц4з ЗУ@ 4бОдтю чо4»дбп с »июиоиь
1»дбрсдшюу2Ч 1чодсНтщ5ту»ит от«тщ4тп июстюуюстщщрт Н4мд чи 4учиНщтщ4ш
от«тщ42п уои»4 1уюодщтщ42 щтОиуюдю»исп уои» 4 чоистОтщ42 »ищюоиН2
1уюодщтщ42 щтОиуюдю»исп чиицотщ42 чтОдйийис6а №8№И й6 чоистОтщр ютьдю45ту»4т чоисто»4Ч3Уойдщ4бдм42 сбд4ьиОтзуюс42 чтОдйий45ту»ийи »иННт»ю4сд у уть.2ь4
сиуч4юдщщ4»иск iьдою №8№Иu!тН. ютьдю45ту»из чоисто»4Ч имтщ»д lССт»ю4сщиую4 сбд4ьиОтзуюс42 чтОдйийис
у уть.2ь4 сиуч4юдщщ4»ис6а чоимтуут чоисто»4 ЛрН4 4б15тщр 1уНис42п уибОдщщрт с йо1ччды ОН2
иойдщ4бдм44 сбд4ьиОтзуюс42 у уть.2ь4 сиуч4юдщщ4»исп ичотОтНтщр
чоиСтуу4ищдН.щрт 1ьтщ42 4 бдюо1Ощтщ42 чтОдйийис чи иойдщ4бдм44
сбд4ьиОтзуюс42 у уть.2ь4 сиуч4юдщщ4»исп ичотОтНтщр чтоучт»ю4ср чи
чиср«тщ4ш lССт»ю4сщиую4 иойдщ4бдм44 одЛиюр у оиО4ютН2ь463го4ьтщтщ4т уисотьтщщры иЛодбисдютН.щры ютыщиНий4з с иЛодбисдютН.щиь
чоимтуут ЗУ@к iщи2Ло. №8№И й6u!тН. ютьдю45ту»из чоисто»4Ч дщдН4б уиуюи2щ42 одЛиюр чи
4учиН.бисдщ4ш уисотьтщщры i4щщисдм4ищщрыu иЛодбисдютН.щры ютыщиНий4зп
ьтюиО4» с иЛодбисдютН.щиь чоимтуутп чибсиН2шцтз Сиоь4оисдю. 1уНис42 ОН2
чиНщимтщщийи одбс4сдшцтйи сбд4ьиОтзуюс42 чтОдйийисп Отютз 4 оиО4ютНтз637

Страница 38

а чоимтуут чоисто»4 ЛрНд 4б15тщр 1уНис42п уибОдщщрт с йо1ччдып
июст5дшц4т 4щютотудь 4 чиюотЛщиую2ь Отютз 4 щдчодсНтщщрт щд 4ы
сутуюиоищщтт одбс4ю4тs ичотОтНтщ 1оистщ. чтОдйий45ту»из »иьчтютщющиую4 1
чтОдйийисЧ сНдОтщ4т 4ь4 уисотьтщщрь4 4щщисдм4ищщрь4 ютыщиНий42ь4п
ичотОтНтщр чтоучт»ю4ср одЛиюр чи 4б15дтьиь1 щдчодсНтщ4ш6Ддюто4дНр ютьдю45ту»ийи »ищюоиН2 иСиоьНтщр уийНдущи гиНи0тщ42 и
сщ1юо415от0Отщ5ту»иь »ищюоиНт Отюу»ийи удОд л Инф УЖУ 3я9Зк
i1юсто0Отщи чо4»дбиь ию 8э68-6№8И; л э№МИМ8Иж8Бu6 ги отб1Н.юдюдь »ищюоиН2
чо4щ2юр от«тщ42п 4учиНщтщщрт с уииюстюуюс44 у 1уюдщисНтщщрь4 уои»дь46ЖщдН4б отб1Н.юдюис имтщ»4 »д5туюсд иЛодбисдщ42 чибсиН2тю июьтю4ю.
чиНи04ютН.щ1ш О4щдь4»1 чи уНтО1шц4ь чи»дбдютН2ьЧжчиср«тщ4т 1оисщ2 йиюисщиую4 чтОдйийис » уисто«тщуюсисдщ4ш
чоиСтуу4ищдН.щийи ьдуютоуюсд iчоиыи0Отщ4т »1оуисп 15дую4т с одЛиют
ьтоичо42ю4з одзищщийи 4 йиоиОу»ийи 1оисщ2usжбщдщ4т 4 4учиН.бисдщ4т ьтюиО4» 4 ютыщиНий4з 4щ»Ншб4сщийи
иЛодбисдщ42 iу Отю.ь4 у щдо1«тщ42ь4 от54п уН1ыдusж1стН45тщ4т »иН45туюсд 4 1учт«щиую4 иЛодбисдютН.щры Оиую40тщ4з
сиуч4юдщщ4»исsж4щютщу4сщиую. 4 отб1Н.юдю4сщиую. 15дую42 с чоиСтуу4ищдН.щры
»ищ»1оуды одбщийи 1оисщ2Выводы и рекомендации по разделу:Р4уютьд сщ1юотщщтз имтщ»4 »д5туюсд иЛодбисдщ42 С1щ»м4ищ4о1тю с
уииюстюуюс44 у юотЛисдщ42ь4 Отзуюс1шцтйи бд»ищиОдютН.уюсд учиуиЛуюс1тю
чиср«тщ4ш »д5туюсд иЛодбисдщ42п чибсиН2тю ьд»у4ьдН.щи 1ОисНтюсио2ю.
чиюотЛщиую. 4 бдчоиур оиО4ютНтз6 ятб1Н.юдюр ьищ4юио4щйисры ьтоичо42ю4з
чиьийдшю ичотОтН4ю. уНдЛрт уюиоищр чоисиО4ьиз одЛиюрп уситсотьтщщи
сщиу4ю. »иоот»ю4ср 4 и»дбрсдю. сН42щ4т щд 4бьтщтщ4т »д5туюсд иЛодбисдщ42
с Н15«1ш уюиоищ16Иные документы, предоставляемые дошкольной образовательной
организацией с целью презентации успешного опыта@5дую4т чтОдйийис ЗУ@ с »ищ»1оуды чоиСтуу4ищдН.щийи ьдуютоуюсд одзищдп
йиоиОдп »од2п яиуу44 бд №8№ИйиОп чиОйиюис»д сиуч4юдщщ4»ис с одзищщрып
йиоиОу»4ып сутоиуу4зу»4ы »ищ»1оудыТ абл и ц а№Ф И О п е д а г о г а илитв о р ч е с к о г околлективаУ р о в е н ьР езул ь т атН а и м е н о в а н и е конкурса,
мероприятия; тем а1В ос п и т а н н и к иР еги он ал ь н ы йД и п л о муч астник аV п а тр и оти ч еск и й
ф ести вал ь « В о сл аву ваш у,
Защ и тн и к и !»,
п о с в я щ е н н о м у З а п а д н о -38

Страница 39

С и б и р с к о й ж е л е з н о й
д о р о г и и Д н ю защ итника
О теч еств а2В ос п и т а н н и к иГ о р о д с к о йД и п л о м 3
с т е п е н иС е м е й н ы й тв ор ч еск и й
конк урс « Л ю б и м ы й ге р о й
п р о и з в е д е н и й А .Б ар то»3К ол л ек т и в у Д О УЗ С ж дБ л а г о д а р ст в ен н о
е п и сь м оЗ а акти вное у ч а с т и е в
р е а л и за ц и и с е т е в о г о
и н н о в а ц и о н н о г о он л ай н -
п роек та « Д и с т а н ц и о н н ы е
и м м ер си в н ы е зан ятия п о
ф о р м и р о в а н и ю культуры
с о х р а н е н и я зд о р о в ь я и
проф илак тике вирусны х
за б о л е в а н и й д л я д е т е й
д о ш к о л ь н о г о и ш кол ь н ого
возр аст а»4Р а х м а н о в а Н .В .В с е р о с с и й с к и йЛ а у р еа т 1
с т е п е н иВ с е р о с с и й с к и й конкурс
для п е д а г о г о в «Л уч ш ая
авторская ди д ак ти ч еск ая
игра»5В ос п и т а н н и к иР еги он ал ь н ы йД и п л о м 1,2,3
с т е п е н иX V I р егиональ ны й
конк урс д е т с к о г о
т в ор ч еств а « Ж ел езн ая
д о р о г а гл азам и д е т е й »
п о с в я щ е н н о г о 1 2 5 -л е т и ю
З а п а д н о -С и б и р с к о й
ж е л е з н о й д о р о г и6В о р о н о в а Т.А .
С ам бур ск ая И .А .
И в ан ов а Е.Г.
К о р о т к и х Н .А .
Р а х м а н о в а Н .В .Р еги он ал ь н ы йБ л а г о д а р ст в ен н о
е п и сь м оX V I р егиональ ны й
конк урс д е т с к о г о
т в ор ч еств а « Ж ел езн ая
д о р о г а гл азам и д е т е й »
п о с в я щ е н н о г о 1 2 5 -л е т и ю
З а п а д н о -С и б и р с к о й
ж е л е з н о й д о р о г и7У ч р е ж д е н и еВ с е р о с с и й с к и йЛ аур еатМ е ж д у н а р о д н а я академ и я
о б щ е с т в е н н о г о при знан ия
« Л у ч ш е е о б р а з о в а т е л ь н о е
у ч р е ж д е н и е Р о с с и и »8В ос п и т а н н и к иВ с е р о с с и й с к и йЛ а у р еа т 1
с т е п е н иВ с е р о с с и й с к и й конкурс
ч тец ов « В е с н а и д е т , в е с н е
д о р о г у ! »9В ос п и т а н н и к иГ о р о д с к о йД и п л о м 1
с т е п е н иГ о р о д с к о й театральны й
конк урс для д е т е й
д о ш к о л ь н о г о возр аст а
«М ал ен ь к и е ш аги на
б о л ь ш у ю с ц е н у »39

Страница 40

10К о зл о в а М .В .Г о р о д с к о йБ л а г о д а р н о с т ьГ о р о д с к о й театральны й
конк урс для д е т е й
д о ш к о л ь н о г о возр аст а
«М ал ен ь к и е ш аги на
б о л ь ш у ю с ц е н у »11К оллектив Д О УВ с е р о с с и й с к и йД и п л о м лаур еатаIII В с е р о с с и й с к и й
п е д а г о г и ч е с к и й с ъ е зд .
В с е р о с с и й с к и й конкурс
« 5 0 0 л уч ш и х
обр а зо в а тел ь н ы х
о р г а н и за ц и й страны » в
н о м и н а ц и и Л учш ая
дош коль ная
обр азовател ь н ая
ор ган и зац и я - 2 0 2 112В о с п и т а н н и кВ с е р о с с и й с к и йД и п л о м 2
с т е п е н иВ с е р о с с и й с к и й конк урс ко
Д н ю к осм он авти к и
« К о с м и ч е с к и е дали».
Н о м и н а ц и я « Д ек ор ати в н о
п р и к л адн ое тв ор ч еств о».13В ос п и т а н н и к иГ о р о д с к о йД и п л о мп о б е д и т е л яГ о р о д с к о й конк урс
и с с л е д о в а т е л ь с к и х р а б о т
д е т е й стар ш его
д о ш к о л ь н о г о возр аст а
«Ю н ы й и с с л е д о в а т е л ь » , в
н о м и н а ц и и «З а зд о р о в ы й
о б р а з ж и зн и »14И в ан ов а Е.Г.К р а е в о йД и п л о м 1
с т е п е н иК р а е в о й конк урс для
п е д а г о г о в
« П ед а го г и ч е с к а я
м астерская»Г ук ов а Л.П.Д и п л о м 2
с т е п е н и15В ос п и т а н н и к и
(Т окарч ук А .Л .)Г о р о д с к о йД и п л о м 1
с т е п е н иГ о р о д с к о й музыкальный
конк урс для д е т е й
д о ш к о л ь н о г о возр аст а
« Д о р о г о ю д о б р а »16Ф ольклорны й
ан сам бл ь
«С ол н ы ш к о»
С ам бур ск ая И .А .
Токарчук А .Л .
К о зл о в а М .В .К р а е в о йД и п л о м лаур еата
1 с т е п е н иX II К р а е в о й ф естивал ь
д е т с к о г о ф ол ьк л ор н ого
т в ор ч еств а « С о л н ц е в о р о т
2 0 2 1 » в н о м и н а ц и и
К а л е н д а р н о -о б р я д о в а я
трад и ц и я17В о р о н о в а Т.А .
Р ы бак ова С .В.
И в ан ов а Е.Г.
П ан ч ен к о Е.Г.
П р о в о р о в а Л .В .К р а е в о йД и п л о м лаур еата
1 с т е п е н иВ ы ставк а-к он к урс
д е к о р а т и в н о -п р и к л а д н о г о
т в ор ч еств а и р е м е с е л
« У зо р о ч ь е »18К о р о т к и х Н .А .
Б о г д а н о в а О.Г.Р еги он ал ь н ы йД и п л о м 3
с т е п е н иР еги он ал ь н ы й эт а п
В с е р о с с и й с к о г о к онк урса40

Страница 41

на луч ш и й с т е н д
«Э к ол я т а-дош к ол я та»19В ос п и т а н н и к иВ с е р о с с и й с к и йД и п л о м 2 и 3
с т е п е н иК о н к у р с ч тец ов « В о й н ы
свящ енны е страни цы »2 0В ос п и т а н н и к иВ с е р о с с и й с к и йД и п л о м 1
с т е п е н иК о н к у р с ч тец ов « П о д
с а л ю т о м В е л и к о й
П о б е д ы »21В ос п и т а н н и к иГ о р о д с к о йУ ч астникаФ естиваль в о е н н о ­
п а т р и о т и ч е с к о й п е с н и и
танц а «П о к л о н и м ся
великим т е м г о д а м »2 2В о с п и т а н н и кК р а е в о йД и п л о м лаур еатаК о н к у р си с с л е д о в а т е л ь с к и х р а б о т
д ош к ол ь н и к ов и м л ад ш и х
ш кольников «Ю н ы е
и с с л е д о в а т е л и Алтая»,
н ом и н ац и я« Е с т е с т в е н н о н а у ч н а я »23К оллективР еги он ал ь н ы й(З С Ж Д )П о б е д и т е л ь в
н ом и н ац и и
«С ам ы й
креативны й
п р о ф е с с и о н а л ь н
ый коллектив»К о н к у р с « М о я л ю б и м а я
р а б о т а »2 4И в ан ов а Е.Г.
Р ы бак ова С .В.
Р а х м а н о в а Н .В .Р еги он ал ь н ы й(З С Ж Д )Б л а г о д а р н о с т ьС т и хотв ор н ы й конк урс
п осв я щ ен н ы й Д н ю
ж е л е з н о д о р о ж н и к а25Ф ольклорны й
ан сам бл ь
«С ол н ы ш к о»
С ам бур ск ая И .А .
К о зл о в а М .В .М е ж д у н а р о д н ыйЛ а у р еа т 1
с т е п е н иМ е ж д у н а р о д н ы й
т в о р ч е с к и й к о н к у р с ­
ф естивал ь «Г ол у б а я
волна», н ом и нация
« В о к а л ь н о -х о р о в а я »2 6Г ук ов а Л.П.В с е р о с с и й с к и йЛ а у р еа т 2
с т е п е н иВ с е р о с с и й с к и й конкурс
д л я п е д а г о г о в
« П е д а г о г и ч е с к о е
м астерство: оп ы т и
и н н ов ац и и ». Н ом и н ац и я
« М о я авторская игра»2 7У ч р е ж д е н и еК р а е в о йБ л а г о д а р ст в ен н о
е п и сь м оБ л а г о д а р н о с т ь за у ч а с т и е в
выставке р и сун к ов
« Э к о л о г и я - глазам и
д е т е й »28В ос п и т а н н и к иВ с е р о с с и й с к и йД и п л о м 1
с т е п е н иВ с е р о с с и й с к и й конкурс
п о д е л о к « О с е н н и е
ф ан тази и »2 9В ос п и т а н н и к иВ с е р о с с и й с к и йД и п л о муч астник аВ с е р о с с и й с к и й конкурс
д е т с к о г о р и сун к а
« Л е о н а р д о »41

Страница 42

30В ос п и т а н н и к иВ с е р о с с и й с к и йД и п л о м лаур еата
1 с т е п е н иВ с е р о с с и й с к и й конкурс
« Ч у д о при р оды »,
н ом и н ац и я « В м и р е
ж и в от н ы х»31Г р уп п а
« Н е п о с е д ы »В с е р о с с и й с к и йД и п л о м лаур еата
3 с т е п е н иВ с е р о с с и й с к и й конкурс
« Ч у д о при р оды »,
н ом и н ац и я «С т ен г а зе та »32В ос п и т а н н и к иМ е ж д у н а р о д н ыйД и п л о м лаур еата2 с т е п е н и3 с т е п е н иX III М е ж д у н а р о д н а я
вы ставка-конкурс
д е к о р а т и в н о п р и к л адн ого
т в ор ч еств а и р е м е с е л
« Б ер ег и н я »33Б о г д а н о в а О.Г.Л о б а с Н А .
Р а х м а н о в а Н .В .
С ам бур ск ая И .А .М е ж д у н а р о д н ыйД и п л о м лаур еата
3 с т е п е н иX III М е ж д у н а р о д н а я
вы ставка-конкурс
д е к о р а т и в н о п р и к л адн ого
т в ор ч еств а и р е м е с е л
« Б ер ег и н я »34Ф ольклорны йан сам бл ь«С ол н ы ш к о»М е ж д у н а р о д н ыйД и п л о муч астник аX X III М е ж д у н а р о д н ы й
ф ести вал ь-к он к ур с
ф ол ьк лорн ы х и
эт н о г р а ф и ч е с к и х
коллективов « С и б и р с к и е
б е с е д ы » , н ом и н ац и я
«Ф ольклорн ы й
(эт н о гр а ф и ч е с к и й )
ан сам бл ь »35В о р о н о в а Т.А .М е ж д у н а р о д н ыйД и п л о м лаур еата
1 с т е п е н иМ е ж д у н а р о д н ы й конк урс
« З ел ен а я планета».
Н о м и н а ц и я « З е л е н а
п лан ета в к адр е»36В ос п и т а н н и к иМ е ж д у н а р о д н ыйД и п л о м лаур еата
2 с т е п е н иМ е ж д у н а р о д н ы й конк урс
« З ел ен а я планета».
Н о м и н ац и я
« Э к о л о г и ч е ск и й
к р о с с в о р д »37Р ы бак ова С .В.Р еги он ал ь н ы йэт а пВ с е р о с с и й с к о г
о к онк урсаС ертиф и катР еги он ал ь н ы й эт а п
В с е р о с с и й с к о г о к онк урса
« З а нравственн ы й п о д в и г
у ч и тел я » , в н о м и н а ц и и «З а
ор г а н и за ц и ю д у х о в н о ­
н р а в с т в е н н о г о в оспитан ия
в о б р а зо в а т е л ь н о й
ор ган и зац и и »38Р ы бак ова С .В.М е ж д у н а р о д н ыйС ер ебр я н аям едал ьМ е ж д у н а р о д н ы й конк урс
« Н о в а т о р » п о д э г и д о й
М е ж д у н а р о д н о й
сл авян ск ой ак адем и и наук,
об р а зо в а н и я , и с к у сств а и
культуры (М С А )
Н о м и н а ц и я « И н н о в а ц и и »
з а Р а б о ч у ю п р о г р а м м у для42

Страница 43

группы р а н н ег о в озр аста
о т 2 д о 3 лет, от р а ж а ю щ у ю
тв ор ч еск и й п ои ск
эф ф ек ти в н ы х р е с у р с о в
д у х о в н о -н р а в с т в е н н о г о
восп и тан и я и
га р м о н и за ц и и
о б р а з о в а т е л ь н о г о п р о ц е с с а
в у с л о в и я х Д О О39Д О УВ с е р о с с и й с к и йЛ аур еатВ с е р о с с и й с к и й конкурс
«О бр азов ател ь н ая
ор ган и зац и я X X I века.
Л ига л и д ер о в - 2 0 2 1 » , в
н о м и н а ц и и « Л и д е р в
р азр а б о т к е и р еал и зац и и
с тр атеги и развития
о б р а зо в а т е л ь н о й
о р г а н и за ц и и и повы ш ения
качества обр а зо в а н и я »4 0Л о б а с Н А .В с е р о с с и й с к и йП амятны й зн акЭ ф ф ек ти вн ы й
р у к о в о д и т е л ь - 2 0 2 1 »41Токарчук А .Л .В с е р о с с и й с к и йД и п л о м лаур еата
1 с т е п е н иВ с е р о с с и й с к и й
п р е д н о в о г о д н и й
тв о р ч е с к и й конк урс
«Б елая м етел и ц а » в
н о м и н а ц и и « В е с е л ы е
с н е ж и н к и » (х о р е о г р а ф и я )4 2К оллективВ с е р о с с и й с к и йР Ж ДД и п л о муч астник аЗ а у ч а с т и е в р е а л и за ц и и
п роек та П о с т к р о с с и н г
«Д о ш к о л я та Р Ж Д »43В о р о н и н а Н .Г.
Ряски на О .В.В с е р о с с и й с к и йЗ ол отая м едальВ с е р о с с и й с к и й конкурс
Т ер р и тор и я Ф ГО С, в
н о м и н а ц и и « М е т о д и ч е с к а я
копилка»4 4В о р о н и н а Н .Г.
Ряски на О .В.М е ж д у н а р о д н ыйЗ ол отая м едальМ е ж д у н а р о д н ы й конк урс
« Н о в а т о р » , в н о м и н а ц и и
« М е т о д и к а »45К оллективР еги он ал ь н ы й(З С Ж Д )Д и п л о муч астник аЗ а у ч а с т и е в о т б о р о ч н о м
т у р е ф естиваля
« А Р Т С О С Т А В 2 0 2 1 »4 6В ос п и т а н н и к иГ о р о д с к о йД и п л о м 3 с т е п е н иГ о р о д с к о й конк урс ч тец ов
«М ы п о р а д у г е и д е м » , в
н о м и н а ц и и «Ч тобы
п ом н и л и »4 7В ос п и т а н н и к иВ с е р о с с и й с к и йД и п л о м з а 1 м е с т оВ с е р о с с и й с к и й конкурс
И зо б р а з и т е л ь н о г о
и ск усства, н ом и н ац и я
« Л е т н е е в д о х н о в е н и е »48В ос п и т а н н и к иМ е ж д у н а р о д н ыйД и п л о м 1 с т е п е н иМ е ж д у н а р о д н ы й л етн и й
конк урс « Ч у д е с а и краски
с о л н е ч н о г о лета»,43

Страница 44

н ом и н ац и я« И зо б р а з и т е л ь н о еи с к у с с т в о »4 9В ос п и т а н н и к иМ е ж р е г и о н а л ьныйД и п л о м ы 1 и 3
с т е п е н иМ е ж р е ги о н а л ь н ы й конк урс
« М ам оч к а л ю б и м а я м оя!»,
п осв я щ ен н ы й пр аздн и к у
« Д е н ь м атери Р о с с и и »50И ван ова Г .А .
М а н а е н к о С .В.
П о л ов н и к ов а О .Н.
Ряски на О .В.
Т о м а с Т.Б.Г о р о д с к о йС ертификатыуч астн и к овГ о р о д с к о й м е т о д и ч е с к и й
конк урс «С о в р ем ен н а я
обр азов ател ь н ая с р е д а » ,
н ом и н ац и я « А в т о р с к и е
п о с о б и я »вдйод0Отщ42Т абл и ц а№Ф .И .О . п е д а г о г аУ р о в е н ьН агр адаН а и м е н о в а н и е1Р а х м а н о в а Наталья
В ал ен т и н о в н аА д м и н и ст р а ц и я
г о р о д а Б арнаулаП оч етн ая грам отаЗ а м н о г о л е т н и й
д о б р о с о в е с т н ы й т р у д и
в связи с 2 9 1 -л е т и е м с о
д н я ос н о в а н и я г о р о д а
Барнаул2Р а х м а н о в а Наталья
В ал ен т и н о в н аН ачальник
З а п а д н о ­
С и б и р с к о й
ж е л е з н о й д о р о г иП оч етн ая грам отаЗ а д о б р о с о в е с т н ы й тр уд
на ж е л е з н о д о р о ж н о м
тр а н сп о р т е , б о л ь ш о й
вклад в в о с п и т а н и е и
о б у ч е н и е м о л о д о г о
п ок ол ен и я3А н к ов а Н а д е ж д а
В и к тор ов н аМ и н и с т е р с т в оп р о с в е щ е н и яР о с с и й с к о йФ е д е р а ц и иП оч етн ая грам отаЗ а з а с л у г и в с ф е р е
о б р а зо в а н и я и
д о б р о с о в е с т н ы й тр уд4К а п и т о н о в а Ольга
В л а д и м и р о в н аМ и н и с т е р с т в оп р о с в е щ е н и яР о с с и й с к о йФ е д е р а ц и иП оч етн ая грам отаЗ а з а с л у г и в с ф е р е
о б р а зо в а н и я и
д о б р о с о в е с т н ы й тр уд5Я р ц ев а О ксана
В ал ер ь ев н аН ачальник
З а п а д н о ­
С и б и р с к о й
ж е л е з н о й д о р о г иП оч етн ая грам отаЗ а д о б р о с о в е с т н ы й тр уд
на ж е л е з н о д о р о ж н о м
тр а н сп о р т е , б о л ь ш о й
вклад в в о с п и т а н и е и
о б у ч е н и е м о л о д о г о
п ок ол ен и я6К а п и т о н о в а О льга
В л а д и м и р о в н аК р а е в о еа в т о н о м н о еу ч р е ж д е н и ед о п о л н и т е л ь н о г оп р о ф е с с и о н а л ь н о г ооб р а зо в а н и я« А л тай ск и йБ л а г о д а р н о с т ьЗ а в ы сок ое кач ество
п р о в е д е н и я м а с т е р ­
класса, ор ган и зац и ю
м е т о д и ч е с к о г о
практикум а для
о б у ч а ю щ и х с я на к урсах
повы ш ения44

Страница 45

и н с т и т у т развитияквалиф икации п о т е м ео б р а зо в а н и я и м е н и« О бр азов ател ь н ы йА д р и а н ап р о ц е с с с д е т ь м и вМ и тр о ф а н о в и ч агр у п п а х р а н н ег оТ о п о р о в ав о зр аст а» (о т 1,5 д о 3
лет)7П р о зо р о в а И ри н аК р а е в о еБ л а г о д а р н о с т ьЗ а в ы сок ое кач ествовикторовнаа в т о н о м н о еп о д г о т о в к иу ч р е ж д е н и ев и д ео м а т ер и а л о в ,д о п о л н и т е л ь н о г оор г а н и за ц и юп р о ф е с с и о н а л ь н о г ом е т о д и ч е с к о г ооб р а зо в а н и япрактикум а для« А л тай ск и йо б у ч а ю щ и х с я на к урсахи н с т и т у т развитияповы ш енияо б р а зо в а н и я и м е н иквалиф икации п о т е м еА д р и а н а« О бр азов ател ь н ы йМ и тр о ф а н о в и ч ап р о ц е с с с д е т ь м и вТ о п о р о в агр у п п а х р а н н ег о
в о зр аст а» (о т 1,5 д о 3
лет)8М акарова О ксанаК р а е в о еБ л а г о д а р н о с т ьЗ а в ы сок ое кач ествоА н атол ь ев н аа в т о н о м н о еп р о в е д е н и я м а с т е р -у ч р е ж д е н и екласса, ор ган и зац и юд о п о л н и т е л ь н о г ом е т о д и ч е с к о г оп р о ф е с с и о н а л ь н о г опрактикум а дляоб р а зо в а н и яо б у ч а ю щ и х с я на к урсах« А л тай ск и йповы ш енияи н с т и т у т развитияквалиф икации п о т е м ео б р а зо в а н и я и м е н и« О бр азов ател ь н ы йА д р и а н ап р о ц е с с с д е т ь м и вМ и тр о ф а н о в и ч агр у п п а х р а н н ег оТ о п о р о в ав о зр аст а» (о т 1,5 д о 3
лет)ятОд»м4ищщиж4бОдютН.у»д2 От2ютН.щиую. ЗУУМ е с т о и здан и яТ е м а публи к ац и иС б о р н и к н а у ч н о ­
и с с л е д о в а т е л ь с к и х и тв о р ч е с к и х
р а б о т « О за р е н и е » (п е ч а т н о е
и з д а н и е )Д и с т а н ц и о н н ы е ф ор м ы р а б о ты с р о д и т е л я м и
в осп и тан н и к ов д е т с к о г о с а д а (И ванова Е .Г .)В с е р о с с и й с к и й и н ф о р м а ц и о н н о ­
обр азов ател ь н ы й портал
« А к а д е м и я п е д а г о г и ч е с к и х
пр оек тов Р о с с и й с к о й ф е д е р а ц и и »Д и ф ф ер ен ц и р о в а н н ы й п о д х о д в развитии
дв и г а т е л ь н о й акти вности дош к ол ь н и к ов (Г укова
Л .П .)С б о р н и к « К а зн а ч е е в с к и е ч тения»
- н ауч ны е тр уд ы XIII
М е ж д у н а р о д н о й к о н ф е р е н ц и и
« В о с п и т а н и е и о б у ч е н и я вП р и о б щ е н и е к р о д н о й культур е ч е р е з н а р о д н у ю куклу
(Р ы бакова С .В .)45

Страница 46

с о в р е м е н н о м о б щ ест в е:
актуальные в оп р осы т е о р и и и
практики» (н оя бр ь , 2 0 2 1 )
(п е ч а т н о е и з д а н и е )Н а у ч н о -п е д а г о г и ч е с к и й ж ур н ал
«У ч и тел ь А л тая» № 2 (7 ) 2 0 2 1 г.« В и р т у а л ь н о е г о с т е в а н и е » как новая ф ор м а работы с
р о д и т е л я м и п о р а н н ей п р о ф о р и е н т а ц и и в д е т с к о м
с а д у ( В о р о н и н а Н .Г ., К а п и т о н о в а О .В .)Ф едер ал ь н ы й ж ур н ал « З в е з д о ч к а
наш а» № 2 ( 1 3 0 ) 2 0 2 1 г.Статья «И гры с кам уш к ам и» (М ак арова О .А .)Ф едер ал ь н ы й ж ур н ал « З в е з д о ч к а
наш а» № 3 ( 1 3 1 ) 2 0 2 1 г.Статья «Р азв л ек ател ь н ое о б у ч е н и е » ( В о р о н и н а Н .Г .)Показатели деятельности дошкольной образовательной организации,подлежащей самообследованиюЗдщщрт чо4стОтщр чи уиуюи2щ4ш щд фИ6И№6№8№И6ttttttttttttttttttttttttN п/пП ок азател иЕ д и н и ц а и з м ер ен и я1.О бр азов ател ь н ая д е я тел ь н о сть1.1О бщ ая ч и с л е н н о с т ь восп и тан н и к ов, ос в а и в а ю щ и х
о б р а зо в а т е л ь н у ю п р о г р а м м у д о ш к о л ь н о г о о б р азов ан и я , в
т о м числе:2 11 ч ел овек1.1.1В р е ж и м е п о л н о г о дн я ( 8 - 1 2 ч асов)194 ч ел овек1.1 .2В р е ж и м е к р ат к ов р ем ен н ого пребы ван ия (3 -5 ч асов )0 ч ел овек1.1.3В с е м е й н о й д о ш к о л ь н о й гр уп п е0 ч ел овек1.1 .4В ф о р м е с е м е й н о г о обр а зо в а н и я с п с и х о л о г о ­
п е д а г о г и ч е с к и м с о п р о в о ж д е н и е м на б а з е д о ш к о л ь н о й
о б р а зо в а т е л ь н о й о р г а н и за ц и и0 ч ел овек1.2О бщ ая ч и с л е н н о с т ь в осп и тан н и к ов в в о зр а с т е д о 3 л ет2 8 ч ел овек1.3О бщ ая ч и с л е н н о с т ь в осп и тан н и к ов в в о зр а ст е о т 3 д о 8 лет183 ч еловек а1.4Ч и с л е н н о с т ь /у д е л ь н ы й в е с ч и с л е н н о с т и в осп и тан н и к ов в
о б щ е й ч и с л е н н о с т и восп и тан н и к ов, п о л у ч а ю щ и х у с л у г и
п р и см о тр а и у х о д а :2 11 ч ел ов ек /100%1.4.1В р е ж и м е п о л н о г о дн я ( 8 - 1 2 ч асов)194 ч ел ов ек /92%1.4 .2В р е ж и м е п р о д л е н н о г о д н я ( 1 2 - 1 4 ч асов)17 ч ел ов ек / 8 %1.4.3В р е ж и м е к р у г л о с у т о ч н о г о пребы вания0 ч еловек/0%1.5Ч и с л е н н о с т ь /у д е л ь н ы й в е с ч и с л е н н о с т и в осп и тан н и к ов с
о гр ан и ч ен н ы м и в о зм о ж н о с т я м и зд о р о в ь я в о б щ е й
ч и с л е н н о с т и восп и тан н и к ов, п о л у ч а ю щ и х услуги:17 ч еловек/8%1.5.1П о к орр ек ц и и н е д о с т а т к о в в ф и зи ч е с к о м и (или)
п с и х и ч е с к о м развитии0 ч еловек/0%1.5 .2П о о с в о е н и ю о б р а зо в а т е л ь н о й програм м ы д о ш к о л ь н о г о
обр а зо в а н и я17 ч еловек/8%1.5.3П о п р и см о т р у и у х о д у0 ч еловек/0%1.6С р е д н и й показатель п р о п у щ ен н ы х д н е й при п о с е щ е н и и
д о ш к о л ь н о й о б р а зо в а т е л ь н о й о р г а н и за ц и и п о б о л е з н и на
о д н о г о в оспитан ника5 ,9 д н е й1.7О бщ ая ч и с л е н н о с т ь п е д а г о г и ч е с к и х работн и к ов, в т о м
числе:2 8 ч ел овек1.7.1Ч и с л е н н о с т ь /у д е л ь н ы й в е с ч и с л е н н о с т и п е д а г о г и ч е с к и х
р аботн и к ов , и м е ю щ и х вы сш ее о б р а з о в а н и е25 ч еловек /89%46

Страница 47

1.7 .2Ч и с л е н н о с т ь /у д е л ь н ы й вес ч и с л е н н о с т и п е д а г о г и ч е с к и х
р аботн и к ов , и м е ю щ и х вы сш ее о б р а з о в а н и е
п е д а г о г и ч е с к о й н ап р ав л ен н ости (п роф и л я)25 ч еловек /89%1.7.3Ч и с л е н н о с т ь /у д е л ь н ы й в е с ч и с л е н н о с т и п е д а г о г и ч е с к и х
р аботн и к ов , и м е ю щ и х с р е д н е е п р о ф е с с и о н а л ь н о е
о б р а з о в а н и е3 ч еловек а/11%1.7 .4Ч и с л е н н о с т ь /у д е л ь н ы й в е с ч и с л е н н о с т и п е д а г о г и ч е с к и х
р аботн и к ов , и м е ю щ и х с р е д н е е п р о ф е с с и о н а л ь н о е
о б р а з о в а н и е п е д а г о г и ч е с к о й н ап р ав л ен н ости (п р оф и л я )3 ч еловек а/11%1.8Ч и с л е н н о с т ь /у д е л ь н ы й в е с ч и с л е н н о с т и п е д а г о г и ч е с к и х
р аботн и к ов , которы м п о р е зул ь т атам аттестац и и
п р и св о е н а квали ф ик ационная категория, в о б щ е й
ч и с л е н н о с т и п е д а г о г и ч е с к и х работн и к ов, в т о м ч и с л е :2 8 ч ел ов ек / 100%1.8.1В ы сш ая23 ч ел ов ек а / 82%1.8 .2П ервая5 ч еловек а/18%1.9Ч и с л е н н о с т ь /у д е л ь н ы й в е с ч и с л е н н о с т и п е д а г о г и ч е с к и х
р а б о тн и к о в в о б щ е й ч и с л е н н о с т и п е д а г о г и ч е с к и х
р аботн и к ов , п е д а г о г и ч е с к и й с т а ж р аботы которы х
составляет:1.9.1Д о 5 л е т1 ч ел ов ек /4%1.9 .2Свы ш е 3 0 л ет6 ч еловек /21%1.10Ч и с л е н н о с т ь /у д е л ь н ы й в е с ч и с л е н н о с т и п е д а г о г и ч е с к и х
р а б о тн и к о в в о б щ е й ч и с л е н н о с т и п е д а г о г и ч е ск и х
р а б о тн и к о в в в о зр а ст е д о 3 0 лет1 ч еловек/4%1.11Ч и с л е н н о с т ь /у д е л ь н ы й в е с ч и с л е н н о с т и п е д а г о г и ч е с к и х
р а б о тн и к о в в о б щ е й ч и с л е н н о с т и п е д а г о г и ч е с к и х
р а б о тн и к о в в в о зр а ст е о т 55 л ет4 ч еловек а/14%1.12Ч и с л е н н о с т ь /у д е л ь н ы й в е с ч и с л е н н о с т и п е д а г о г и ч е с к и х и
а д м и н и с т р а т и в н о -х о зя й с т в е н н ы х р аботн и к ов , п р о ш е д ш и х
з а п о с л е д н и е 5 л е т повы ш ен и е
к в а л и ф и к а ц и и /п р о ф есси о н а л ь н у ю п е р е п о д г о т о в к у по
п р о ф и л ю п е д а г о г и ч е с к о й д е я т е л ь н о с т и или и н ой
о с у щ е с т в л я е м о й в о б р а зо в а т е л ь н о й о р ган и зац и и
д е я т е л ь н о с т и , в о б щ е й ч и с л е н н о с т и п е д а г о г и ч е с к и х и
а д м и н и с т р а т и в н о -х о зя й с т в е н н ы х р аботн и к ов3 2 ч ел ов ек а / 100%1.13Ч и с л е н н о с т ь /у д е л ь н ы й в е с ч и с л е н н о с т и п е д а г о г и ч е с к и х и
а д м и н и с т р а т и в н о -х о зя й с т в е н н ы х р аботн и к ов , п р о ш е д ш и х
п о в ы ш ен и е квалификации п о п р и м е н е н и ю в
о б р а зо в а т е л ь н о м п р о ц е с с е ф е д е р а л ь н ы х г о с у д а р с т в е н н ы х
обр а зо в а т е л ь н ы х стан дар тов в о б щ е й ч и с л е н н о с т и
п е д а г о г и ч е с к и х и а д м и н и с т р а т и в н о -х о зя й с т в е н н ы х
р аботн и к ов2 8 ч еловек /88%1.14С о о т н о ш е н и е "п едагоги ч еск и й работн ик/воспитанн ик" в
д о ш к о л ь н о й о б р а зо в а т е л ь н о й орган и зац и и1/81.15Н ал и ч и е в о б р а з о в а т е л ь н о й о р ган и зац и и с л е д у ю щ и х
п е д а г о г и ч е с к и х работников:1.15.1М у зы к ал ь н ого р у к о в о д и тел яд а1.15.2И н стр у к т о р а п о ф и зи ч е с к о й культур ед а1.15.3У ч и т е л я -л о г о п е д ад а1.15.4Л о г о п е д ан ет1.15.5У ч и т е л я -д е ф е к т о л о г ан ет47

Страница 48

1.15.6П е д а г о г а -п с и х о л о г ад а2 .И н ф р а с т р у к т у р а2.1О бщ ая п л ощ адь п о м е щ е н и й , в котор ы х о с у щ ес т в л я е т с я
обр азов ател ь н ая д е я тел ь н ость , в р ас ч е т е на о д н о г о
в оспитан ника6 .2 кв.м2 .2П л о щ а д ь п о м е щ е н и й для о р г а н и за ц и и до п о л н и т е л ь н ы х
в и дов д е я т е л ь н о с т и восп и тан н и к ов4 2 5 кв.м2.3Н ал и ч и е ф и зк у л ь т у р н о г о зал ад а2 .4Н ал и ч и е м узы к ал ь н ого зал ад а2.5Н ал и ч и е п р о г у л о ч н ы х п л ощ адок , о б е с п е ч и в а ю щ и х
ф и зи ч е с к у ю акти вность и р а з н о о б р а зн у ю и г р о в у ю
д е я т е л ь н о с т ь в осп и тан н и к ов на п рогулк ед аАнализ показателейготОуюдсНтщщрт иущисщрт 4юий4 От2ютН.щиую4 5дующийи Ои«»иН.щийи
иЛодбисдютН.щийи 15от0Отщ42 3Зтюу»ийи удОд л Инф ию»орюийи д»м4ищтощийи
иЛцтуюсд 3яиуу4зу»4т 0тНтбщрт Оиоий4к ус4ОтютН.уюс1шю и чиНи04ютН.щиз
О4щдь4»т чи ЛиН.«4щуюс1 чи»дбдютНтз отб1Н.юдю4сщиую4 4 lССт»ю4сщиую4 тйи
С1щ»м4ищ4оисдщ42 4 одбс4ю426 а 15от0Отщ44 уибОдщр ЛНдйичо42ющрт 1уНис42
ОН2 сутуюиоищщтйи одбс4ю42 Н45щиую4 сиуч4юдщщ4»ис6 гтОдйий45ту»4з
чоимтуу иЛтучт5тщ одбщииЛодбщрь щдйН2Ощрь 4 О4Од»ю45ту»4ь ьдюто4дНиьп
ьтюиО45ту»4ь4 чиуиЛ42ь4 4 одбодЛию»дь46 гтОдйий45ту»4з »иННт»ю4с
уюдЛ4Нтщп 4ьттю юсио5ту»4з чиютщм4дН6 аут бдОд54 сиуч4юдютН.щиm
иЛодбисдютН.щийи чоимтууд срчиНщ2шюу2 с чиНщиь иЛgтьтп одЛиюд с иЛНдую4
бОиоис.туЛтотйдшц4ы ютыщиНий4з Одтю чиНи04ютН.щ1ш О4щдь4»16РиОто0дщ4т От2ютН.щиую4 с ЗУ@ уииюстюуюс1тю мтН2ь 4 бдОд5дьп
чиуюдсНтщщрь щд ют»1ц4з йиО гоийодььиз одбс4ю42 4 ,иОисрь чНдщиь6
вд4ЛиНтт 1учт«щрь4 с От2ютН.щиую4 ЗУ@ ьи0щи иЛибщд54ю. уНтО1шц4т
чи»дбдютН4Чжчиср«тщ4т чоиСтуу4ищдН.щиз »иьчтютщющиую4 чтОдйийис i»1оурп
дюютуюдм42п 15дую4т с уть4щдоды уииЛцтуюсд о1»исиО4ютНтз 4 чтОдйийис
%Р0Оu6жщдН454т уиЛуюстщщры ьтюиО45ту»4ы щдодЛиюи» 1 июОтН.щры чтОдйийисп
ич1ЛН4»исдщщры с утю4 ещютощтю 4 чт5дющры 4бОдщ42ы6ж1уисто«тщуюсисдщ4т сиуч4юдютН.щижиЛодбисдютН.щиз одЛиюр у Отю.ь4
у д»мтщюиь щд С4б45ту»ит одбс4ю4тп у 4учиН.бисдщ4ть бОиоис.туЛтотйдшц4ы
ютыщиНий4з6жуииюстюуюс4т щиоьдю4сщижчодсисиз Лдбр Отзуюс1шцть1
бд»ищиОдютН.уюс1 яa6жию»орюиую. 4 Оиую1чщиую. ЗУУ ОН2 сбд4ьиОтзуюс42 у оиО4ютН2ь4
iбд»ищщрь4 чотОуюдс4ютН2ь4u сиуч4юдщщ4»ис 4 Оо1й4ь4 уим4дН.щрь4
4щую4ю1юдь46гоидщдН4б4оисдс у4ю1дм4шп ьр ср2с4Н4 иущисщрт ютщОтщм44
04бщтОт2ютН.щиую4 Отюу»ийи удОд 4 щдьтю4Н4 ч1ю4 одбс4ю42 15от0Отщ426а ЛН40дз«4ы чНдщды одбс4ю42 ЗУ@Ч48

Страница 49

жиЛтучт54ю. отдН4бдм4ш чНдщд ьтоичо42ю4з гоийодььр одбс4ю42 ЗУУ6
жчоиОиН04ю. сщтОотщ4т уисотьтщщры иЛодбисдютН.щры ютыщиНий4з иЛ15тщ42п
с юиь 54уНт 4щСиоьдм4ищщры6жуибОдю. 1уНис42 ОН2 чо4сНт5тщ42 юсио5ту»ийи чиютщм4дНд оиО4ютНтз
iбд»ищщры чотОуюдс4ютНтзu с иЛодбисдютН.щрз чоимтуу 4 4учиН.бисдщ4т
одбН45щры Сиоь уиюо1Ощ45туюсд у щ4ь4 5тотб сисНт5тщ4т с уисьтующ1ш
От2ютН.щиую.6жчичиНщ4ю. ьтюиО45ту»ит иЛтучт5тщ4т чтОдйий45ту»ийи чоимтууд щдйН2Ощрь
4 О4Од»ю45ту»4ь ьдюто4дНиьп ьтюиО45ту»4ь4 чиуиЛ42ь46ж иЛтучт54сдю. Оиую1чщит 4 »д5туюстщщит иЛодбисдщ4т ОН2 Отютз Ои«»иН.щийи
сибодуюдп с юиь 54уНт ОН2 Н4м у ийодщ45тщщрь4 сибьи0щиую2ь4 бОиоис.26ж иЛтучт54сдю. 4щСиоьдм4ищщ1ш ию»орюиую. От2ютН.щиую4 Отюу»ийи удОд
5тотб отй1Н2ощит иЛщисНтщ4т 4щСиоьдм44 иС4м4дН.щийи удзюд 15от0Отщ42п
одбьтцтщ44 4щСиоьдм44 щд уютщОды с чиьтцтщ42ы Отюу»ийи удОд649