Страница 1

Подписано цифровой подписью:
ДЕТСКИЙ САД № 183 ОАО"РЖД"
Дата: 2022.10.12 15:31:03 +07'00'Подписа пнП ц ф р в
ОАО" РЖД"Д ЕТ С КИЙ А№ И18Е3 О" Р АЖНп НриНк а Нз4ГоГидНвйоГо волНн4б4лНГн нотиы зНнвйи к в4зокд 4внр оГо зоп йочср оГо огЖ4бол4нНчсроГошдЖНь зНр ие уОНнвйиы в4з ж я«ц онйЖщ ноГоДЕ 1 Н А Л обасакци он ерн ого общ естваР п р и к а з №114 А \,/ %  * &#1  4ы о т\« 3 1» августа 2022 г.протокол № 1 от «31» августа 2022 г.Н ЯТН О::: А У _________  !" #$%&'$"( ) !*"( #$+!*"( ,&+-+".
«Д етский сад № 183 открытого акционерного общ ества
«Российские железны е дороги»
«Здоровячок»
на 2 0 2 2 -2 0 2 3 учебный год

Страница 2

СОДЕРЖАНИЕНазвание разделаСтраницаПояснительная записка3Общие сведения об организации3Проблемно-ориентированный анализ деятельности ДОУ
за 2021-2022 учебный год5Цель и задачи образовательной деятельности на 2022/2023 учебный
год28Управление развитием образовательного учреждения28Расстановка педагогических кадров41План аттестации педагогов43План повышения квалификации педагогов45Самообразование педагогов и специалистов46План работы методических объединений, творческих групп:
консультации, семинары, выставки47Мероприятия с детьми и родителями52План работы по железнодорожной направленности56План работы по профилактике детского травматизма57Родительские собрания (общие, групповые). Выставки, конкурсы,
праздники61Мероприятия на летний оздоровительный период61Система внутриучрежденческого контроля64Административно-хозяйственная и финансовая деятельность732

Страница 3

Пояснительная запискаФ озолоы ач4р д4внроГо зопйочсроГо огЖ4бол4нНчсроГо шдЖНьзНрие
уОНнвйиы в4з жя«ц онйЖщноГо 4йЗиорНЖроГо огтНвнл4 уЕоввиывйиН
ьНчНбрщН зоЖоГи2 уъзоЖоледой2 р4 -П--/-П-ц шдНгрщы Гоз вовн4лчНр л
воонлНнвнлии во вчНзшЛтики зойшкНрн4киАУ(НзНЖ4чсрщк б4йорок он -):я-:-Пя- ж -6цУ(ъ уЙг огЖ4бол4рии л
Еоввиывйоы (НзНЖ4Зии2ЯУДЖий4бок 7ирогЖр4шйи Еоввии он я6:яП:-Пяц ж яямм уЙг шнлНЖьзНрии
ВНзНЖ4чсроГо Говшз4ЖвнлНрроГо огЖ4бол4нНчсроГо вн4рз4Жн4 зопйочсроГо
огЖ4бол4рие2УДЖий4бок 7ирогЖнЖшз4 Еоввии он я«:яП:-Пяц ж мээр уЙг шнлНЖьзНрии
аЖоВНввиор4чсроГо вн4рз4Жн4 уДНз4ГоГ ЦаНз4ГоГидНвй4е зНенНчсровнс л
вВНЖН зопйочсроГо5 р4д4чсроГо:::М Цловаин4нНчс5 шдинНчсМ2У ОНенНчсровнс зопйочсроГо огЖ4бол4нНчсроГо шдЖНьзНрие Цз4чНН ОЙ№МовштНвнлчеНнве л воонлНнвнлии в (НзНЖ4чсрщк б4йорок уЙг огЖ4бол4рии л
Еоввиывйоы (НзНЖ4Зии25 р4 оврол4рии №вн4л4 ОЙ№5 оЖиНрниЖол4р4 р4
ЬорЗНаЗиЛ зопйочсроГо ловаин4рие5 шдинщл4Нн нЖНгол4рие х4рДиС
-:э:цфэ«У-П ух4рин4ЖроУЫаизНкиочоГидНвйиН нЖНгол4рие й оЖГ4риб4Зиек
ловаин4рие и огшдНрие5 онзщю4 и обзоЖолчНрие зНнНы и кочозНьи25
шнлНЖьзНррщки аовн4ролчНриНк Фч4лроГо в4рин4ЖроГо лЖ4д4 Еоввии
он -«:П):-П-П ж -«5 х4рДир я:-:цф«мУ-я уФиГиНридНвйиН роЖк4нилщ инЖНгол4рие й огНваНдНриЛ гНбоа4вровни и ЦичиМ гНблЖНзровни зче дНчолНй4
В4йноЖол вЖНзщ огин4рие25 шнлНЖьзНррщк аовн4ролчНриНк Гч4лроГо
в4рин4ЖроГо лЖ4д4 он -«:Пя:-П-я ж -У аЖий4бок 7ирогЖр4шйи он ця:П6:-П-П ж ц6ц уЙг шнлНЖьзНрии ДоЖезй4
оЖГ4риб4Зии и овштНвнлчНрие огЖ4бол4нНчсроы зНенНчсровни ао овролрщк
огЖ4бол4нНчсрщк аЖоГЖ4кк4к У огЖ4бол4нНчсрщк аЖоГЖ4кк4к зопйочсроГо
огЖ4бол4рие2:Общие сведения об организации:ДЕТСКИЕ ЙС4икНрол4риНогЖ4бол4нНчсроыоЖГ4риб4ЗииЧ4внроН зопйочсроН огЖ4бол4нНчсроН
шдЖНьзНриН уОНнвйиы в4з ж я«ц онйЖщноГо
4йЗиорНЖроГо огтНвнл4 уЕоввиывйиН ьНчНбрщН
зоЖоГи2ЕшйолозинНчс»ог4в С4н4чсе "чНйвННлр4"зЖНв оЖГ4риб4ЗиифмфПям5 Г: Q4Жр4шч аЖ: хоЗи4чивнидНвйиы5 яяцИНчНВор5 В4йв-)У-)УфПЯ -)УцфУ6я"зЖНв ЫчНйнЖорроы аоднщRST«цUVRWXYZT:U["зЖНв в4ын4звя«цЖьз:ЖВ№дЖНзинНчсонйЖщноН 4йЗиорНЖроН огтНвнло уЕоввиывйиН
ьНчНбрщН зоЖоГи2О4н4 вобз4риеяП:П-:я)м6 Гозц

Страница 4

»иЗНрбиеон яэ:я-:-ПямГ: ЖНГ:ж цПя вНЖие -- »Пя ж
ПППя66«:Краткая характеристика контингента воспитанников:Детский сад посещают 99 детей в возрасте от 2 до 7 лет, из них:
с 2 до 4 - 19 детей - разновозрастная ранне-младшая группа;
с 3 до 4 - 24 детей - средняя группа;с 5 до 7 - 27 детей - разновозрастная старше-подготовительная группа № 1
с 5 до 7 - 29 детей - разновозрастная старше-подготовительная группа № 2
Анализ состояния здоровья детейГ руппа здоровьяКоличество детей\ ГЖшаа4 бзоЖолсем\\ ГЖшаа4 бзоЖолсе«)\\\ ГЖшаа4 бзоЖолсеэ\] ГЖшаа4 бзоЖолсеУ] ГЖшаа4 бзоЖолсеяКадровый состав ДОУ:ДНз4ГоГидНвйиы вовн4лА яц дНчолНй:ЙгЖ4бол4риНА лщвпНН У яя5 вЖНзрНН ваНЗи4чсроН У -:
Ьл4чиВий4ЗиеАлщвп4е й4нНГоЖие У я-5 аНЖл4е й4нНГоЖие У я:хаНЗи4чивнщ аНз4ГоГидНвйоГо гчой4Ахн4Жпиы ловаин4нНчс
7шбщй4чсрщы ЖшйолозинНчс
ДНз4ГоГ У авиюочоГ
№динНчс У чоГоаНзэ

Страница 5

Проблемно-ориентированный анализ деятельности ДОУ
за 2021-2022 учебный год1.1.Анализ реализации годовых задач за 2021/2022учебный годДНз4ГоГидНвйиы йоччНйнил зНнвйоГо в4з4 ж я«ц Й"Й уЕ3О2 л -П-я/-П--
шдНгрок Гозш ЖН4чиболщл4ч вчНзшЛтиН б4з4диАъ4з4д4 ж я1рНзЖинс л Ж4гонш ОЙ№ иррол4ЗиорршЛ нНюрочоГиЛ
огЖ4бол4нНчсроН вогщниН5 оЖиНрниЖол4рршЛ р4
волкНвнршЛ зНенНчсровнс аНз4ГоГ4 и зНнНы:7НЖоаЖиениеДНз4ГоГидНвйиы волНн уЙгЖ4бол4нНчсроН вогщниН й4й
иррол4Зиорр4е нНюрочоГие Ж4гонщ в зНнски2Я
Ьорвшчсн4Зие ухнЖшйншЖ4 нНюрочоГии огЖ4бол4нНчсроН
вогщниН и НГо ниащ2ЯЬорвшчсн4Зие уДч4риЖол4риН огЖ4бол4нНчсроГо вогщние2Я
Ьорвшчсн4Зие уДЖоНйниЖол4риН огЖ4бол4нНчсроГо
вогщние2ЯхНкир4Ж уТваочсбол4риН нНюрочоГиы и кНнозий
аЖоГЖ4ккщ ДЖозНнНы л аЖ4йнийН ОЙ№2Я74внНЖУйч4вв уТваочсбол4риН нНюрочоГии лочпНгр4е чша4
л аЖ4йнийН Ж4гонщ ловаин4нНче2ЯЬорвшчсн4Зие уДЖоНйниЖол4риН вЛьНнроУЖочНлоы иГЖщ2Я
ЙгЖ4бол4нНчсроН вогщниН уЧно вчшдичовс в вог4йоы^2
ЦЖ4рриы лобЖ4внМЯЙгЖ4бол4нНчсроН вогщниН уДокоГ4Нк анидй4к2 Цкч4зпНУ
вЖНзрее ГЖ:МЙгЖ4бол4нНчсроН вогщниН ухаНйн4йчс ао вй4бйН ИНЖНкой2
ЙгЖ4бол4нНчсроН вогщниН уЙвНррее ва4Жн4йи4з42Я
ИНк4нидНвй4е аЖолНЖй4 у_ВВНйнилровнс иваочсбол4рие
волЖНкНррщю огЖ4бол4нНчсрщю нНюрочоГиы2ЯДоаочрНриН зиз4йнидНвйоГо к4нНЖи4ч4 й кНнозийи
уъ4Г4зй42:ДочоьинНчсрщыЖНбшчсн4нДолщвичве шЖолНрс йокаНнНрнровни аНз4ГоГол ОЙ№ ао
лоаЖовш иваочсбол4рие волЖНкНррщю аНз4ГоГидНвйию
нНюрочоГиы и кНнозий л огЖ4бол4нНчсрок аЖоЗНввН:№д4вниН аНз4ГоГол л йорйшЖв4ю Ж4бчидроГо шЖолре:
ДЖНзвн4лчНриН аНз4ГоГ4ки аНз4ГоГидНвйоГо оащн4 р4
кшриЗиа4чсрщю 7ЙДЖогчНкщСНзовн4нодрщы шЖолНрс шкНрие аНз4ГоГол л вобз4рии
швчолиы зче Ж4блиние нлоЖдНвйию ваовогровнНы
зопйочсрийол:ъ4з4д4Долщвинс аЖоВНввиор4чсршЛ йокаНнНрнровнс аНз4ГоГол лм

Страница 6

следующегогодасоздании условий для развития творческих способностей
дошкольников в изобразительной деятельности в
соответствие с ФГОС ДО.Задача № 2Совершенствовать систему физкультурно-оздоровительной
работы, направленной на формирование интереса детей и
родителей к физической культуре, спорту и здоровому
образу жизни.Педсовет «Комплексный подход к реализации
физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ»;
Консультация «Формирование основ культуры здоровья у
детей дошкольного возраста»;Консультация «Дифференцированный подход в развитии
двигательной активности детей»;Консультация «Йога, дыхание и сознание. Чем это полезно
педагогу?»;Открытые просмотры прогулок по формированию
интереса к здоровью, спорту и физической культуре;Смотр центров физической культуры;Представление опыта работы на педсовете по темам:
«Кинезиология как средство оздоровления и развития
младше-среднего возраста»«Использование биоэнергопластике в работе с
дошкольниками»«Пальчиковые игры, как средство оздоровления детей
дошкольного возраста»;Неделя здоровья «В здоровом теле - здоровый дух»;
Инсценирование сказка «Королева зубной щетки»;Участие в олимпиаде по дисциплине «Стоп вирус».
Интернациональная образовательная платформа ZVONOK;
Зимние физкультурные развлечения;Участие во Всероссийском детском оздоровительном
конкурсе "Малыши против простуды и гриппа".ПоложительныерезультатыПовысился уровень профессиональной компетентности
педагогов в создании условий по формированию интересов
дошкольников к физкультуре и спорту.ПроблемаУровень компетентности педагогов в развитии интереса
дошкольников к активной двигательной деятельности
требует постоянного усовершенствования.Наблюдается увеличение числа детей с плоскостопием.ЗадачаследующегогодаПродолжить углубленную работу по сохранению и
укреплению физического и психического здоровья
воспитанников, развитию интереса к активной
двигательной деятельности.6

Страница 7

ъ4з4д4 ж цДолщвинс аЖоВНввиор4чсршЛ йокаНнНрнровнс аНз4ГоГол л
вобз4рии швчолиы зче Ж4ррНы аЖоВоЖиНрн4Зии
зопйочсрийол5 й4й озроы иб ВоЖк шаЖ4лчНрие воЗи4чсроf
йоккшрий4нилрщк и аобр4л4нНчсрщк Ж4блиниНк:7НЖоаЖиение1щвн4лй4 аозНчой иб аЖиЖозроГо к4нНЖи4ч4 у1НвНчщы
а4Жолобий2Я_йвйшЖвие вн4ЖпНы ГЖшаащ л кшбНы ивноЖии
чойоконилроГо зНаоЯЕ4блчНдНриН уДшнНпНвнлиН л киЖ ьНчНбрщю зоЖоГ2Я
3НчНброзоЖоьрщы ВНвнил4чс иГЖщЯ№д4вниН л 1вНЖоввиывйок аЖоНйнН у3НчНброзоЖоьр4е
иГЖонНй42Я№д4вниН л йорйшЖвН уК гНЖНГш влоЛ ьибрс2Я№д4вниН л йорйшЖвН зНнвйию Жившрйол у3НчНбр4е зоЖоГ4
Гч4б4ки зНнНы2Я№д4вниН л йорйшЖвН аозНчой и цg козНчиЖол4риеДочоьинНчсрщНЖНбшчсн4нщДолщвич4вс ЫВВНйнилровнс вонЖшзридНвнл4 аНз4ГоГол в
ЖозинНчеки ловаин4ррийол:ДЖогчНк4СНзовн4нодро иваочсбшНнве аНз4ГоГ4ки кНноз оЖГ4риб4Зии
зНнвйоы аоивйолоУиввчНзол4нНчсвйоы зНенНчсровни л
ЖНпНрии аобр4л4нНчсрщю б4з4д:ъ4з4д4вчНзшЛтНГоГоз4холНЖпНрвнлол4нс Ж4гонш аНз4ГоГол ао ВоЖкиЖол4риЛ ш
зНнНы ЫйочоГидНвйоы йшчсншЖщ вЖНзвнл4ки аоивйолоf
иввчНзол4нНчсвйоы зНенНчсровни:Реализация программы мероприятий по нравственно-патриотическомувоспитанию дошкольников.Ь аЖ4бзрол4риЛ 66ы Гозолтирщ ДогНзщ л 1Нчийоы ЙнНдНвнлНрроы лоырН
гщчи аЖолНзНрщ вчНзшЛтиН кНЖоаЖиениеАh] ЖНГиор4чсрщы йорйшЖв зНнвйоГо нлоЖдНвнл4 у3НчНбр4е зоЖоГ4 Гч4б4ки
зНнНы2 аовлетНрроГо я-мУчНниЛ ъ4а4зроУхигиЖвйоы ьНчНброы зоЖоГи У
зиачокщ я и - внНаНри№д4вниН л ГоЖозвйоГо ВНвнил4че лоНрроУа4нЖионидНвйоы аНври и н4рЗ4
уДойчорикве лНчийик нНк Гоз4к2 У зиачок ч4шЖН4н4№д4вниН л йорйшЖвН Жившрйол5 аозНчой и igУкозНчиЖол4рие р4 нНкш
Гозолтирщ ДогНзщ л 1Нчийоы ЙнНдНвнлНрроы лоырН
№д4вниН л йорйшЖвН днНЗол у1оырщ влетНррщН внЖ4риЗщ2"йЗие уЙйр4 ДогНзщ2"йЗие уДивско лНнНЖ4рш2ДЖ4бзрий5 аовлетНррщы ОрЛ ДогНзщ у7щ Ыноы а4кени лНЖрщ2\\\ 1вНЖоввиывй4е Воно4йЗие уха4виго б4 ДогНзш26

Страница 8

ЕН4чиб4Зие ЖНГиор4чсроГо аЖоНйн4 ао ГЖ4ьз4рвйоУа4нЖионидНвйокш
ловаин4риЛ зНнНы зопйочсроГо лобЖ4вн4 у1кНвнН кщ гочсп4е вич4 У лкНвнН
кщ внЖ4р4 Еоввие2 л Жочи йшЖ4ноЖол и шд4внрийол аЖоНйн4АУ И4рЗНл4чсрщы ВчНпког у1 НзирвнлН и зЖшьгН р4п4 вич42У хобз4риН гшйчНн4 у 7иЖ и зЖшьг4 швн4ки зНнНы2У ЬорйшЖв днНЗол уДозлиГш а4кенс У Нзирвнлш вч4л4j2У 1щвн4лй4 зНнвйию Жившрйол у7иЖ и зЖшьг4 Гч4б4ки зНнНы2У ЙВоЖкчНриН ирВоЖк4Зиоррщю бор зче ЖозинНчНыУ ЙгоГ4тНриН ЗНрнЖол а4нЖионидНвйоГо ловаин4риеУ »инНЖ4ншЖрщы йорйшЖв уД4нЖион2У (Нвнил4чс а4нЖионидНвйоы аНври уДоЛ нНгН5 кое ЕоввиеУ "йЗие уQНввкНЖнрщы аочй2У "йЗие у1обчоьНриН ЗлНнол й кНкоЖи4чш хч4лщУ Д4нЖионидНвйиы ВчНпког у7щ лкНвнН k4 ЕоввиЛ2Реализация программы мероприятий по организации экологическогопросвещенияОовшГ уОЖшбсе ДЖиЖозщ2 ЦаовлетНриН л _йочен4МЯ№д4вниН ло 1вНЖоввиывйоы 4йЗии уОНрс шЖоь4е25 уОНрс вгоЖ4 к4йшч4ншЖщ2 л
ВоЖк4нН уОри Нзирщю зНывнлиы2 оЖГ4рибол4рроы 7иривнНЖвнлок
аЖовлНтНрие Еоввиывйоы (НзНЖ4Зии и (НзНЖ4чсрщк зНнвйик ЫйочоГоf
гиочоГидНвйик ЗНрнЖок:Я№д4вниН л очикаи4зН у_йочен4УЛрщН б4тинрийи аЖиЖозщ2Я№д4вниН л кНЖоаЖиениею "чн4ывйоГо нНЖЖиноЖи4чсроГо шаЖ4лчНрие ао
Ж4впиЖНриЛ вгоЖ4 и аНЖНз4ди лноЖидрщю к4нНЖи4чсрщю ЖНвшЖвол р4 цУэ
йл4Жн4чщ -П-я Г:л Ж4кй4ю 4йЗии уQшк4ьрщы зНв4рн2Я_йочоГидНвй4е Нчй4 уха4вНк чНвршЛ йЖ4в4лиЗш2Я№д4вниН л очикаи4зН ао зивЗиачирН _йочоГие ЦогЖ4бол4нНчсрщы аоЖн4ч
ълоройМЯОНнвйиы аЖоНйн уъ4дНк ач4рНнН бкНи2Я№д4вниН л кНьзшр4Жозрок зНнвйок нлоЖдНвйок йорйшЖвН ао ЫйочоГии
уъзоЖолсН ач4рНнщ^ 1 коию Жшй4юj2У-П--Я1щвн4лй4 Жившрйол у_йочен4УзЖшбсе и б4тинрийи ДЖиЖозщ2Я№д4вниН л ГоЖозвйок йорйшЖвН иввчНзол4нНчсвйию Ж4гон зНнНы вн4ЖпНГо
зопйочсроГо лобЖ4вн4 уРрщы иввчНзол4нНчс2ЯДЖ4бзрий уОНрс ъНкчи2Я1щвн4лй4 Жившрйол р4 ьз лойб4чН у_йочоГие Гч4б4ки зНнНы2Я"йЗие ао вгоЖш к4йшч4ншЖщ волкНвнро в огтНвнлНрроы оЖГ4риб4ЗиНы
у_йочоГие б4 р4ки2Я_йочоГидНвйиы шЖой у»4гоЖ4ноЖие дивноы лозщ2 волкНвнро в .НрнЖок
оюЖ4рщ ойЖшь4ЛтНы вЖНзщ "чн4ывйоГо ЖНГиор45 лЖшдНриН зиачокол б4
4йнилроН шд4вниН л вгоЖН к4йшч4ншЖщ:«

Страница 9

1 юозН Ж4гонщ р4з Гозолщки б4з4д4ки гщчи шваНпро ЖН4чибол4рщ б4з4ди
кНнозидНвйоы зНенНчсровниАЙгНваНдНр4 оаНЖ4нилр4е р4шдроУкНнозидНвй4е аокотс ловаин4нНчек и
шбйик ваНЗи4чивн4к ао Ж4бЖ4гонйН Ж4годию аЖоГЖ4кк5 йорваНйнол б4рениыЯ
ЙгНваНдНр4 вивнНк4 ирзилизш4чсроГо и ГЖшааолоГо йорвшчсниЖол4рие
ловаин4нНчНы ао лобрий4Лтик аЖогчНк4к ЖН4чиб4Зии аЖоВНввиор4чсроы
зНенНчсровниЯЙй4б4р4 кНнозидНвй4е аокотс ао оЖГ4риб4Зии СЙО5 ЖозинНчсвйию
вогЖ4риы и ао лщелчНррщк аЖогчНк4к аЖи аовНтНрии онйЖщнщю
кНЖоаЖиениыЯЙй4б4р4 кНнозидНвй4е и аЖ4йнидНвй4е аокотс ловаин4нНчек л
огНваНдНрии аозГонолйи ловаин4ррийол й кНЖоаЖиениек5 й шд4вниЛ
йорйшЖволЯЙгНваНдНр4 кНнозидНвй4е аокотс аНз4ГоГ4к л аЖоЗНввН аозГонолйи й
4ннНвн4Зии:хобз4рщ швчолие зче нЖ4рвчеЗии ЫВВНйнилроГо оащн4 аЖоВНввиор4чсроы
зНенНчсровни аНз4ГоГол дНЖНб рНзНчи аЖоВНввиор4чсроГо к4внНЖвнл45
аНз4ГоГидНвйиН д4вщ Цйорвшчсн4Зии аНз4ГоГол зче аНз4ГоГолМ5 шд4вние
аНз4ГоГол л аЖоВНввиор4чсрщю и нлоЖдНвйию йорйшЖв4ю:Выводы и рекомендации по разделу:И4йик огЖ4бок5 Ж4гонш аНз4ГоГидНвйоГо йоччНйнил4 коьро аЖибр4нс
аочоьинНчсроы5 ро Жез лщелчНррщю аЖогчНк аой4б4ч5 дно рНогюозико
аЖозочьинс Ж4гонш р4з Гозолщки б4з4д4ки в шдНнок р4кНдНррщю
аНЖваНйнил:1.2. Педагогические кадры. Работа с педагогическими кадрами по
повышению квалификации, уровня самообразования,
профессиональных компетенций.холЖНкНррщН нЖНгол4рие й й4дНвнлш зопйочсроГо огЖ4бол4рие нЖНгшЛн он
аНз4ГоГол лщвойоГо шЖолре аЖоВНввиор4чсро У аНз4ГоГидНвйоы
йокаНнНрнровни: 14ьрНыпНы вовн4лчеЛтНы аНз4ГоГидНвйоГо аЖоЗНвв4
елчеНнве чидровнроУоЖиНрниЖол4рроН лб4икозНывнлиН ловаин4нНчс У
ловаин4ррий: Ь4дНвнлНрроы ю4Ж4йнНЖивнийоы зНенНчсровни огЖ4бол4нНчсроГо
шдЖНьзНрие елчеНнве иваочсбол4риН иррол4Зиоррщю огЖ4бол4нНчсрщю
нНюрочоГиы5 4зНйл4нрщю шЖолрЛ огтНвнлНрроГо бр4рие5 4 овролроы
ю4Ж4йнНЖивнийоы нНюрочоГидНвйоГо овр4тНрие огЖ4бол4нНчсроГо аЖоЗНвв4
ирзилизш4чсрщы аозгоЖ кНнозол ловаин4рие и огЖ4бол4рие5 л б4ливиковни
он овогНрровнНы аЖолозикщю кНЖоаЖиениы5 ирзилизш4чсрщю аобр4л4нНчсрщю
лобкоьровнНы и ваовогровнНы ловаин4ррийол5 йл4чиВий4Зии аНз4ГоГол:
QочспНН бр4дНриН шзНчеНнве лобкоьровнек аЖикНрНрие ирВоЖк4Зиорро У
йоккшрий4Зиоррщю нНюрочоГиы рН ночсйо л ловаин4нНчсрок и
огЖ4бол4нНчсрок аЖоЗНвв4ю5 ро и зче шдНн4 зовниьНриы ловаин4ррийол5
ирВоЖкиЖол4рие огтНвнл4 о Ж4гонН №дЖНьзНрие5 лб4икозНывнлие в
ЖозинНчеки: 1 зопйочсрок шдЖНьзНрии Ж4внНн дивчо аНз4ГоГол5
внЖНкетиюве й лрНзЖНриЛ ролщю аНз4ГоГидНвйию нНюрочоГиы5 иваочсбшЛтию)

Страница 10

ресурсы Интернета, включающих в педагогическую деятельность новые
формы организации воспитательного и образовательного процесса.
Воспитатели Учреждения постоянно повышают свою квалификацию:
работают по темам самообразования, изучают методическую литературу,
новинки педагогики, проходят курсы повышения квалификации, участвуют в
районных методических объединениях, конкурсах профессионального
мастерства и т.д.Кадровое обеспечение Учреждения
Всего 14 педагогов, из них:_________________________Образовательный
уровень педагоговКвалификацияпедагогическихкадровСтажпедагогическойработыВозрастнойсоставВысшее - 12
(86%)Высшая - 12
(86%)0-5 лет - 1
педагог (7%)до 25 лет -
1педагог (7%)Среднеепрофессиональное
- 2 (12%)Первая - 2 (12%)5-10 лет - 1
педагог (7%)до 35лет - 0
педагогов (0%)10-15 лет - 1
педагог (7%)до 45 лет -3
педагогов (21%)Свыше 15 лет -
11 педагогов
(79%)до 55 лет -7
педагогов (50%)от 55 лет -3
педагога (%)Дошкольное образовательное учреждение укомплектовано кадрами на 100%.
Коллектив стабильный, сплоченный. Профессиональный уровень педагогов
достаточно высокий, работоспособный, перспективный. Одним из главных
направлений деятельности методической службы являлась целенаправленная
системная работа по повышению уровня мастерства членов педагогического
коллектива, их теоретического и педагогического мастерства; развитие
творческой инициативы; определение соответствия уровняпрофессиональной компетентности педагогических работников требованиям
квалификации при присвоении им квалификационных категорий.В течение 2021-2022 учебного года повысили квалификацию на курсах:1 педагог - ООО «ЦНОИ» «Требования ФГОС дошкольного образования:
организация взаимодействия педагогического коллектива с семьями
воспитанников», 72 ч.10

Страница 11

3 педагога - ООО «ЦНОИ» «Единое образовательное пространство пяти
образовательных областей ФГОС ДО: речевое, познавательное,художественно-эстетическое, социально-коммуникативное, физическоеразвитие дошкольника», 72 ч.1 педагог - ООО «ЦНОИ» «Организация образовательного процесса в
дошкольной организации в соответствии с федеральным государственным
образовательным стандартом дошкольного образования»1 педагог - ООО «ЦНОИ» «Методика организации детских праздников и
концертов в дошкольной образовательной организации в соответствии с
ФГОС ДО»1 педагог - ООО «ЦНОИ» «Инструктор по физической культуре:
использование элементов детского фитнеса на занятиях»Аттестовано в 2021-2022 учебном году 4 педагога на высшую
квалификационную категорию и 1 на первую квалификационную категорию.Формы повышения педагогического мастерства::УВЯЕРЖД Я АЖРЮрЯЮеВДш «Использование технологий и методик программы
Продетей в практике ДОУ»ниЕмеНпрРТЯЯд ВРмрУЖаЮНРммД в рамке подготовки к педагогическим
совещаниямПУВРрЯгУмЮЯУ АУомичУрДш «Образовательное событие как инновационная
технология работы с детьми», «Комплексный подход к реализации
физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ»срЮЖДрДУ Я ЮиННУЮрЯчЕДУ АЖимВирЖД мичВУмрЕик оУврУНпЕимрЯ с показом
конкретных, эффективных форм и методов образовательной работы.тгРмрЯУ ч ЖРИирУ зиЖиомЮЯщ ВУриоЯгУмЮЯщ иИйУоЯЕУЕЯк старших
воспитателей, воспитателей, инструкторов по физической культуре и
музыкальных работников.тгРмрЯУ ч чУИЯЕРЖРщ Я ЮиЕлУЖУЕТЯвщш Всероссийская сетевая педагогическая
конференция «Создание условий и инновационных механизмов развития
системы общего, дошкольного и дополнительного образования ОАО «РЖД»,
обеспечивающих его высокое качество и конкурентоспособность»,
Международная научно-практическая конференция «Педагогическое
образование: история становления и векторы развития» к 100-ю открытия
педагогического факультета при 2-м МГУ, V Всероссийская конференция
«Парадигма инновационной системы образования: будущее рождается
сегодня» г. Санкт-Петербург, Круглый стол «Этнокультурный компонент
целостного развития ребенка дошкольного возраста в структуре «территория
детства» в рамках проведения XIV краевого фестиваля детского
фольклорного творчества «Солнцеворот - 2022» и тд.ьДмреАНУЕЯв ЕР мУВЯЕРЖРщарЖУЕЯЕзРщ Аи иИегУЕЯб АЖизЖРВВУ оиуЮиНпЕизи
образования ПРОдетейРбОьдфВгдя-Коу Уу>Кдфдчоъ ьтдчт-сс. Ттд,уУуъ277

Страница 12

Публичное представление результатов опыта№Ф И ОН а з в а н и е к о н ф е р е н ц и иТ е м а в ы с т у п л е н и я20211Г у б а р е в а Е .Н .
3 1 .-0 8 .2 0 2 1В с е р о с с и й с к а я с е т е в а я
п е д а г о г и ч е с к а я к о н ф е р е н ц и я
« С о з д а н и е у с л о в и й и
и н н о в а ц и о н н ы х м е х а н и з м о в
р а з в и т и я с и с т е м ы о б щ е г о ,
д о ш к о л ь н о г о и д о п о л н и т е л ь н о г о
о б р а з о в а н и я О А О « Р Ж Д » ,
о б е с п е ч и в а ю щ и х е го в ы с о к о е
к а ч е с т в о и
к о н к у р е н т о с п о с о б н о с т ь »« П р и м е н е н и е м о д у л ь н о г о п р и н ц и п а
в п р о ц е с с е ф о р м и р о в а н и я
и н д и в и д у а л ь н о г о м а р ш р у т а
л о г о п е д и ч е с к о г о с о п р о в о ж д е н и я с
к о х л е а р н ы м и м п л а н т о м »2Р а х м а н о в а Н .В .
3 1 .-0 8 .2 0 2 1В с е р о с с и й с к а я с е т е в а я
п е д а г о г и ч е с к а я к о н ф е р е н ц и я
« С о з д а н и е у с л о в и й и
и н н о в а ц и о н н ы х м е х а н и з м о в
р а з в и т и я с и с т е м ы о б щ е г о ,
д о ш к о л ь н о г о и д о п о л н и т е л ь н о г о
о б р а з о в а н и я О А О « Р Ж Д » ,
о б е с п е ч и в а ю щ и х е го в ы с о к о е
к а ч е с т в о и
к о н к у р е н т о с п о с о б н о с т ь »« Р а з н о о б р а з и е к у л ь т у р н ы х п р а к т и к
в о б у ч е н и и д о ш к о л ь н и к о в »3В о р о н о в а Т.А .В с е р о с с и й с к а я к о н ф е р е н ц и я
« М а с т е р с к и е д о ш к о л ь н ы х
р а б о т н и к о в : к у л ь т у р н ы е
п р а к т и к и в о б р а з о в а т е л ь н о й
с р е д е »А в т о р с к и й м а с т е р - к л а с с
« И з г о т о в л е н и е Н о в о г о д н е й
о т к р ы т к и в п о д а р о к »4В о р о н о в а Т.А .М О в о с п и т а т е л е й М Д О О г.
Б а р н а у л а « Р а з в и т и е р е ч и в
р а з н ы х в и д а х д е я т е л ь н о с т и »И с п о л ь з о в а н и е и г р о в ы х т е х н о л о г и й
к а к с р е д с т в о р а з в и т и я р е ч и
д о ш к о л ь н и к о в5П р о в о р о в а Л .В .М О в о с п и т а т е л е й М Д О О г.
Б а р н а у л а « Э ф ф е к т и в н ы е ф о р м ы
р а б о т ы с р о д и т е л я м и в п е р и о д
а д а п т а ц и и д е т е й к н о в ы м
с о ц и а л ь н ы м у с л о в и я м Д О О »Н е т р а д и ц и о н н ы е ф о р м ы
в з а и м о д е й с т в и я с р о д и т е л я м и в
п е р и о д а д а п т а ц и и д е т е й к д е т с к о м у
с а ду »Награждения№Ф.И.О. п едагогаУ ровеньН аградаН аим енование1Рахм ан оваН атальяВ алентиновнаА дминистрация
города БарнаулаП очетнаяграмотаЗа многолетний
добросовестны й труд
и в связи с 291-
л етием со дня
основания города
Барнаул2Рахм ан оваН атальяВ алентиновнаН ачальник
Зап адн о­
С ибирской
ж елезн ой дорогиП очетнаяграмотаЗа добросовестны й
труд наж елезнодорож ном
транспорте, больш ой
вклад в воспитание и12

Страница 13

обучение м олодого
поколенияУчастие воспитанников в конкурсах различного уровня
2021-2022 учебный год№Воспитанники,руководителиУ ровеньРезультатН аим енование конкурса,
мероприятия; тема1Ф ольклорны й
ансамбль
«С олны ш ко»
С ам бурская И.А.
К озлова М.В.М еж дународны йЛ ауреат 1
степениМ еж дународны й
творчески й конкурс­
ф естиваль «Г олубая
волна», номинация
«В окально-хоровая»2Воспитанники,У чреж дениеК раевойБ лагодарственноеписьмоБ лагодарность за
участие в выставке
рисунков «Э кология -
глазам и детей»3К унгурова София
(Р ахм анова Н.В.)К руч К ирилл
(С ам бурская И.А.)
П еревалова М ария
(Воронова Т.А.)В сероссийскийД иплом 1
степениВ серосси й ски й конкурс
поделок «О сенние
фантазии»4Г риш акова
А поллинария
М ирослава
Ш и м олин аВ сероссийскийД ипломучастникаВ серосси й ски й конкурс
детского рисунка
«Л еонардо»5М аги рам ов РусланМ еж дународны йД ип лом за 3
местоМ еж дународны й
конкурс для одаренны х
детей «Ю ные талан ты -
2021»6Гриш акова
А поллинария
(Р ахм анова Н.В.)В сероссийскийД иплом лауреата
1 степениВ серосси й ски й конкурс
«Чудо природы»,
ном инация «В мире
ж ивотны х»Г руппа
«Н епоседы »
С ам бурская И.А.,
Р ахм ан ова Н.В.В сероссийскийД иплом лауреата
3 степениВ серосси й ски й конкурс
«Чудо природы»,
номинация «С тенгазета»7Ф едорова
Екатерин а
(И ванова Е.Г)Свинухов Б огдан
(И ванова Е.Г.)М еж дународны йД иплом лауреата2 степени3 степениX III М еж дународная
вы ставка-конкурс
декоративно
прикладного творчества
и рем есел «Берегиня»8Ф ольклорны йансамбль«С олны ш ко»М еж дународны йД ипломучастникаX X III М еж дународны й
фестиваль-конкурс
фольклорны х и13

Страница 14

этнограф ически х
коллективов «С ибирские
беседы», ном инация
«Ф ольклорны й
(этнограф ический)
ансамбль»9Ф едорова
Екатерин а
(Воронова Т.А.)М еж дународны йД иплом лауреата
2 степениМ еж дународны й
конкурс «Зеленая
планета». Н ом инация
«Э кологический
кроссворд»10В оспитанники
Токарчук А.Л.В сероссийскийД иплом лауреата
1 степениВ сероссийский
п редновогодний
творчески й конкурс
«Белая метелица» в
номинации «В еселы е
снежинки»
(хореография)11Воспитанники:
К узьм и н а У льяна
Б очкарева А лина
Гриш акова
А поллинария
И ван ова Софья
А ким ова П олина
Ц и м балю к М ария
С тоянков М акар
Н охри на А рина
Ф едорова
Е катерин а
С ульдина
А нгелинаРегиональны йД иплом ы 1,2,3
степениX V II региональны й
конкурс д етского
творчества «Ж елезная
дорога глазами детей»,
посвящ енного 185-
летию Российских
ж елезны х дорог12П опов М ихаилВ сероссийский
(М ин прос)Д ипломф иналистаV III В сероссийский
конкурс новогодних
рисунков «И снова в
сказку»13Ц и м балю к М ария
(Р ахм анова Н.В.)Г ородскойД иплом 3
степениГородской конкурс
и сследовательских работ
детей старш его
дош кольн ого возраста
«Ю ны й исследователь»14С тоянков М акар
(И ванова Е.Г.,
С ам бурская И.А.)Г ородскойД иплом лауреатаФ естиваль военн о­
п атриотической песни, в
номинации
«Д еклам ирование
стихов»В окальны йколлектив«А кварельки»Д ипломучастника15Ф ольклорны йК раевойД иплом 3X IV К раевой ф естиваль14

Страница 15

ансамбльстепенидетского фольклорного«С олны ш ко»творчества, в номинации(С ам бурская И.А.,«Ф ольклорны йК озлова М.В.,
Токарчук А.Л.)ансамбль»У частие педагогов в конкурсах различного уровня
2021-2022 учебны й год№Воспитанники,руководителиУ ровеньРезультатН аим енование конкурса,
мероприятия; тема1Гукова Л.П.В сероссийскийЛ ауреат 2
степениВ сероссийский конкурс
для педагогов
«П едагогическое
мастерство: оп ы т и
инновации». Н оминация
«М оя авторская игра»2У чреж дениеК раевойБ лагодарственноеписьмоБ лагодарность за
участие в выставке
рисунков «Э кология -
глазам и детей»3Р ахм ан ова Н.В.
С ам бурская И.А.В сероссийскийБ л агодарность за
подготовку
участникаВ сероссийский конкурс
детского рисунка
«Л еонардо4Р ахм ан ова Н.В.М еж дународны йБ лагодарственное
письм о за
подготовку
победителяМ еж дународны й
конкурс для одаренны х
детей «Ю ные талан ты -
2021»5Б огдан ова О.Г.Л обас Н А .
Р ахм ан ова Н.В.
С ам бурская И.А.М еж дународны йД иплом лауреата
3 степениX III М еж дународная
вы ставка-конкурс
декоративно
прикладного творчества
и рем есел «Берегиня»6В оронова Т.А.М еж дународны йД иплом лауреата
1 степениМ еж дународны й
конкурс «Зеленая
планета». Н ом инация
«Зелен а п ланета в
кадре»7Ры бакова С.В.Региональны йэтапВ сероссийскогоконкурсаС ертиф икатРеги он альн ы й этап
В сероссийского
конкурса «За
нравственны й подвиг
учителя», в номинации
«За организацию
духовно-нравственного
воспитания в
образовательной
организации»8Ры бакова С.В.М еж дународны йС еребрянаямедальМ еж дународны й
конкурс «Н оватор» под15

Страница 16

эги дой М еж дународной
славянской академии
наук, образования,
искусства и культуры
(М СА)
Н ом инация
«И нновации» за
Рабочую п рограмму для
группы раннего возраста
от 2 до 3 лет,
отражаю щ ую
творчески й поиск
эф ф екти вн ы х ресурсов
духовно-нравственного
воспитания и
гармонизации
образовательного
процесса в условиях
ДОО9ДО УВ сероссийскийЛ ауреатВ серосси й ски й конкурс
«О бразовательная
организация XX I века.
Л и га лидеров - 2021», в
ном инации «Лидер в
разработке и реализации
стратегии развития
образовательной
организации и
повы ш ения качества
образования»10Л обас Н А .В сероссийскийП ам ятны й зн акЭ ф ф ективны й
руководитель - 2021»11Токарчук А.Л.В сероссийскийД и п лом лауреата
1 степениВ сероссийский
п редновогодний
творчески й конкурс
«Белая метелица» в
номинации «В еселы е
снежинки»
(хореография)12К оллективВ сероссийскийРЖ ДД ип ломучастникаЗа участие в реализации
проекта П осткросси нг
«Д ош колята РЖ Д »13В оронова Т.А.В сероссийскийД ип лом за 2
местоВ сероссийский
п роф ессиональны й
педагогический конкурс,
в ном инации «К онспект
занятия»14В оронова Т.А.В сероссийскийД и п лом лауреата
2 степениВ серосси й ски й конкурс
д л я педагогов «Лучш ая
авторская дидактическая
игра», номинация
«Развиваю щ ая игра»16

Страница 17

15П роворова Л.В.Г ородскойД иплом 3
степениО ткры ты й городской
методический конкурс
«С овременная
образовательная среда
детского сада»,
ном инация «А вторский
взгляд на моделирование
развиваю щ ей
п редм етн о­
п ространственной среды
группы д етского сада»16П едагогиРегиональны йБ лагодарственноеписьмоX V II региональны й
конкурс детского
творчества «Ж елезная
дорога глазами детей»,
посвящ енного 185-
летию Российских
ж елезны х дорог17Гукова Л.П.
Р ахм ан ова Н.В.
Богдан ова О.Г.
С ам бурская И.А.В сероссийскийД ипломучастникаВ серосси й ски й детский
оздоровительны й
конкурс «М алы ш и
против простуды и
гриппа» 2021 г.18Р ахм ан ова Н.В.Г ородскойБ лагодарностьЗа творчески й вклад в
развитие детской
исследовательской
деятельности, за
вы сокое качество
п одготовки ф иналиста
городского конкурса
и сследовательских работ
детей старш его
дош кольного возраста
«Ю ны й исследователь»19Гукова Л.П.
В оронова Т.А.
Р ахм ан ова Н.В.
П роворова Л.В.И ван ова Е.Г.П анченко Е.Г.К раевойД иплом 1
степениД иплом 2
степениД иплом 3
степениВ ы ставка-конкурс
декорати вн о­
прикладного творчества
и рем есел «У зорочье»20И ван ова Е.Г.Региональны й
П роф сою зны й
комитет
У правления
За п ад н о ­
С ибирской
ж елезн ой дорогиБ лагодарностьК онкурс «П исьмо
Ветерану»,
посвящ енного
празднованию «Дня
П обеды »17

Страница 18

ЕНз4йЗиорроУибз4нНчсвй4е зНенНчсровнс ОЙЙж( Т Й7 Н в н о а ш г ч и й 4 З и иИ Н к 4-П-яяТ л 4 р о л 4 8 ч Н р 4
Ф Ж и Г о Ж с Н л р 4х г о Ж р и й р 4 ш д р о f
и в в ч Н з о л 4 н Н ч с в й и ю и н л о Ж д Н в й и ю
Ж 4 г о н у Й б 4 Ж Н р и Н 2 Ца Н д 4 н р о Н
и б з 4 р и Н МО и в н 4 р З и о р р щ Н В о Ж к щ Ж 4 г о н щ в
Ж о з и н Н ч е к и л о в а и н 4 р р и й о л
з Н н в й о Г о в 4 з 4-Ф ш й о л 4 » 4 Ж и в 4
Д Н н Ж о л р 41 в Н Ж о в в и ы в й и ы и р В о Ж к 4 З и о р р о f
о г Ж 4 б о л 4 н Н ч с р щ ы а о Ж н 4 ч
у " й 4 з Н к и е а Н з 4 Г о Г и д Н в й и ю
а Ж о Н й н о л Е о в в и ы в й о ы
В Н з Н Ж 4 З и и 2О и В В Н Ж Н р З и Ж о л 4 р р щ ы а о з ю о з л
Ж 4 б л и н и и з л и Г 4 н Н ч с р о ы
4 й н и л р о в н и з о п й о ч с р и й о лцЕ щ г 4 й о л 4 х л Н н ч 4 р 4
1 ч 4 з и к и Ж о л р 4х г о Ж р и й у Ь 4 б р 4 д Н Н л в й и Н
д н Н р и е 2 У р 4 ш д р щ Н н Ж ш з щ h \ \ \
7 Н ь з ш р 4 Ж о з р о ы й о р В Н Ж Н р З и и
у 1 о в а и н 4 р и Н и о г ш д Н р и е л
в о л Ж Н к Н р р о к о г т Н в н л Н А
4 й н ш 4 ч с р щ Н л о а Ж о в щ н Н о Ж и и и
а Ж 4 й н и й и 2 Ц р о е г Ж с 5 - П - я М
Ца Н д 4 н р о Н и б з 4 р и Н МД Ж и о г т Н р и Н й Ж о з р о ы й ш ч с н ш Ж Н
д Н Ж Н б р 4 Ж о з р ш Л й ш й ч ш- П - -эЕ щ г 4 й о л 4 х :1 :7 Н ь з ш р 4 Ж о з р щ ы в г о Ж р и й
р 4 ш д р о У к Н н о з и д Н в й и ю в н 4 н Н ы
у О о п й о ч с р о Н о г Ж 4 б о л 4 р и Н А
а Н з 4 Г о Г и д Н в й и ы а о и в й У - П - - 2у Й г о в о г Н р р о в н е ю о Ж Г 4 р и б 4 З и и
з л и Г 4 н Н ч с р о У и Г Ж о л о ы
з Н е н Н ч с р о в н и з Н н Н ы Ж 4 р р Н Г о
л о б Ж 4 в н 4 21щлозА №дЖНьзНриН л -П-я/-П-- Гозш ВшрйЗиориЖол4чо л швчолиею аочроы
шйокачНйнол4рровни аНз4ГоГидНвйики й4зЖ4ки5 огЖ4бол4нНчсрщы ийл4чиВий4Зиоррщы шЖолНрс аНз4ГоГол аоблочеНн ик л аочрок ог,НкН
ЖН4чиболщл4нс огЖ4бол4нНчсршЛ аЖоГЖ4ккш зопйочсроГо огЖ4бол4рие:
"р4чиб аЖоВНввиор4чсроГо шЖолре аНз4ГоГол аоблочеНн взНч4нс лщлоз о нок5
дно йоччНйнил №дЖНьзНрие вачодНррщы5 йл4чиВиЗиЖол4ррщы5 икННн
зовн4нодрщы шЖолНрс аНз4ГоГидНвйоы йшчсншЖщ5 вн4гичсрщы иЖ4гоноваовогрщы: 1 №дЖНьзНрии вобз4рщ лвН рНогюозикщН швчолие зче
аЖоВНввиор4чсроГо Жовн4 аНз4ГоГол и ваНЗи4чивнол:1.3. Организация развивающей предметно-пространственной среды.1 №дЖНьзНрии э ГЖшааолщю аокНтНрие: ЬЖокН ЫноГо5 зче оЖГ4риб4Зии
огЖ4бол4нНчсроы Ж4гонщ в зНнски икНЛнве вчНзшЛтиН аокНтНриеА
кшбщй4чсрщы б4чЯ ваоЖнилрщы б4чЯ кшбНыр4е йокр4н4Я й4гирНн аНз4ГоГ4У
авиюочоГ4Я кНнозидНвйиы й4гирНн: Ь4ьзоН аокНтНриН шйокачНйнол4ро
воонлНнвнлшЛтНы кНгНчсЛ огтНГо р4бр4дНрие5 иГЖолоы и кеГйоы кНгНчсЛ5
рНогюозикщк огоЖшзол4риНк: 1 аНз4ГоГидНвйок аЖоЗНввН пиЖойоя«

Страница 19

иваочсбшЛнве волЖНкНррщН нНюридНвйиН вЖНзвнл4 огшдНрие и
ирВоЖк4ЗиорроУйоккшрий4ЗиоррщН нНюрочоГии: Е4блил4Лт4е аЖНзкНнроf
аЖовнЖ4рвнлНрр4е вЖНз4 огНваНдил4Нн ЖН4чиб4ЗиЛ огЖ4бол4нНчсроы
аЖоГЖ4ккщЯ шдинщл4Нн р4Зиор4чсроУйшчсншЖрщН и йчик4нидНвйиН швчолие5 л
йоноЖщю овштНвнлчеНнве огЖ4бол4нНчср4е зНенНчсровнсЯ лобЖ4внрщН
овогНрровни зНнНы: Е4блил4Лт4е вЖНз4 воонлНнвнлшНн в4рин4Жроf
ГиГиНридНвйик и аНз4ГоГидНвйик нЖНгол4риек и огНваНдил4Нн ЖН4чиб4ЗиЛ
ЗНчНы огЖ4бол4нНчсрщю огч4внНы: 1вН йокаорНрнщ Ж4блил4ЛтНы аЖНзкНнроf
аЖовнЖ4рвнлНрроы вЖНзщ огНваНдил4Лн лобкоьровнс оЖГ4риб4Зии
Ж4броогЖ4брщю лизол зНнвйоы зНенНчсровни ао ирнНЖНв4к л водНн4рии в
лобкоьровнсЛ шНзирНрие: 1 -П-яП/-П-- шдНгрок Гозш гщчи аЖиогЖНнНрщ
иГЖшпйи5 Ж4броогЖ4брщы р4Гчезрщы5 зиз4йнидНвйиы к4нНЖи4ч5 Ж4блил4ЛтиН
р4вночсрщН иГЖщ5 в шдНнок огЖ4бол4нНчсрщю огч4внНы: ЙгролчНрщ ЗНрнЖщ
ВибидНвйоы йшчсншЖщ5 а4нЖионидНвйиН ЗНрнЖщ л ГЖшаа4ю: Оче овр4тНрие
чоГоаНзидНвйоГо й4гирНн4 аЖиогЖНнНр чоГоаНзидНвйиы вноч "чк4: С4
нНЖЖиноЖии аЖоГшчодрщю шд4внйол вобз4рщ гч4ГоаЖиенрщН швчолие зче
4йнилиб4Зии злиГ4нНчсроы5 иГЖолоы5 аобр4л4нНчсроы 4йнилровни
зопйочсрийол5 аЖНзвн4лчНррщН Ж4броогЖ4брщк иГЖолщк огоЖшзол4риНк5
ГоЖй4ки5 аНводриЗ4ки5 вй4кНый4ки5 к4чщки 4ЖюинНйншЖрщки ВоЖк4ки: 1вН
иГЖолоН огоЖшзол4риН аЖопчо иващн4риН5 р4юозинве л иваЖ4лрок вовноерии
и аозчНьин иваочсбол4риЛ:1щлозА л №дЖНьзНрии вобз4рщ оаник4чсрщН швчолие зче оЖГ4риб4Зии
огЖ4бол4нНчсроГо аЖоЗНвв4: ЙгоЖшзол4риН и к4нНЖи4чщ ло лвНю ГЖшаа4ю
аЖНзвн4лчНрщ л зовн4нодрок йочидНвнлН: ЙгоЖшзол4риН р4юозинве л
аовноеррок влогозрок зовншаН зче вникшчиЖол4рие ловаин4ррийол5 й4й зче
оЖГ4риб4Зиорроы5 н4й и зче в4ковноенНчсроы зНенНчсровни: ЙгоЖшзол4риН
аозогЖ4ро в шдНнок Ж4блиние ЖНгНрй4 р4 й4ьзок лобЖ4внрок Ын4аН5 онлНд4Нн
нЖНгол4риек х4рДиС5 аНз4ГоГидНвйик и ЫвнНнидНвйик нЖНгол4риек: 1
-П--/-П-ц шдНгрок Гозш ач4риЖшНнве з4чсрНыпНН волНЖпНрвнлол4риН ЕДДх
л воонлНнвнлии в лобЖ4внрщки аонЖНгровнеки ловаин4ррийол5 нЖНгол4риеки
(ФЙх ОЙ:1.4. Контингент воспитанников. Паспорт здоровья.1 -П-я/-П-- Гозш ОЙ№ аовНт4чо яПм ловаин4ррийол л лобЖ4внН он - зо 6 чНн5
йочидНвнло ГЖшаа э5 иб рию ГЖшаа Ж4ррНГо лобЖ4вн4 он -Ую зо цУю чНн Уя 5 зче
зНнНы зопйочсроГо лобЖ4вн4 он цУю зо 6Уки чНн Уц:Е4бролобЖ4внр4е ГЖшаа4 Ж4ррНГоУкч4зпНГо лобЖ4вн4 Цон - зо э чНнМ У я)
дНчолНйЕ4бролобЖ4внр4е кч4зпНУвЖНзрее ГЖшаа4 Цон ц зо м чНнМ У -ф дНчолНй
Е4бролобЖ4внр4е вЖНзрНУвн4Жп4е ГЖшаа4 Цон э зо ф чНнМ УцП дНчолНй
Е4бролобЖ4внр4е вн4ЖпНУаозГонолинНчср4е Цон м зо 6 чНнМ У цП дНчолНйo4Ж4йнНЖивний4 вовн4л4 ловаин4ррийол ао бзоЖолсЛФоз\ ГЖшаа4 \\ ГЖшаа4 \\\ ГЖшаа4 \] ГЖшаа4 ] ГЖшаа4я)

Страница 20

бзоЖолсебзоЖолсебзоЖолсебзоЖолсебзоЖолсе-Пя)У-П-Пя-m«мmя56mП5«mУ-П-ПУ-П-яяф5яm«Пmя5)mУя5)m-П-яУ-П--я65цm6)5«mП5)mУя5)m1щлозА Твюозе иб аочшдНррщю з4ррщю о аой4б4нНчею бзоЖолсе зНнНы5 коьро
взНч4нс лщлоз5 гочспирвнло зНнНы икНЛн - ГЖшааш бзоЖолсе Ц6)mМ5 я ГЖшааш
бзоЖолсе Ця6mМ5 ц ГЖшааш бзоЖолсе ЦП5) mМ5 м ГЖшаа4 бзоЖолсе Ця5)mМ:1.5. Организация работы по охране жизни и укреплению здоровьявоспитанников1 зНнвйок в4зш вогчЛз4Ннве огтНН в4рин4ЖроУГиГиНридНвйоГо вовноерие
ЦаинсНлоы5 влНнолоы5 нНачолоы и лобзшпрщы ЖНьикщ воонлНнвнлшЛн
нЖНгол4риек х4рДиСМ:7НзиЗирвйиы аНЖвор4ч волкНвнро в ловаин4нНчеки Ж4бЖ4г4нщл4Нн и
овштНвнлчеНн вивнНкш б4й4чил4рие: Оир4кий4 шчшдпНрие вовноерие
бзоЖолсе зНнНы икНЛтию юЖоридНвйиН б4гочНл4рие5 л овролрок оаЖНзНчеНнве
иваочсбол4риНк ш рию в аЖоВич4йнидНвйоы ЗНчсЛ чНдНгроГо к4вв4ь45
ВибйшчсншЖщ5 лозочНдНрие ЦГизЖок4вв4ьрщН и оборолщН л4ррщ5 в4шр45
ЗиЖйшчеЖрщы зшпМ:Е4Зиор4чсроН аин4риН елчеНнве огеб4нНчсрщк швчолиНк роЖк4чсроГо Жовн4
ЖНгНрй4: 1 шдЖНьзНрии оЖГ4рибол4рро мУни Ж4болоН вг4ч4рвиЖол4риН аин4риН
р4 овролН кНрЛ5 вовн4лчНрроГо в шдНнок й4чоЖиыровни5 рНогюозикоы зче
зопйочсрийол:8ьНзрНлро р4 аитНгчойН аЖолозинве йорнЖочс б4 вогчЛзНриНк вЖойол
ЖН4чиб4Зии аЖозшйнол5 ию юЖ4рНрие5 нол4ЖроГо вовНзвнл45 л нок дивчН б4
нНкаНЖ4ншЖрщк ЖНьикок л юочозичсрийН: ЬорнЖочс овштНвнлчеНн
б4лНзшЛтиы: ЙвогоН лрик4риН шзНчеНнве лНзНриЛ гЖ4йНЖ4ьНыА вщЖоы
ЦвйоЖоаоЖнетНывеМ аЖозшйЗии в ЗНчсЛ йорнЖочеб4 вЖой4ки ЖН4чиб4Зии
аЖозшйн45 л4ЖНроы ЦГонолоыМ аЖозшйЗии в ЗНчсЛ йорнЖоче б4 й4дНвнлок
аЖиГонолчНрие аити:ДЖи оЖГ4риб4Зии аин4рие вчНзшНк вчНзшЛтик аЖирЗиа4кАУлщаочрНриН шнлНЖьзНрроГо вг4ч4рвиЖол4рроГо кНрЛЯУвогчЛзНриН нНюрочоГии аЖи огЖ4гонйН аЖозшйнол и аЖиГонолчНрие гчЛзЯ
УвогчЛзНриН в4рин4ЖроУГиГиНридНвйоы гНбоа4вровни аин4рие:1 ОЙЙ аЖолозенве Ж4броогЖ4брщН лизщ ловаин4нНчсроУобзоЖолинНчсроы
Ж4гонщ в зНнскиАУоЗНрй4 бзоЖолсе ЖНгНрй4 аЖи аовноеррок и НьНзрНлрок йорнЖочН вовноерие
бзоЖолсеЯУаокотс5 аНз4ГоГидНвй4е аоззНЖьй4 л аНЖиоз 4з4ан4Зии ЖНгНрй4 й швчолиек
ОЙЙЯУловаин4риН ш ЖНгНрй4 аонЖНгровни л бзоЖолок огЖ4бН ьибри5 аЖоВич4йний4
лЖНзрщю аЖилщдНйЯ-П

Страница 21

УвивнНкр4е Ж4гон4 ао ВибидНвйокш ловаин4риЛ лйчЛд4Лт4е л вНге
НьНзрНлршЛ шнЖНррЛЛ Гикр4внийш5 ВибйшчсншЖрщН б4рение5 зир4кидНвйиН
а4шбщ и Вибкиршнйи ло лЖНке б4рениы5 аозлиьрщН иГЖщ л аокНтНрии и р4
шчиЗН5 ирзилизш4чсршЛ Ж4гонш в зНнскиЯУЖНгНрй4 воаЖолоьз4Лн аЖоВич4йнидНвйиН и огтНшйЖНачеЛтиНобзоЖолинНчсрщН кНЖоаЖиение5 лщаочрНриН ЖНьик4 аЖоГшчой и
аЖолНнЖил4риеЯУвогчЛзНриН ЖНьик4 нНачолоГо йокВоЖн4 л лщгоЖН озНьзщ зче аЖНгщл4рие л
ГЖшааН5 р4 б4рениею ао ВибидНвйокш Ж4блиниЛ5 р4 аЖоГшчйНЯУЖ4гон4 кНзиЗирвйоГо ЗНрнЖ4 уъзоЖоледой2Обеспечение безопасности образовательного пространства.Оче вобз4рие гНбоа4вроГо огЖ4бол4нНчсроГо аЖовнЖ4рвнл4 бз4риН
№дЖНьзНрие огоЖшзол4ро аоь4Жроы виГр4чиб4ЗиНы Ц1ДхМ и нЖНлоьроы
йроайоы ЦЬИхМ5 дно аоблочеНн влоНлЖНкНрро и оаНЖ4нилро лщбл4нс р4Жез
оюЖ4рщ л вчшд4Н дЖНблщд4ыроы винш4Зии ЦЧхМ5 ао лвНы нНЖЖиноЖии
швн4ролчНрщ й4кНЖщ лизиор4гчЛзНрие: ЙгНваНдНриН швчолиы гНбоа4вровни
л №дЖНьзНрии лщаочреНнве чой4чсрщки роЖк4нилроУаЖ4лолщки
зойшкНрн4киА аЖий4б4ки5 ирвнЖшйЗиеки5 аочоьНриеки: 1 воонлНнвнлии в
нЖНгол4риеки б4йороз4нНчсвнл4 ао оюЖ4рН нЖшз4 вивнНк4нидНвйи аЖолозенве
Ж4броГо лиз4 ирвнЖшйн4ьиА ллозрщы ЦаЖи аовншачНрииМ5 аНЖлидрщы Цв лролс
аовншаилпикиМ5 аолноЖрщы5 дно аоблочеНн аНЖвор4чш лч4зНнс бр4риеки ао
оюЖ4рН нЖшз4 и нНюрийи гНбоа4вровни5 аЖ4лич4ки аоь4Жроы гНбоа4вровни5
зНывнлиек л дЖНблщд4ырщю винш4Зиею: 1 й4ьзок ГЖшааолок5 вчшьНгрок5
лваокоГ4нНчсрок аокНтНрии5 й4гирНн4ю5 б4ч4ю икНЛнве ач4рщ Ыл4йш4Зии5
р4бр4дНрщ онлНнвнлНррщН чиЗ4 б4 гНбоа4вровнс: Оче огНваНдНрие
гНбоа4вровни аЖНгщл4рие ЖНгНрй4 л №дЖНьзНрии Ж4бЖ4гон4р ач4р
кНЖоаЖиениы ао ЖН4чиб4Зии аЖоГЖ4ккщ ЙQ3 и аоь4Жроы гНбоа4вровни:
1оваин4нНчи бр4йокен зНнНы в Ж4бчидрщки дЖНблщд4ырщки винш4Зиеки5
Ж4блил4Лн авиюочоГидНвйшЛ швноыдиловнс аолНзНрие л оа4врщю и
дЖНблщд4ырщю винш4Зиею: ъ4тинрщН ЖНВчНйвщ и р4лщйи в4коУ и
лб4икоаокоти5 ВоЖкиЖшЛн вобр4нНчсроН онлНнвнлНрроН и гНЖНьроН
онропНриН зНнНы й влоНы гНбоа4вровни и ваовогвнлшЛн аЖиогЖНнНриЛ
ЫчНкНрн4Жрщю бр4риы и шкНриы ао б4тинН ьибри и бзоЖолсе й4й влоНГо5 н4й и
ойЖшь4Лтию: 1 ГЖшаа4ю оЖГ4рибол4ро ибшдНриН в зНнски аЖ4лич зоЖоьроГо
злиьНрие5 аЖ4лич гНбоа4вровни аолНзНрие л гщнш5 икНЛнве внНрзщ зче
ЖозинНчНы и зНнНы ач4й4нщА у1рик4риН5 зоЖоГ4j25 уДоь4Жр4е гНбоа4вровнс2:
ЙгНваНдНриН авиюочоГидНвйоы гНбоа4вровни зНнНы ло лЖНке ию аЖНгщл4рие л
зНнвйок в4зш внЖоинве р4 вонЖшзридНвнлН авиюочоГ4 в аНз4ГоГ4ки и
ЖозинНчеки №дЖНьзНрие:1щлозА И4йик огЖ4бок5 коьро взНч4нс лщлоз5 дно йоччНйнил зНнвйоГо в4з4
аЖич4Г4Нн швичие й Ж4гонН ао аолщпНриЛ ЖНбшчсн4нилровни ао
обзоЖолчНриЛ зНнНы: ДЖи Ынок рНогюозико 4йнилро аЖозочьинс Ж4гонш ао
воюЖ4рНриЛ и шйЖНачНриЛ бзоЖолсе зНнНы5 вриьНриЛ б4гочНл4Нковни и
аолщпНриЛ аовНт4Нковни: 1 -П--У-П-ц Гозш йоччНйнил аЖозочьин-я

Страница 22

волНЖпНрвнлол4нс ВоЖкщ обзоЖолчНрие и ВибидНвйоГо ловаин4рие
зопйочсрий4 дНЖНб оЖГ4риб4ЗиЛ Ж4броогЖ4броы волкНвнроы зНенНчсровни
зНнНы и лбЖовчщю ЦаНз4ГоГол и ЖозинНчНыМ:1.6. Анализ содержания и качества воспитательно - образовательного
процесса.Образовательная программа частного дошкольного образования
муниципального «Детский сад № 183 открытого акционерного общества
«Российские железные дороги» (далее Программа) является нормативно­
управленческим документом и согласно Федеральному государственному
образовательному стандарту дошкольного образования (далее -ФГОС ДО)
определяет объем, содержание, планируемые результаты (целевые
ориентиры дошкольного образования), организацию образовательной
деятельности и обеспечивает построение целостного педагогического
процесса. Образовательная Программа обеспечивает целостное развитие
детей в возрасте от 2 до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных
особенностей по основным направлениям - социально -коммуникативному,
познавательному, речевому, художественно - эстетическому и физическому;
достижение воспитанниками готовности к школе.Обязательная часть разработана на основе:- Основной с образовательной Программы дошкольного образования
«От рождения дошколы» /Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.
Васильевой;- программы музыкального воспитания детей дошкольного возраста
«Ладушки» под редакцией И.М. Каплуновой, И.А. Новоскольцевой (от 2 до 7
лет);- для детей 2-3 лет реализуется по программе художественного
воспитания, обучения и развития детей 2-7лет «Цветные ладошки»/
И.А.Лыкова.- раздел «Физическая культура» образовательной области «Физическое
развитие» для 2-3 лет реализуется по методическому пособию С.Ю.
Федоровой «Примерные планы физкультурных занятий с детьми 2-3 лет»В основу части Программы, формируемой участниками образовательных
отношений вошли:- Программа психологического сопровождения детей от 3 до 7 лет «Мы такие
разные»/Е.В. Затеева, Н.В. Реутова, Н.А. Лобас- Методическое пособие по ознакомлению детей с железной дорогой «Наш
друг Паровозик приглашает...».Анализ результатов диагностики по усвоению образовательной программы
детьми дошкольного возраста в 2021/2022 учебном годуО б р а з о в а т е л ь н а яо б л а с т ьП о к а з а т е л и у р о в н яД о с т а т о ч н ы йБ л и з к и й к
д о с т а т о ч н о м уН е д о с т а т о ч н ы йС о ц и а л ь н о -к о м м у н и к а т и в н о ер а з в и т и е7 1 %2 6 %3 %П о з н а в а т е л ь н о е6 0 %№183 %22

Страница 23

р а з в и т и еР е ч е в о е р а з в и т и е4 5 %4 5 %10%Х у д о ж е с т в е н н о -
э с т е т и ч е с к о е р а з в и т и е6 5 %3 2 %3 %Ф и з и ч е с к о е р а з в и т и е7 3 %2 5 %2 %С р е д н и й п о к а з а т е л ь6 2 ,8 %2 8 %4 ,2 %9 0 ,8 %Анализ результатов диагностики по усвоению образовательной программы __________ детьми раннего возраста в 2021/2022 учебном году __________О б р а з о в а т е л ь н а яо б л а с т ьП о к а з а т е л и у р о в н яД о с т а т о ч н ы йБ л и з к и й к
д о с т а т о ч н о м уН е д о с т а т о ч н ы йС о ц и а л ь н о -к о м м у н и к а т и в н о ер а з в и т и е7 7 %2 3 %П о з н а в а т е л ь н о ер а з в и т и е6 7 %3 3 %-Р е ч е в о е р а з в и т и е5 6 %3 3 %11%Х у д о ж е с т в е н н о ­
э с т е т и ч е с к о е р а з в и т и е6 7 %3 3 %Ф и з и ч е с к о е р а з в и т и е6 7 %3 3 %-С р е д н и й п о к а з а т е л ь6 6 ,8 %3 1 %2 ,2 %9 7 ,8 %Вывод: по итогам оценки качества образовательной деятельности можно
сделать вывод, что по всем образовательным областям прослеживается
динамика в «достаточном» и «близком к достаточному» уровнях
сформированности показателей развития воспитанников. Проделанная
работа достигнута благодаря постоянному совершенствованию развивающей
предметно-пространственной среды, реализации программы в формах
специфических для воспитанников дошкольного возраста (игра,
познавательная, исследовательская деятельность, творческая активность),
позволяющих развивать ребенка в соответствии с их возрастными и
индивидуальными особенностями, построению образовательной
деятельности на основе индивидуальных особенностях детей,сотрудничеству с семьей, качественному планированию. С целью
уменьшения количества детей, имеющих низкий уровень освоения
программы, необходимо совершенствовать индивидуальную работу с
детьми, взаимодействие с семьей с целью своевременного выявления,
устранения речевых нарушений и (или) профилактики проблем развития23

Страница 24

ЖНди: И4йьН р4гчЛзНрие аой4бщл4Лн5 дно5 овогоН лрик4риН вчНзшНн шзНчинс
вн4ролчНриЛ йорвнЖшйнилроы зНенНчсровни ловаин4ррийол:Воспитательная работа1 -П-ПУ-П-я шдНгрок Гозш гщчи б4ач4риЖол4рщ и ЖН4чибол4рщ
кНЖоаЖиение ао лб4икозНывнлиЛ в воЗи4чсрщки ирвниншн4киАУ лб4икозНывнлиН в "чн4ывйик йЖ4Нлщк зНнвйик ЫйочоГидНвйик ЗНрнЖок5
шд4вниН л ЬЖ4Нлок йорйшЖвН уРрщы иввчНзол4нНчс2ЯУвонЖшзридНвнло в "чн4ывйоы йЖ4Нлоы зНнвйоы гигчионНйоы ик: ЬЖшавйоыЯУ вонЖшзридНвнло в й4ВНзЖоы внок4ночоГии зНнвйоГо лобЖ4вн4 "чн4ывйоГо
Говшз4ЖвнлНрроГо кНзиЗирвйоГо шрилНЖвинНн45 аЖолНзНриН волкНвнрщю
б4рениы ао огшдНриЛ ГиГиНрН аочовни Жн4ЯУ вонЖшзридНвнло в "чн4ывйик вНйноЖок оюЖ4рщ ойЖшь4ЛтНы вЖНзщ ЗНрнЖ4
оюЖ4рщ ойЖшь4ЛтНы вЖНзщ ъ4а4зроУхигиЖвйоы ьНчНброы зоЖоГи5
волкНвнрщН 4йЗии и б4рение ао ВоЖкиЖол4риЛ гНЖНьроГо онропНрие й
аЖиЖозНЯУ вонЖшзридНвнло в "чн4ывйик онзНчНриНк ъ4а4зроУхигиЖвйоы ьНчНброы
зоЖоГи5 волкНвнрщН 4йЗии5 лщвн4лйиЯУ"чн4ывйиы ирвниншн Ж4блиние огЖ4бол4рие ик: ":7: ИоаоЖол4ЯУ 7№ъ уОНнвй4е ГоЖозвй4е гочсриЗ4 ж -2ЯхоЗи4чсрщы вовн4л вНкНы зНнНы5 аовНт4Лтию ОЙ№ У яПм зНнНы Ц)м вНкНыМ5
иб риюАиб аочрщю У яПП зНнНы
иб рНаочрщю Ум зНнНы
иб кроГозНнрщю У ц зНнНы
иб икНЛтию зНнНы аоз оаНйоы У я
вНкНы уГЖшаащ Живй42 УП
иб икНЛтию зНнНы У ирл4чизол У-
иб к4чоогНваНдНррщю У П
икНЛтию зНнНы виЖон УП1щлозА 1оваин4нНчср4е Ж4гон4 ОЙЙ аЖоиблозинве вивнНк4нидНвйи л
воонлНнвнлиН в Йвролроы огЖ4бол4нНчсроы аЖоГЖ4ккоы зопйочсроГо
огЖ4бол4рие5 аНЖваНйнилрщк ач4рок Ж4гонщ р4 Гоз5 в иваочсбол4риНк
Ж4броогЖ4брщю ВоЖк Ж4гонщА ЫйвйшЖвии5 волкНвнрщН Ж4блчНдНрие5 ВНвнил4чи5
йорйшЖвщ:1.7 Уровень сформированности предпосылок к учебной деятельности
воспитанников подготовительного возраста.1 4аЖНчН -П-- Гоз4 аЖолНзНро зи4ГровнидНвйоН огвчНзол4риН
лщашвйрийол зНнвйоГо в4з4 ао кНнозийН уЙЖиНрниЖолодрщы нНвн упйочсроы
бЖНчовни2 Ц":ЬНЖр л козиВий4Зии Т:`НЖ4вНй4М25 йоноЖщы возНЖьин нЖи
ГЖ4ВидНвйиН аЖогщ уЕившрой дНчолНй42 уЬоаиЖол4риН аивскНрроы ВЖ4бщ2 и
уЬоаиЖол4риН нодНй2: И4йьН зопйочсрий4к аЖНзчоьНро взНч4нс нЖи
конил4Зиоррщю лщгоЖ4 л аЖоНйнилроы кНнозийН 7:Е: ФирбгшЖГ
уЙаЖНзНчНриН конилол шдНрие2: ховн4лчНр аЖонойоч5 з4ррщН огвчНзол4рие-э

Страница 25

иваочсбшЛнве зче б4аочрНрие ваНЗи4чсроы ГЖ4Вщ л кНзиЗирвйию й4Жн4ю
зНнНы:Тб я« лщашвйрийол ш эУю дНчолНй У лщвойиы шЖолНрс л
оЖиНрниЖолодрок нНвнН упйочсроы бЖНчовни25 ш яэ Уни У вЖНзриы шЖолНрс5 дно
вовн4лчеНн --m и 6«m воонлНнвнлНрро:хВоЖкиЖол4рровнс Цичи лщЖ4ьНрровнсМ конилол шдНрие ш 6Уки дНчолНй
р4 лщвойок шЖолрН Цц)mМ5 ш )Уни р4 вЖНзрНк ЦмПmМ и ш -Ую р4 рибйок ЦяяmМ:1Нзштиы конил шдНрие ЦаНЖлщы конил4Зиоррщы лщгоЖ ао кНнозийНМ ш
«Уки зопйочсрийол у№дНгрщы2 ЦээmМ5 ш мУни У уЙнкНнй42 Ц-«mМ: И4йьН
взНч4ро зл4 ухоЗи4чсрщю2 лщгоЖ4 Цдно вовн4лчеНн яяmМ5 НтН зл4 у1рНприю2
ЦяяmМ5 дно и з4чо л иноГН рибйиы шЖолНрс лщЖ4ьНрровни конилол шдНрие ш
иващншНкщю5 озир уДобиЗиоррщы2 Цойочо фmМ:1щлозА Йгогт4е з4ррщН коьро взНч4нс лщлоз5 дно гочсп4е д4внс
лщашвйрийол Гонолщ й огшдНриЛ л пйочН р4 лщвойок и вЖНзрНк шЖолрН:
1щвойиы шЖолНрс л Ж4блиниН овролрщю авиюидНвйию аЖоЗНввол р4гчЛз4Ннве
л ловаЖиении5 дшнс риьН а4кенс и лрик4риН: СНогюозико аЖозочьинс Ж4гонш
л Ж4кй4ю ВоЖкиЖол4рие аЖоЗНввол 4чГоЖинкиб4Зии кщпчНрие5 4 н4й ьН
рНогюозико лйчЛд4нс гочспН иГЖ р4 Ж4блиниН коноЖроГо аЖ4йвив45
4йнилибиЖол4нс Ж4гонш в ЖозинНчеки л з4ррок р4аЖ4лчНрии лйчЛд4е
4йнилрщН ВоЖкщ вонЖшзридНвнл4 л огЖ4бол4нНчсроы зНенНчсровни:Вывод: воспитательно - образовательный процесс в ДОУ осуществляется на
оптимальном уровне. У большинства детей отмечается высокий уровень
понятийного мышления, целостности восприятия, умения устанавливать
причинно-следственные связи, переключаемости внимания,работоспособности, наглядно-образного мышления, развития кругозора,
выполнения арифметических операций в уме, кратковременной
произвольной слуховой памяти, словаря, пространственного восприятияВЦЕЦ :тпвид нпзощй вобош«тмщпВ период с 1 сентября по 17 сентября 2021 года было проведено
логопедическое обследование 73 воспитанников старше-подготовительной,
средне-старшей и младше-средней групп. По результатам обследования было
рекомендовано к зачислению на логопункт 21 ребенка - 16 страше-
подготовительная, 5 средне-старшая группа.В октябре 2021 года с логопункта отчислен по причине ухода из
детского сада 1 воспитанник старше-подготовительной группы.В период с 24 января 2022 года с логопункта выведен 1 воспитанник
старше-подготовительной группы - речь скоррегированна до возрастной
нормы по результатам логопедического мониторинга. Остальные дети
продолжают числиться на логопункте и посещают занятия (динамика ниже
средней из-за частых больничных и пропусков, у части детей отмечается
регресс результатов логопедических занятий после выхода с больничных,25

Страница 26

оговрол4ррщы зиб4ЖнЖидНвйоы виканок4нийоыМ: Ь б4дивчНриЛ
ЖНйокНрзол4ро ц зНнНы вЖНзрНУвн4ЖпНы ГЖшаащ:С4 оврол4рии ЖНбшчсн4нол шГчшгчНрроГо чоГоаНзидНвйоГоогвчНзол4рие лвНю йокаорНрнол ЖНди и огЖ4гонйи з4ррщю огвчНзол4рие зче
ог,НйнилроГо чоГоаНзидНвйоГо б4йчЛдНрие5 коьро взНч4нс вчНзшЛтиН
огтиН лщлозщ о ЖНдНлщю р4ЖшпНриею зНнНыАp (орНнидНвйоН р4ЖшпНриН ЖНди У - зНнНы Цвн:УаозГ: ГЖшаа4МЯp (орНнийоУВорНк4нидНвйоН р4ЖшпНриН ЖНди У яф зНнНы ЦяП вн:У
аозГ:5 ф вЖ: Увн: ГЖшаащМЯp ЙгтНН рНзоЖ4блиниН ЖНди У ф зНнНы Цэ вн:УаозГ:5 - вЖ:Увн: ГЖшаащМ:До ЖНбшчсн4н4к чоГоаНзидНвйоГо огвчНзол4рие л воонлНнвнлии влщелчНррщки р4ЖшпНриеки ЖНдНлоГо Ж4блиние и в шдНнок авиюочоГоf
аНз4ГоГидНвйию овогНрровнНы зНнНы гщчо ЖНпНро аЖолозинс в зНнски
ирзилизш4чсрщН б4рение: Трзилизш4чсрщН б4рение аЖолозичивс -Уц Ж4б4 л
рНзНчЛ в й4ьзщк ЖНгНрйок:1ве йоЖЖНйЗиорроУЖ4блил4Лт4е Ж4гон4 Цирзилизш4чср4е Ж4гон4 в
зНнски ао аовн4ролйН блшйол5 Ж4блиниЛ ВорНк4нидНвйию аЖоЗНввол5
ВоЖкиЖол4риЛ чНйвийоУГЖ4кк4нидНвйоы внЖое ЖНди и влеброы ЖНдиМ гщч4
аЖолНзНр4 л воонлНнвнлии в ирзилизш4чсрщки ач4р4ки Ж4гонщ в зНнски и
аНЖваНйнилрщк ач4рок Ж4гонщ чоГоаНз4:ТноГол4е зи4Гровний4 л йорЗН шдНгроГо Гоз4 зче йорнЖоче
ЫВВНйнилровни йоЖЖНЗиорроУчоГоаНзидНвйоы Ж4гонщ аой4б4ч45 вчНзшЛтиН
ЖНбшчсн4нщ: 1 влеби в рибйоы аовНт4НковнсЛ зНнНы л нНдНриН шдНгроГо Гоз4
яя зНнНы ЖНйокНрзшЛнве й аНЖНлозш зче аЖозочьНрие б4рениы р4 чоГоашрйнН
л -П-- У -П-ц шдНгрок Гозш У э вЖНзрНУвн4Жп4е5 6 кч4зпНУвЖНзрее ГЖшаащ:Общие выводы"р4чиб зНенНчсровни ОЙ№ б4 -П-я/-П-- шдНгрщы Гоз аой4б4ч5 дно
№дЖНьзНриН р4юозинве р4 вн4гичсрок шЖолрН ВшрйЗиориЖол4рие: ъ4 з4ррщы
аНЖиоз гщчи швнЖ4рНрщ Жез рНзовн4нйол5 лщелчНррщю л юозН аЖНзщзштНГо
4р4чиб4: 1 шдЖНьзНрии вобз4рщ гч4ГоаЖиенрщН швчолие зче лвНвноЖоррНГо
Ж4блиние чидровни ловаин4ррийол: ДНз4ГоГидНвйиы аЖоЗНвв огНваНдНр
Ж4броогЖ4брщк р4Гчезрщк и зиз4йнидНвйик к4нНЖи4чок5 кНнозидНвйики
аовогиеки и Ж4бЖ4гонй4ки: ДНз4ГоГидНвйиы йоччНйнил вн4гичНр5 икННн
нлоЖдНвйиы аонНрЗи4ч: 1вН б4з4ди ловаин4нНчсроУ огЖ4бол4нНчсроГо
аЖоЗНвв4 лщаочреЛнве л аочрок ог,НкН5 Ж4гон4 л огч4вни
бзоЖолсНвгНЖНГ4Лтию нНюрочоГиы з4Нн аочоьинНчсршЛ зир4кийш:хозНЖь4риН зНенНчсровни л №дЖНьзНрии воонлНнвнлшНн ЗНчек и б4з4д4к5
аовн4лчНррщк р4 нНйштиы Гоз5 ДЖоГЖ4ккоы Ж4блиние и Фозолщк ач4рок:
С4игочНН шваНпрщки л зНенНчсровни №дЖНьзНрие коьро огобр4динс
вчНзшЛтиН аой4б4нНчиАУ аолщпНриН аЖоВНввиор4чсроы йокаНнНрнровни аНз4ГоГол ЦйшЖвщ5
4ннНвн4Зие5 шд4вниН л 7Й и кНЖоаЖиениею Ж4бчидроГо шЖолреМ: У р4чидиН
вогвнлНррщю кНнозидНвйию р4Ж4гоной ш онзНчсрщю аНз4ГоГол5оашгчийол4ррщю л вНни ТрнНЖрНн:-ф

Страница 27

- усовершенствование воспитательно-образовательной работы с детьми с
акцентом на физическое развитие, с использованием здоровьесберегающих
технологий.- стабильно положительные результаты мониторинга освоения детьми ООПДО.- соответствие нормативно-правовой базы действующему законодательству
РФ.- открытость и доступность Учреждения для взаимодействия с родителями
(законными представителями) воспитанников и другими социальными
институтами.В ближайших планах развития Учреждения:- продолжать проведение мероприятий по реализации профессионального
стандарта «Педагог»;- внедрить реализацию Программы развития Учреждения на 2022-2026 гг.;- увеличивать охват детей дошкольного возраста всеми формами
дошкольного образования;- внедрять новые информационные сервисы, системы и технологии обучения,
электронные образовательные ресурсы нового поколения;- способствовать профессиональному росту педагогов через инновационные
разработки, опыт работы, проектов, участия в мероприятиях города и края.27

Страница 28

Приоритетные цель и задачи деятельности ДОУЦель: создание условий для всестороннего развития дошкольников, и их
социализации с учетом индивидуальных и возрастных особенностей на
основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками в соответствующих
возрасту видах деятельности.цпчпли:1. Продолжить углубленную работу по сохранению и укреплению
физического и психического здоровья воспитанников, развитию интереса к
активной двигательной деятельности.2. Повысить профессиональную компетентность педагогов в создании
условий для развития творческих способностей дошкольников в
изобразительной деятельности в соответствие с ФГОС ДО.3. Совершенствовать работу педагогов по формированию у детей
экологической культуры средствами поисково-исследовательской
деятельности.4. Акцентировать работу педагогов по формированию патриотизма у
дошкольников как основы современного воспитания детей, приобщая родителей
воспитанников.-шнпсвятия нпдсищия5 ознпдоспщявжтобо «лня№чяти1ЦНосяыпти1 шни дпсяч«хыя5)яь13Ночян№птия чя1щявжтоьщиДщсящьщсяттйяДщ5ящмп о
выполнениихНрнегЖся: Й вогчЛзНрии нНюрийи
гНбоа4вровни оюЖ4рщ ьибри и
бзоЖолсе зНнНы р4 нНЖЖиноЖии
шдЖНьзНрие аЖи аЖолНзНрии
аЖоГшчой:-: 1НзНриН зойшкНрн4Зии л
ГЖшаа4юц: С4чидиН и лНзНриН
зойшкНрн4Зии ао Вир4рволоf
юобеывнлНрроы зНенНчсровниэ: Йг швичНрии кНЖ ао
огНваНдНриЛ гНбоа4вровниъ4лНзшЛтиы5б4лНзшЛтиыюобеывнлок5Гч4лрщыгшюГ4чнНЖвн4Жпиыловаин4нНчс-«

Страница 29

всех участков
образовательного процесса5. Подготовка педагогов к
непосредственно
образовательной деятельности.6. О заболеваемости и
посещаемости в 3 кв. 2022г.Октябрь1. Об обсуждении основных
направлений работы на
октябрь.2. Витаминизация третьего
блюда.3. О подготовке инвентаря к
зиме и соблюдении правил
охраны труда4. О руководстве воспитателя
процессом питания5. Об адаптации детей6. О заболеваемости и
посещаемости7. О выполнении норм питания
по основным продуктам8. О состоянии
делопроизводства9. Об организации контрольной
деятельности в ДОУЗаведующий,заведующийхозяйством,главныйбухгалтерстаршийвоспитателькладовщик,педагог-психологНоябрь1. Об утверждении плана
работы на ноябрь2. Об организации работы по
сохранению и укреплению
здоровья воспитанников3. О проведении мероприятий
по профилактике гриппа и ОРЗ4. Об итогах проведения
оперативного контроля
«Организация и проведение
процесса питания»5. О подготовке здания кЗаведующий,заведующийхозяйством,главныйбухгалтерстаршийвоспитатель,врач-педиатр29

Страница 30

работе в зимних условиях6. О посещаемости детей в
ДОУ7. Об организации контрольной
деятельностиДекабрь1. Об утверждении плана
работы на декабрь2. О подготовке к новогодним
праздникам3. О работе по составлению
графиков отпусков
сотрудников на 20224. О выполнении норм питания
детей за декабрь5. О проведении
инвентаризации (сохранности
основных средств и
материальных ценностей)6. Об итогах завершения
финансового года7. Проведение закаливающих
процедурЗаведующий,заведующийхозяйством,главныйбухгалтерстаршийвоспитатель,врач-педиатр,председательпрофкомаЯнварь1. Об утверждении основных
направлений работы на январь2. Об итогах систематического
контроля «Санитарно -
эпидемиологическое состояние
на пищеблоке»3. О выполнении норм питания
детей по продуктам за 4 кв.
Соответствие закладки
продуктов меню-требованию4. Подготовка воспитателей к
непосредственной
образовательной деятельности5. Организация взаимодействия
с родителями6. Об обеспечениизаведующийхозяйством,главныйбухгалтерстаршийвоспитатель,председательпрофкома30

Страница 31

противопожарнойбезопасности,Своевременность заключения
договоров на обслуживание.7. Наличие и ведение
документации по финансово­
хозяйственной деятельностиФевраль1. Об утвержении основных
направлений работы на
февраль2. О работе в ДОУ в период
усиления понижения
температуры3. Об обеспечении безопасных
условий пребывания детей во
время проведения прогулок4. Организация двигательного
режима в ДОУ в течении дня5. О соблюдении санитарно­
гигиенических условий при
приготовлении пищи на
пищеблоке6. Своевременность
заключения договоров на
коммунальное обслуживание.
О мерах по очистке и
благоустройстве территории от
снега.7. О результатах проверки
сохранности продуктов
питания на складе8. Соответствие условий
работы сотрудников
требованиям ОТ и ТБзаведующийхозяйством,главныйбухгалтерстаршийвоспитатель,кладовщикМарт1. Об утверждении основных
направлений работы на март2. О работе по развитию и
совершенствованиюзаведующийхозяйством,главныйбухгалтер31

Страница 32

материально-технической базы
в ДОУ3. Организация и проведение
процесса питания детей.4. О соблюдении
санэпидрежима5. О результатах
систематического контроля на
пищеблоке6. О соблюдении сроков
прохождения медосмотра,
обучения сан.минимуму,
СУОТ.7. О посещаемости детей в
ДОУстарший
воспитатель,
врач педиатрАпрель1. Об утверждении основных
направлений работы на апрель2. О контроле закладке
продуктов на пищеблоке3. О воспитании культурно­
гигиенических навыков4. О проведении
тренировочного занятия по
практической отработке плана
эвакуации в случае ЧС5. О комплектовании групп на
новый учебный год в ДОУ6. О подготовке проведении
субботника. Об организации
работ по благоустройству
территории7. Об организации дежурства в
праздничные дни8. О проведении закаливающих
процедур9. Организации деятельности
детей в течение днязаведующийхозяйством,главныйбухгалтерстаршийвоспитатель,врач педиатр32

Страница 33

Май1. об утверждении основных
направлений работы на май2. О проведении месячника
безопасности3. О профилактике травматизма
и об охране труда4. О соблюдении трудовой
дисциплины.5.О соблюдении санитарно­
эпидемиологического
реж има в ДОУ (выполнение
требований СанПиН).заведующийхозяйством,главныйбухгалтерстаршийвоспитатель,Июнь1.06 организации работы в
летний оздоровительный
период.2.О готовности ДОУ к
ремонтным работам.3 .0 6 обработке территории
ДОУ от комара, мошкизаведующийхозяйством,главныйбухгалтерстаршийвоспитатель,Июль1. Об утверждении плана
работы на месяц2. Об оформлении личных дел
воспитанников, вновь
зачисленных в МДОО.3. О мерах безопасности в
период проведения ремонтных
работ.заведующийхозяйством,главныйбухгалтерстаршийвоспитатель,Август1. О создании безопасных
условий в группах и на
территории МДОО к новому
учебному году.2. Об организации
прохождения сотрудниками
медосмотра, санминимума.3. О соответствии условийзаведующийхозяйством,главныйбухгалтерстаршийвоспитатель,33

Страница 34

нЖНгол4риек ДДQ5 ФЙ Чх:э: Й аЖолНзНрии нЖНриЖолйи ао
Ыл4йш4Зии:Заседания совета родителейМесяцСодержание деятельностиОтветственны еОтметка о
выполнениихНрнегЖся: Йбр4йокчНриН дчНрол холНн4
ЖозинНчНы в чой4чсрщки
4йн4ки5 онЖ4ь4Лтики
зНенНчсровнс холНн4 ЖозинНчНы-: Й Ж4ваЖНзНчНрии
огеб4рровнНы кНьзш дчНр4ки
холНн4 ЖозинНчНыхноерйол4 Р:1:И4Жз4вйир47:1:ОНй4гЖся: Й гч4ГошвнЖоывнлН
нНЖЖиноЖии л бикриы аНЖиоз-: Й вовноерии б4гочНл4Нковни
б4 -П-я Гозхноерйол4 Р:1:И4Жз4вйир47:1:74Жня: Йг ой4б4рии ач4нрщю
огЖ4бол4нНчсрщю швчшГ-: Йг оЖГ4риб4Зии аин4рие л
огЖ4бол4нНчсрок шдЖНьзНрииц: Й аозГонолйН бз4рие и
нНЖЖиноЖии ОЙ№ й шдНгрокш
Гозш5 й аЖолНзНриЛ ЖНкорнрщю
Ж4гонхноерйол4 Р:1:И4Жз4вйир47:1:Общие родительские собранияМесяцСодержание деятельностиОтветственныеОтметка о
выполнениивНрнегЖся: ДЖ4л4 и огеб4рровни
ЖозинНчНы воГч4вро №вн4л4 и
зоГолоЖ4-: ДЖолНзНриН ЖНкорнрщю
Ж4гонъ4лНзшЛтиыцэ

Страница 35

ц: ЬокачНйнол4риНц: Й лщгоЖ4ю дчНрол холНн4
ЖозинНчНыэ: ДЖНбНрн4Зие Ж4гонщ
обзоЖолинНчсроГо ЗНрнЖ4Крл4Жся: ТноГи Ж4гонщ зНнвйоГо в4з4
б4 -П-- Г:-: ТбкНрНриН Ж4бкНЖ4
ЖозинНчсвйоы ач4нщъ4лНзшЛтиыОбщее собрание работниковМесяцСодержание деятельностиОтветственны еОтметка о
выполненииЙйнегЖся: 7НЖоаЖиение зНнвйоГо в4з4
б4 ) кНвеЗНл-: ДЖ4лич4 лршнЖНррНГо
нЖшзолоГо Ж4ваоЖезй4ц: С4ГЖ4ьзНриН вонЖшзрийолэ: ФЖ4Вий Ж4гонщ вонЖшзрийолм: 1щаочрНриН йоччНйнилроГо
зоГолоЖ4ф: 14йЗир4Зие аЖонил ГЖиаа46: Й кНЖ4ю ао гч4ГошвнЖоывнлш
нНЖЖиноЖии л овНрриы аНЖиозъ4лНзшЛтиы74ыя: ДозГонолй4 й чНнрНкш
обзоЖолинНчсрокш аНЖиозш-: Йг оюЖ4рН ьибри и бзоЖолсе
зНнНыц: Й аЖ4лич4ю лршнЖНррНГоъ4лНзшЛтиыцм

Страница 36

нЖшзолоГо Ж4ваоЖезй4Заседания Педагогического совета
Педагогический совет №1№вн4ролодрщыТема: «Приоритетные задачи педагогической деятельности учреждения
на новый 2022-2023 учебный год»Цель: познакомить педагогов с планом, основными задачами воспитательно­
образовательной работы дошкольного образовательного учреждения на 2022­
2023 учебный год.Ппщп шносячяти1: август 2022г.Гон5п шносячяти1: педагогическая дискуссия.МесяцСодержание деятельностиОтветственныйОтметка о
выполненииПодготовка к педсоветуавгуст-изучение рабочих программ по
своим возрастным группам
-подготовка и оформление/ведение
документации в группах
-подбор методической литературы и
методических рекомендаций
-разработка проекта годового плана
-разработка основных нормативных
документов для организации
образовательного процесса в ДОУ;
-корректировка основной
образовательной программы ДОУ;- корректировка программы
воспитания;-проведение антропометрии в ДОУ.
Маркировка мебели по ростовым
показателям детей групп.
-консультация «Проведение
мониторинга качества освоения
детьми образовательных областейЗаведующий,старшийвоспитатель36

Страница 37

ЙЙД л воонлНнвнлии в (ФЙх2Дч4р аНзволНн4УТноГи чНнрНы обзоЖолинНчсроы
Ж4гонщ:УЙбр4йокчНриН йоччНйнил4 в Гозолщк
ач4рок ОЙЙ р4 -П--/-П-ц шд: Гоз:
У№нлНЖьзНриН ач4р4 Ж4гонщ
ваНЗи4чивнолУ №нлНЖьзНриН Ж4ваив4рие СЙО и
ач4рол Ж4гонщ в зНнскиЯДЖирениН й4чНрз4ЖроГо шдНгроГо
ГЖ4Вий4Я№нлНЖьзНриН ач4рол Ж4гонщ в зНнски
и аЖоГЖ4кк ао зоаочринНчсрокш
огЖ4бол4риЛ:№нлНЖьзНриН ЗийчоГЖ4кк
зНенНчсровни ловаин4нНчНы лвНю
лобЖ4внрщю ГЖшааЯ№нлНЖьзНриН огЖ4бол4нНчсроы
ДЖоГЖ4ккщ ОЙ№Я№нлНЖьзНриН ДЖоГЖ4ккщ ловаин4риеЯ
№нлНЖьзНриН Ж4годию аЖоГЖ4кк
аНз4ГоГолЯ"ннНвн4Зии аНз4ГоГидНвйию
Ж4гонрийолхн4Жпиыловаин4нНчс5б4лНзшЛтиыПедагогический совет № 2Тема: «Формирование творческой личности ребенка средствами изобразительного
искусства в соответствии с ФГОС ДОУ».НчсА волНЖпНрвнлол4нс Ж4гонш л ОЙ№ ао юшзоьНвнлНрроУЫвнНнидНвйокш
ловаин4риЛ л воонлНнвнлии в (ФЙх ОЙ:О4н4 аЖолНзНриеА зНй4гЖс -П-- Г:(оЖк4 аЖолНзНриеА зНчол4е иГЖ4:ж7НЖоаЖиениНЙнлНнвнлНррщыЙнкНнй4 о
лщаочрНрииДозГонолй4 й аНзволНншц6

Страница 38

1Открытые просмотры:Неделя мастерства (Образовательная
деятельность по ИЗОПедагоги2Консультация «Организация и
проведение занятий по рисованию в
детском саду»Воспитатель
Иванова Е.Г.3Консультация«Арт-тренажер - как средство
развития изобразительного
творчества»Воспитатель
Самбурская И.А.4Консультация«Развитие творческих способностей
детей дошкольного возраста через
нетрадиционные формы
изобразительной деятельности»Воспитатель
Рахманова Н.В.5Мастер-класс.«Айрис-Фолдинг - технология
творчества»Панченко Е.Г.6Мастер-класс«Эбру - рисование на воде»Коротких Н.А.7Консультация.«Как включить обязательную
творческую активность детей в
режим дня»Воспитатель
Проворова Л.В.9Тематическая проверка
«Особенности организации
изобразительной деятельности в
ДОУ»Ст. воспитатель
Богданова О.Г.10Оснащение центров искусства,
изготовление арт-тренажеровПедагогиПлан педсовета38

Страница 39

я:1щвншачНриН ао нНкН аНзволНн4ъ4лНзшЛтиы-:"р4чинидНвй4е ваЖ4лй4 ао иноГ4к
нНк4нидНвйоГо уЙвогНрровни оЖГ4риб4
ибогЖ4бинНчсроы зНенНчсровни л ОЙ№2хн4ЖпиыЗлиоиваин4нНчсц:х4ко4р4чиб аНз4ГоГол ао нНкН
аНзволНн41оваин4нНчиэ:ОНчол4е иГЖ4хн4Жпиыловаин4нНчсПедагогический совет № 3Тема: От разнообразия форм к качеству воспитания. Поисково - познавательная
деятельность, как средство экологического мировоззрения у детей дошкольного
возраста.(явж. совершенствовать работу в детском саду по формированию у
дошкольников основ экологической культуры, развивать творческий
потенциал педагогов, их компетентность в сфере экологии.Гон5п шносячяти1. круглый столУ)яношни1щияДщсящьщсяттйкДщ5ящмп о
выполненииДозГонолй4 й аНзволНншяЬорвшчсн4Зие: ЙЖГ4риб4Зие
ЫйочоГидНвйию кири У кшбННл л ОЙ№
й4й ВоЖк4 Ж4гонщ ао
волНЖпНрвнлол4риЛ
аЖоВНввиор4чсроГо
к4внНЖвнл4 аНз4ГоГол л ЫйочоГидНвйок
ловаин4рии зопйочсрийол:1оЖорол4 И:":-Ьорвшчсн4Зие: ДЖоНйнрщы кНноз й4й
вЖНзвнло аоззНЖь4рие зНнвйоы
ириЗи4нилщЬоЖонйию С:":цЬорвшчсн4Зие:ОНнвйоН ЫйваНЖНкНриЖол4риН р4Ещг4йол4 х:1:ц)

Страница 40

аЖоГшчйН й4й вЖНзвнло лолчНдНрие
зопйочсрийол л ЫйочоГидНвйоН
огЖ4бол4нНчсроН аЖовнЖ4рвнлоэхНкир4Ж: холЖНкНрр4е Ж4блил4Лт4е
вЖНз4 ОЙ№ ао ЫйочоГидНвйокш
ловаин4риЛ зопйочсрийол:хн: ловаин4нНчс
QоГз4рол4 Й:Ф:мСНзНче к4внНЖвнл4АЙнйЖщнщН аЖовконЖщ кНЖоаЖиениы ао
нНк4к ЫйочоГидНвйоГо ловаин4риеДНз4ГоГи6хконЖ йорйшЖв зче зопйочсрийол
(Нвнил4чс аЖоНйнол уЧНчолНй
аЖиЖозН зЖшГ У ашвнс шбр4Лн лвН
лойЖшГ2ДНз4ГоГи«Довогие и иГЖщ ао ЫйочоГидНвйокш
ловаин4риЛхн: ловаин4нНчс5
лвН аНз4ГоГи)ИНк4нидНвй4е аЖолНЖй4 ухивнНк4
Ж4гонщ ао оЖГ4риб4Зии
ЫйочоГидНвйоГо ловаин4рие л ОЙ№2хн: ловаин4нНчсяП1щвн4лй4 Жившрйол у_йочен4 У
зЖшбсе и б4тинрийи ДЖиЖозщ2ДНз4ГоГияяхконЖ ЫйочоГидНвйию шГочйолДНз4ГоГиДч4р аНзволНн4я1щаочрНриН ЖНпНрие
аНз4ГоГидНвйоГо волНн4 ж-ъ4лНзшЛтиы-1вншаинНчсроН вчоло Ц4йнш4чсровнс
аЖогчНкщМхн4Жпиыловаин4нНчсцТноГи нНк4нидНвйоГо йорнЖоче
ухивнНк4 Ж4гонщ ао оЖГ4риб4Зии
ЫйочоГидНвйоГо ловаин4рие л ОЙ№2хн4Жпиыловаин4нНчсэДЖНбНрн4Зие оащн4 Ж4гонщ ао
ЫйочоГидНвйокш ловаин4риЛДНз4ГоГиПедсовет № 4Тема: «Итоги воспитательно-образовательной работы за 2022-2023
учебный год».Цель: подведение итогов воспитательно-образовательной работы в группах и
дошкольном учреждении за 2022-2023 учебный год. Определение
перспективы работы на следующий учебный год.Дата проведения: май 2023г.40

Страница 41

(оЖк4 аЖолНзНриеА йЖшГчщы вноч:№МероприятиеОтветственныйОтметка о
выполненииДозГонолй4 й аНзволНншяДЖовконЖ иноГолщю б4рениы ао
ГЖшаа4к: ДНз4ГоГидНвй4е
зи4Гровний4:хн4Жпиыловаин4нНчс1оваин4нНчи-"р4чиб б4гочНл4Нковни5 оЖГ4риб4Зие
и овштНвнлчНриН обзоЖолинНчсроы
Ж4гонщ б4 Гоз1Ж4д аНзи4нЖ5
ирвнЖшйноЖ ао
ВибидНвйоы
йшчсншЖНцДЖолНЖй4 уФ онолровнс зНнНы
аозГонолинНчсроы ГЖшаащ й пйочН2ДНз4ГоГ У
авиюочоГэховн4лчНриН ач4р4 Ж4гонщ р4 чНнриы
обзоЖолинНчсрщы аНЖиозхн4Жпиыловаин4нНчсм"р4чиб лщаочрНрие ГозолоГо ач4р45
аЖоНйн ЖНпНрие аНз4ГоГидНвйоГо
волНн4 и НГо шнлНЖьзНриНхн4Жпиыловаин4нНчсфх4ко4р4чиб ловаин4нНчсроf
огЖ4бол4нНчсроы Ж4гонщ л ГЖшаа4ю:1оваин4нНчиДч4р аНзволНн4я"р4чиб ловаин4нНчсроf
огЖ4бол4нНчсроы Ж4гонщ л й4ьзоы
лобЖ4внроы ГЖшааН1оваин4нНчи-"р4чиб зНнвйоы б4гочНл4Нковни1Ж4д аНзи4нЖцФонолровнс зНнНы аозГонолинНчсроы
ГЖшаащ й пйочНДНз4ГоГУавиюочоГэДЖогчНкроУоЖиНрниЖол4ррщы 4р4чиб
Ж4гонщ ОЙ№:хн4Жпиыловаин4нНчсм№нлНЖьзНриН ач4р4 Ж4гонщ р4 чНнриы
аНЖиозхн4Жпиыловаин4нНчсРасстановка педагогических кадров на 2022-2023 учебный годГ руппаПедагогиЕ4бролобЖ4внр4е ГЖшаа4 Ж4ррНГоУ
кч4зпНГо лобЖ4вн4 уЬ4аНчсйи2Ещг4йол хлНнч4р4 1ч4зикиЖолр4 У
лщвп4е й4нНГоЖие
ДЖолоЖол4 »Лзкич4 1ийноЖолр4 У
лщвп4е й4нНГоЖиеэя

Страница 42

хЖНзрее ГЖшаа4 уъзоЖолНый42Е4юк4рол4 С4н4чсе 14чНрниролр4 У
лщвп4е й4нНГоЖие
х4кгшЖвй4е ТЖир4 "р4ночсНлр4 У
лщвп4е й4нНГоЖиеЕ4бролобЖ4внр4е вн4ЖпНУ
аозГонолинНчср4е ГЖшаа4 ж яЬоЖонйию С4н4чсе "р4ночсНлр4 У
лщвп4е й4нНГоЖие
Д4рдНрйо 8чНр4 ФНрр4зсНлр4 У
лщвп4е й4нНГоЖиеЕ4бролобЖ4внр4е вн4ЖпНУ
аозГонолинНчср4е ГЖшаа4 ж -Тл4рол4 8чНр4 ФЖиГоЖсНлр4 У лщвп4е
й4нНГоЖие1оЖорол4 И4нсер4 "р4ночсНлр4 У
лщвп4е й4нНГоЖиеМетодическая работаэ-

Страница 43

Перспективный план аттестации руководящих и педагогических работников на 2022-2023 учебный годДЕТСКИЕж(ТЙОочьровнсО4н4аовчНзрНы4ннНвн4Зии5й4нНГоЖиеЙгЖ4бол4риН5йл4чиВий4ЗиеЙгтиывн4ь/аоваНЗи4чсровниО4н4вчНзшЛтНы4ннНвн4Зииях4кгшЖвй4е ТЖир4
"р4ночсНлр4ловаин4нНчс-6:Пц:-Пя«лщвп4е1щвпННаЖоВНввиор4чсроН5
Q4Жр4шчсвйиы
Говшз4ЖвнлНррщы
аНз4ГоГидНвйиы
шрилНЖвинНн5 -ППя Г:
ДЖНаоз4л4нНчс
зопйочсроы аНз4ГоГийи и
авиюочоГиицм/-м-6:Пц:-П-ц-»ог4в С4н4чсе
"чНйвННлр4б4лНзшЛтиы-ц:Пм:я«лщвп4еQ4Жр4шчсвйиыГовшз4ЖвнлНррщыаНз4ГоГидНвйиышрилНЖвинНн5ваНЗи4чсровнсуДНз4ГоГий4 иавиюочоГиеЦзопйочср4еМ25 -ППцГ:(ФQЙ№ 1Й у"чнФД№2р4аЖ4лчНриН-«/яП-ц:Пм:-П-цэц

Страница 44

аЖоВНввиор4чсроы
аНЖНаозГонолйи
у7НрНзькНрн л
огЖ4бол4рии25
йл4чиВий4Зие УкНрНзьНЖ
огЖ4бол4риеПлан повышения квалификации педагогов№ЖолНрс огЖ4бол4рие и йшЖвщ аолщпНрие йл4чиВий4Зии аНз4ГоГолДЕТСКИЕж(ТЙОочьровнсй4нНГоЖиеО4н45 йочидНвнло д4вол и р4бл4риН
аовчНзрию йшЖволО4н4вчНзшЛтиюйшЖволя»ог4вС4н4чсе"чНйвННлр4б4лНзшЛтиылщвп4е-ПяфГ: (НзНЖ4чсрщы ирвниншн Ж4блиние
огЖ4бол4рие ухолЖНкНррщН аозюозщ й
возНЖь4риЛ и оЖГ4риб4Зии огЖ4бол4нНчсроf
ловаин4нНчсроГо аЖоЗНвв4 л швчолиею
ЖН4чиб4Зии (ФЙх ОЙ2-Пя) Г: У .СЙТ Г: х4рйн УДНнНЖгшЖГ
уТрйчЛбилр4е аЖ4йний4 л зопйочсроы
огЖ4бол4нНчсроы оЖГ4риб4Зии2 6- д:э йл: -П--Г:6Ещг4йол4хлНнч4р41ч4зикиЖолр4ловаин4нНчслщвп4е-Пя«Г: (ФQЙ№ 1Й "чнФД№
аЖоВНввиор4чср4е аНЖНаозГонолй4
у»оГоаНзие2-Пя)Г: (ФQЙ№ 1Й у"чнФД№2 уЕ4ррННэ йл: -П--Г:ДД

Страница 45

развитие детей в возрасте до 3-х лет»8СамбурскаяИринаАнатольевнавоспитательвысшая2017 г ФГБОУ ВО «НГПУ» «Современные
подходы к организации проектной
деятельности детей дошкольного возраста в
соответствии с требованиями ФГОС ДО» -
72ч.2020г. КАУ ДПО «Алтайский институт
развития образования имени Анриана
Митрофановича Топорова» «Инклюзивное
образование детей с ограниченными
возможностями здоровья в дошкольной
образовательной практике» - 32 ч.3 кв. 2023 г.45

Страница 46

Самообразование педагогов и специалистов№Ф.И.О.ДолжностьТворческая темаФормаотчетая:QоГз4рол4Й:Ф:хн:ловаин4нНчс(оЖкиЖол4риН
аЖоВНввиор4чсрщю
йокаНнНрЗиы аНз4ГоГол л
лоаЖов4ю обзоЖолчНрие и
ВибидНвйоГо Ж4блиние
ловаин4ррийол:1щвншачНриН
р4 аНзволНнН-:Ещг4йол4х:1:1оваин4нНчсхобз4риН швчолиы зче
шваНпроы 4з4ан4Зии зНнНы
кч4зпНГо зопйочсроГо
лобЖ4вн4 вЖНзвнл4ки
ВочсйчоЖ4ИлоЖдНвйиыондНнц:Иой4Ждшй":»:1оваин4нНчсЕ4блиниН нлоЖдНвйию
ваовогровнНы ш
зопйочсрийол ао вЖНзвнл4к
Жинкоач4внийиИлоЖдНвйиыондНнэ:Тл4рол48:Ф:1оваин4нНчсЕ4блиниН воЗи4чсроf
рЖ4лвнлНррщю р4лщйол
зопйочсрийол дНЖНб
нН4нЖ4чсроУиГЖолшЛ
зНенНчсровнсДЖНбНрн4Зиеоащн4м:ЬоЖонйиюС:":1оваин4нНчсТваочсбол4риН кНнозийи
ИЕТъ л Ж4блинии
нлоЖдНвйоГо лоогЖ4ьНрие
зопйочсрийолЙнйЖщноНб4рениНф:х4кгшЖвй4еТ:":1оваин4нНчсхн4ролчНриН оврол
ГЖ4ьз4рвйоf
а4нЖионидНвйоГо аолНзНрие
зНнНы р4 овролН йшчсншЖроf
ивноЖидНвйоГо р4вчНзие
"чн4ывйоГо йЖ4еИлоЖдНвйиыондНн6:1оЖорол4И:":1оваин4нНчсЕшввй4е р4Жозр4е вй4бй4 й4й
вЖНзвнло Ж4блиние ЖНди
зНнНы зопйочсроГо
лобЖ4вн4:1щвншачНриН
р4 аНзволНнНэф

Страница 47

«:ДЖолоЖол4»:1:1оваин4нНчсЕ4блиниН нлоЖдНвйию
ваовогровнНы зНнНы
зопйочсроГо лобЖ4вн4 дНЖНб
иГЖщ в а4чодй4ки
ЬсЛбирНЖ4ДЖНбНрн4Зиеоащн4яПЬобчол47:1:7шбщй4чсрщыЖшйолозинНчсЕ4блиниН вчшюолоГо
ловаЖиение аовЖНзвнлок
иГЖщ р4 кшбщй4чсрщю
ирвнЖшкНрн4юИлоЖдНвйиыондНняяФшйол4 »:Д:ТрвнЖшйноЖаоВибйшчсншЖНДолщпНриН злиГ4нНчсроы
4йнилровни дНЖНб
ваоЖнилрщН иГЖщ и
шаЖ4ьрНриеЙнйЖщнщыаЖовконЖб4рениея-Д4рдНрйо8:Ф:1оваин4нНчсЕ4блиниН чидровни ЖНгНрй4
дНЖНб аЖиогтНриН й
р4Жозрщк аЖокщвч4к и
ЖНкНвч4к ЖозроГо йЖ4еДЖНбНрн4Зиеоащн4яцЕ4юк4рол4С:1:1оваин4нНчс(оЖкиЖол4риН
ЫнройшчсншЖщ ш зНнНы л
аЖоЗНввН овлоНрие
зНйоЖ4нилроУаЖийч4зроГо
нлоЖдНвнл4 л нНюрийН
л4чериеЙнйЖщноНб4рениНяэФ шг4ЖНл4
8:С:№динНчс У
чоГоаНзТваочсбол4риН вй4бйи й4й
вЖНзвнл4 йоЖЖНйЗии ЖНдНлщю
р4ЖшпНриыЙнйЖщнщыаЖовконЖб4рениеПлан работы методических объединений, творческих групп:консультации, семинары, выставкикНвеЗ7НЖоаЖиениНЙнлНнвнлНррщыЙнкНнй4 о
лщаочрНрии"лГшвнвНрнегЖсЬорвшчсн4Зие уЬоЖЖНйниЖолй4
Ж4годНы аЖоГЖ4ккщ аНз4ГоГ4
ОЙ№ л воонлНнвнлии в ЙЙДхн4Жпиыловаин4нНчсэ6

Страница 48

ДО»Корректировка ООП ДОСт.воспитатель,воспитателиКонсультация «Организация и
проведение занятий по
рисованию в детском саду»Иванова Е.Г.Обновление стенда
«Педагогика-день за днем»:
«Г отовимся к педсовету»,
«Г одовой план».Ст.воспитательОформление рабочей
документации педагогов групп
в соответствии с ФГОС ДОВоспитателиИзучение научно­
методической литературы по
проблемам:- организации ППРС по
ФГОС;- условия организации
игрового пространстваВоспитатели
Ст. воспитательВыставка осенних поделокУчастие в Краевых и
всероссийских конкурсов
конкурсах с осенними
работамиВоспитателиЗаседание ППКПедагог-
психолог, ст.
воспитательоктябрьКонсультация «Арт-тренажерСамбурская И.А.ноябрькак средство развития
изобразительного творчества»Консультация «Развитие
творческих способностей
детей дошкольного возрастаВоронова Т.А.48

Страница 49

через нетрадиционные формыизобразительнойдеятельности»Семинар«Профилактика плоскостопия
у дошкольников»Рахманова Н.В.Мастер-класс «Айрис-
Фолдинг - технология
творчества»Панченко Е.Г.Открытый просмотр
мероприятия по
формированию бережного
отношения к природеВоспитатели
старше-
подготовит. гр.Участие в Международной
конференции
«Этнокультурное
образование»ВоспитателиНеделя мастерства:Открытые просмотры
образовательной деятельности
по изоВоспитателиИзготовление арт-тренажеровВоспитателиМастер-класс «Эбру-
рисование на воде»Коротких Н.А.Семинар «Организация ППРС
для фломирования творческих
способностей детей
дошкольного возраста в
соответствии с ФГОС ДО»Богданова О.Г.ДекабрьЯнварьКонсультация. Как включить
обязательную творческую
активность детей в режим дня»Проворова Л.В.49

Страница 50

Педсовет «Развитие
творческого потенциала
личности дошкольника через
организацию работы по
изобразительной деятельности»Ст. воспитательКонсультация.Организация экологических
мини-музеев ДОУ как форма
работы по совершенствованию
профессионального
мастерства педагогов в
экологическом воспитании
дошкольниковВоронова Т.А.Анкетирование родителейПедагог-психологТематическая неделя: Неделя
здоровьяСт. воспитатель,
воспитателиСмотр экологических уголковСт. ВоспитательФевральМартКонсультация. Проектный
метод как средство
поддержания детской
инициативы.Консультация.Детское эксперементирование
на прогулке как средство
вовлечения дошкольников в
экологическоеобразовательное пространствоКоротких Н.А.
Панченко Е.Г.
РыбаковаПособия и игры
экологическому воспитаниюПедагоги50

Страница 51

Тематическая неделя: Неделя
книги, музыка и театраПедагог-психологАнкетирование сотрудниковПедсовет От разнообразию
форм к качеству воспитания.
Поисково-познавательная
деятельностькак средство экологического
мировоззрения у детей
дошкольного возрастаСт. воспитательАпрельМайСмотр уголков «Огород на
окне»ВоспитателиКонсультация. «Как проводить
тематические беседы с
дошкольниками»Самбурская И.А.Консультация «Дошкольники
- волонтеры: новая форма
социально-коммуникативного
развития»Воронова Т.А.Семинар-практикумИКТ в образовательномпроцессе детского садаБогданова О.Г.Тематические дни «День
смеха», «День космонавтики»ПедагогиНеделя мастерства: просмотр
итоговых занятийВоспитателиИтоговый педсовет «Итоги
воспитательно­
образовательной работы за
2022-2023 учебный год».Ст. воспитатель51

Страница 52

Мероприятия с детьми и родителямиМероприятиявозрастформапроведенияответственныеотметкаовыполн.сентябрьуОНрс бр4риы2-У6 чНнЖ4блчНдНриН7шб :Жшйол озин
НчсЬлНвнУиГЖщ р4 овНррЛЛ
нНк4нийшэУ6 чНн1ийноЖир4йлНвн1оваин4нНчи1щвн4лйи овНррию аозНчой
уЧшзНв4 ДЖиЖозщ2-У6 чНнлщвн4лй41оваин4нНчи_йвйшЖвие л гигчионНйшэУ6 чНнЫйвйшЖвие1оваин4нНчиуОНрс ншЖивн42эУ6 чНнхаоЖнилроНвовнеб4риНТрвнЖшйноЖ аоВибидНвйоыйшчсншЖНоктябрьЙнйЖщнщы шЖой _йоченэУ6Гоз4Доброл4нНчсроУиГЖол4еаЖоГЖ4кк4ловаин4нНчиЙвНрриы аЖ4бзрий уЙвНрс
л Говни й р4к аЖипч42-У6 чНн7шбщй4чсрщыаЖ4бзрий1оваин4нНчи5кшб:ЖшйолозинНчсЬорйшЖвроУиГЖол4еаЖоГЖ4кк4у3НчНброзоЖоьроНаЖийчЛдНриН2мУ6 чНнЬорйшЖвроУиГЖол4еаЖоГЖ4кк41оваин4нНчи5кшб:ЖшйолозинНчс1изНоаобзЖ4лчНриН йо
ОрЛ аоьичоГо дНчолНй4эУ6 чНн1изНоаобзЖ4лчНриН7шб :Жшйол озин
Нчс5м-

Страница 53

ловаин4нНчиноябрьуОНрс к4нНЖи2цУ6 чНнЖ4блчНдНриНкшбщй4чсрщыЖшйолозинНчс5ловаин4нНчи1ийноЖир4 уoодш лвН бр4нс
о ьНчНброы зоЖоГН2мУ6чНн1ийноЖир4ловаин4нНчиуъзоЖол4е шчщгй4 У
йЖ4вилщН бшгщ2эУм чНнОовшГхнок4ночоГуИщ р4 влНнН чшдпН лвНю2цУ6 чНн1щвн4лй4Жившрйол1оваин4нНчиуха4в4Нк Нчодйш р4 Солщы
Гоз2-У6 чНн"йЗие1оваин4нНчидекабрьуъзЖ4лвнлшы5 аЖ4бзрий У
Солщы Гозj2-У6 чНнДЖ4бзрийкшбщй4чсрщыЖшйолозинНчс5ловаин4нНчиСолоГозриы аЖ4бзрий во
вй4бодрщки ГНЖоеки
_йочен4кимУ6 чНнДЖ4бзрийкшбщй4чсрщыЖшйолозинНчс5ловаин4нНчи1щвн4лй4 аозНчой-У6 чНнлщвн4лй4аЖийч4зроГонлоЖдНвнл41оваин4нНчиянварьЕоьзНвнлНрвйиН аовизНчйиэУ6 чНнЕ4блчНдНриНкшбщй4чсрщымц

Страница 54

ЖшйолозинНчс5ловаин4нНчиСНзНче бзоЖолсе-У6 чНнхаоЖнилрщ
ы зовшГ5Ж4блчНдНриеТрвнЖшйноЖ ао
ВибУЖН5ловаин4нНчи5уъикриН б4г4лщ2мУ6 чНнваоЖнилрщыаЖ4бзрийТрвнЖшйноЖ ао
(Ь1внЖНд4 в ЖозинНчеки
ьНчНброзоЖоьрийолэУ6 чНнОовшГДНз4ГоГиу7щ коЖоб4 рН гоикве5 кщ
ГшчеНк лНвНчикве2эУм чНнхаоЖнилрщ
ы аЖ4бзрийТрвнЖшйноЖ ао
(Ьфевральу" нщ5 г4нщ5 пчи вочз4нщ2-УэГоз4нНк4нидНвй
иы зНрсловаин4нНчиГЖшаауQоГ4нщЖвйиН б4г4лщ2эУ6 чНнДЖ4бзрий7шб :Жшйол озин
Нчсловаин4нНчиГЖшаа74вчНридрщы Ж4бГшчеыэУ6 чНнЕ4блчНдНриН7шб:ЖшйолозинНчсЬлНвнУиГЖ4у3НчНброзоЖоьр4е 4бгшй42мУ6 чНнЬлНвнУиГЖ41оваин4нНчимартуЙдНрс к4кш е чЛгчЛ2-У6 чНнДЖ4бзрийкшбщй4чсрщыЖшйолозинНчсловаин4нНчиДЖолозщ ъикшпйиУбикщцУ6 чНнЖ4блчНдНриНкшбщй4чсрщымэ

Страница 55

ЖшйолозинНчсловаин4нНчи1щвн4лй4 у7ое к4к4 в4к4е
чшдп4е2эУ6 чНнлщвн4лй41оваин4нНчи(очсйчоЖроУваоЖнилрщы
аЖ4бзрий уТГЖщ з4
аонНюи2цУ6 чНн(иб: зовшГТрвнЖшйноЖ ао
(ЬСНзНче нН4нЖ4мУ6 чНнТрвЗНриЖол
4риН вй4бйи7шб:ЖшйолозинНчс5ловаин4нНчиQЖНырУЖирГ у1 киЖН ьз
аЖоВНввиы2мУ6 чНнQЖНырУЖирГДНз4ГоГиапрельу(Нвнил4чс вкНю42-У6Гоз4Ж4блчНдНриН1оваин4нНчиОНрс бНкчимУ6 чНнаЖ4бзрий7шб :Жшйол озин
Нчс74к45 а4а45 е У ьз вНксеэУф чНн(иб: зовшГТрвнЖшйноЖ ао
(Ьу1НвНчщН йовковн4Жнщ2мУ6 чНн(ибй:зовшГТрвнЖшйноЖ ао
(ЬмайуОНрс 1Нчийоы ДогНзщ2эУ6 чНнДЖ4бзрийкшбщй4чсрщыЖшйолозинНчс5ловаин4нНчи_йвйшЖвие й кНкоЖи4чш
хч4лщцУ6 чНнЬорйшЖв1оваин4нНчиуОо влиз4рие5 зНнвйиы в4з:фУ6 чНнДЖ4бзрийкшбщй4чсрщымм

Страница 56

1щашвйроы г4ч2ЖшйолозинНчс:ловаин4нНчиПлан работы по железнодорожной направленности№МероприятияСрокиОтветственныеяДч4риЖол4риН б4рениы5 гНвНз ао нНкН
уЕоввиывй4е ьНчНбр4е зоЖоГ421 нНдНриН
шдНгроГо
Гоз4ДНз4ГоГи-_йвйшЖвие р4 ьз лойб4чвНрнегЖсДНз4ГоГицОНнвй4е аЖоНйнр4е зНенНчсровнс ао
ьНчНброзоЖоьроы р4аЖ4лчНрровни1 нНдНриН
шдНгроГо
Гоз4ДНз4ГоГиэДоаочрНриН Ыйваор4н4ки кшбНе
у74ГивнЖ4чирй421 нНдНриН
шдНгроГо
Гоз4хн: ловаин4нНчс5
аНз4ГоГимЕ4гон4 в зНнски ао аЖоВич4йнийН
гНбоа4вровни зНнНы р4 ьНчНброы
зоЖоГН л Ж4бчидрщю лиз4ю
зНенНчсровни1 нНдНриН
Гоз4ДНз4ГоГифДоаочрНриН зНнвйоы гигчионНйи
йриГ4ки о ьНчНброы зоЖоГН и
аЖоВНввиею ЖозинНчНы
ьНчНброзоЖоьрийолДовноерроДНз4ГоГи5 хн:
ловаин4нНчс6ЬорйшЖвроУиГЖол4е аЖоГЖ4кк4
у3НчНброзоЖоьроН аЖийчЛдНриН2ЙйнегЖсхн: ловаин4нНчс5
аНз4ГоГи«1ийноЖир4 уoодш лвН бр4нс2СоегЖсДНз4ГоГи)ТГЖ4УашнНпНвнлиН у1НвНчщы аоНбз2ОНй4гЖсДНз4ГоГи5ЖозинНчияПТрнНЖНврщы Говнс у1внЖНд4 в
ЖозинНчеки ьНчНброзоЖоьрий4ки2Крл4Жсхн: ловаин4нНчс5
аНз4ГоГияяЬлНвнУиГЖ4 у3НчНброзоЖоьр4е 4бгшй42(НлЖ4чсДНз4ГоГия-ЬорйшЖв Жившрйол у3НчНбр4е зоЖоГ4
Гч4б4ки зНнНы2(НлЖ4чсДНз4ГоГимф

Страница 57

яцQЖНырУЖирГ у1 киЖН
ьНчНброзоЖоьрщю аЖоВНввиы274ЖнДНз4ГоГияэхаоЖнилрщы аЖ4бзрий у74к45 а4а45 е
У ьНчНброзоЖоьр4е вНксе2"аЖНчсТрвнЖшйноЖ ао
ВибидНвйоы
йшчсншЖНПЛАНработы по профилактике детского травматизмажа/аС4икНрол4риН кНЖоаЖиениеО4н4 аЖолНзНрие ЙнлНнвнлНррщыцщ е3ичКСЕРЖКГ№кРК№ 1№3и"3КлЖКл » в ня:яЙвконЖ иГЖолщю ачот4зой р4 р4чидиН
аовноЖоррию аЖНзкНнол8ьНзрНлроОлоЖрийи5ловаин4нНчиГЖшаая:-ДЖолНЖй4 огоЖшзол4рие
Ж4ваочоьНрроГо р4 нНЖЖиноЖии Цк4чщН
4ЖюинНйншЖрщН ВоЖкщ5 ваоЖнилроН
злоЖолоН огоЖшзол4риН5 иГЖолщН
ачот4зйиМ в ЗНчсЛ лщаочрНрие
нЖНгол4рие гНбоа4вровни й овр4тНриЛ
нНЖЖиноЖии зНнвйоГо в4з4:хоГч4вро ач4р4
йорнЖ:зНеУниЬЖНкНпйол4»:":5б4лНзшЛтиыюобеывнлокя:цДЖолНЖй4 огоЖшзол4рие
Ж4ваочоьНрроГо л ГЖшааолщю
аокНтНриею в ЗНчсЛ лщаочрНрие
нЖНгол4риы х4рДиС4 ЦвоонлНнвнлиН
кНгНчи5 иГЖолоГо огоЖшзол4рие5
овлНтНрие и н:з:Мя Ж4б л ц кНвеЗ4хн4Жпиыловаин4нНчсвн4Жп4екНз:вНвнЖ4я:эЕ4бЖ4гонй4 и шнлНЖьзНриН ач4р4
аЖоВич4йнидНвйию кНЖоаЖиениы ОЙ№
р4 оврол4рии роЖк4нилроУаЖ4лолоГо
воаЖолоьзНрие:"лГшвн"зкиривнЖ4З
ие ОЙ№ццщ З №3и"3КлЖКл к "№3ки8ЕСи1 » в н "и "3ичКСЕРЖКР№ о№ЖкРибиЖ3Ед1ЕЖКь1Е2щЙДЖолНзНриН ирвнЖшйн4ьНы ао оюЖ4рН
ьибри и бзоЖолсе зНнНы в
вонЖшзрий4киДо ГЖ4Вийшъ4лНзшЛтиыОЙ№2щ2ДЖолНзНриН ЗНчНлщю ирвнЖшйн4ьНы аоДНЖНзъ4лНзшЛтиым6

Страница 58

охране жизни и здоровья детей:- во время проведения экскурсий
и прогулок за пределами ДОУ;- «Предупреждение детского дорожно­
транспортного травматизма»проведениемпрогулкиДОУ2.3Проведение консультаций:
«Предупреждение детских страхов в
опасной ситуации»ЯнварьПедагог-психолог«Оказание первой помощи при
травмах»МартСтаршаямед.сестра«Методика организации работы с
детьми по воспитанию безопасного
поведения на улице и дорогах в разных
возрастных группах»МайСтаршийвоспитатель2.4Выпуск информационного листа:
«Безопасность ребенка на дороге»ИюльСтаршийвоспитатель2.5Составление картотеки художественно
й литературы и дидактических игр по
данной тематике в группахОктябрь -
ноябрьВоспитателигрупп333ы яЖилЯНРЮрЯгУмЮЯУ ВУЖиАЖЯврЯв м оиуЮиНпЕЯЮРВЯ3.1Проведение цикла занятий по
профилактике детского травматизмапо плануВоспитателигрупп3.2Проведение тематических беседпо плануВоспитателигрупп3.3Проведение тематическихигр (дидактические, сюжетно-ролевые,подвижные)по плануВоспитателигрупп3.4Всероссийский творческий конкурс
«Правила дорожного движения
глазами детей»ЯнварьСтаршийвоспитатель3.5Квест-игра «Железнодорожная азбука»февральМузыкальныйруководитель,Воспитателисреднейгруппы3.6Целевая прогулка «ПешеходныйАпрельСтарший58

Страница 59

переход»воспитатель3.7Конкурс рисунков «Береги свою
жизнь» по безопасному поведению на
железнодорожном транспорте»МайСтаршийвоспитатель3.8Развлечение «Путешествие в страну
Светофории»ИюньИнструктор
по физической
культуре3.9Конкурс рисунков на асфальте
«Добрая зебра»ИюльСтаршийвоспитатель3.10Проект «Азбука дорожной
безопасности»ИюльВоспитательмладшейгруппы3.11Квест-игра «Страна Правил
Безопасности»АвгустВоспитателистаршейгруппы3.12Викторина «Знатоки правил
безопасности»СентябрьВоспитателисреднейгруппы3.13КВН «Остров безопасности»ОктябрьВоспитатели3.14Веселые старты «Юный пожарный»НоябрьИнструктор
по физической
культуре3\ы «РИирР м ЖиоЯрУНвВЯ Аи АЖилЯНРЮрЯЮУ оУрмЮизи рЖРчВРрЯжВР4.1Подготовка информационных листов
для родителей «Безопасность дома»
«Детский травматизм: Как уберечь
ребенка?»АпрельВоспитателигрупп4.2Консультация для родителей
«Здоровье детей в наших руках»ИюльВрач4.3Выпуск памяток для родителей
«Обучение детей наблюдательности на
улице»,«Причины дорожно-транспортного
травматизма»,«Правила поведения на остановке
маршрутного транспорта».в течение годаСтаршийвоспитатель,Воспитателигрупп59

Страница 60

4.4Консультация "ПсихофизиологическиеНоябрьПедагог -особенности поведения дошкольникапсихологна улице"60

Страница 61

Родительские собрания (общие, групповые). Выставки, конкурсы,
праздникисодержание деятельностисрокответственныеАналитическая деятельность (планируем вместе)я:ховн4лчНриН воЗи4чсроГо
а4ваоЖн4 ОЙЙ Цниа5 шЖолНрс
ьибри5 огЖ4бол4риН5 воЗи4чсрщН
швчолие и зЖ:М4лГшвнУвНрнегЖс1оваин4нНчи-: ЙаЖов ЖозинНчНыА
У4рйНнщ л ГЖшаа4юзНй4гЖс1оваин4нНчи
хн4Жпиы ловаин4нНчсСовместные события (радуемся вместе)я: ДЖоНйн у_йочоГие б4 р4киj2-: ТГЖ4ы ГоЖозц: СолоГозриН аЖ4бзрийиэ: "йЗие уДойоЖкинН аниЗ2м: 74кир зНрс ЦйорйшЖвщМф: 1щашвйроы ЦонлНнроН вчолоМойнегЖсроегЖсзНй4гЖсВНлЖ4чск4Жнк4ыхн ловаин4нНчс5 кшб:ЖшйолозинНчсловаин4нНчиТворческие конкурсы (мастерим вместе)я:ЙвНррее лщвн4лй4-: 1щвн4лй4 ролоГозрию аозНчойц: холкНвнрщН аЖоНйнщ зНнНы и
ЖозинНчНывНрнегЖс
зНй4гЖс
л нНдНрии Гоз41оваин4нНчиРодительские встречи (говорим на серьезные темы)ЙгтиН ЖозинНчсвйиН вогЖ4рие
хогЖ4рие ао ГЖшаа4кхНрнегЖс5ВНлЖ4чсхНрнегЖс54аЖНчсъ4лНзшЛтиыловаин4нНчиМ Е Р О П Р И Я Т И Я Н А Л Е Т Н И Й О З Д О Р О В И Т Е Л Ь Н Ы Й П Е Р И О ДСодержание деятельностисрокответственныеОтметка о
выполнениия: уДозГонолй4 ОЙЙ й чНнрНкшк4ыъ4лНзшЛтиыфя

Страница 62

периоду»1. Организация деятельности по
утвержденному плану работы ДОО
в ЛОП (режим дня, расписание
НОД, меню)2. Распределение педагогического
состава по укомплектованным
разновозрастным группам (по
приказу заведующего)3. Дидактическое и материально­
техническое оснащениеСтаршийвоспитательСт.воспитательПроведение инструктажа
сотрудников:-по профилактике детского
травматизма;- по охране жизни и здоровья детей;
-профилактике пищевых
отравлений;-п о оказанию первой медицинской
помощи;- предупреждению отравления детей
ядовитыми растениями и грибами;- по проведению спортивных игр и
соревнований;- по пожарной безопасности.майСтаршийвоспитательКонсультация«Санитарноэпидемиологический
режим в летнее время»июньмедсестраОформление рекомендаций
«Организация летней
оздоровительной работы в ДОО»майСтаршийвоспитательРазработка сценариев спортивных
праздников и развлеченийИюнь-августвоспитателиОформление информационных
стендов для родителей (режим дня,
рекомендации по закаливанию,
познавательному развитию детей в
летний период).Июнь-августвоспитатели62

Страница 63

Проведение беседы сИюнь-воспитателивоспитанниками: поавгустпредупреждению травматизма
соблюдению правил поведения во
время выхода за пределы ДОУ
соблюдения правил поведения в
природе63

Страница 64

Система внутриучрежденческого контроляД Ж Н з к Н н й о р н Ж о ч е1 и з й о р н Ж о ч еЙ г , Н й н й о р н Ж о ч ех Ж о й иЙ н л Н н в н л Н р р щы( о Ж к 4 о н Ж 4 ь Н р и е1. Направление контроля: Осуществление образовательного процесса в рамках реализации образовательной
программы дошкольного образованияя:я 1 Н з Н р и Н з о й ш к Н р н 4 З и и
л Г Ж ш а а 4 юЙ а Н Ж 4 н и л р щ ы1 в Н Г Ж ш а а щв Н р н е г Ж сх н 4 Ж п и ыл о в а и н 4 н Н ч сЬ 4 Ж н 4 й о р н Ж о ч ея:- Й Ж Г 4 р и б 4 З и е р 4 г ч Л з Н р и ы л
а Ж и Ж о з НЙ а Н Ж 4 н и л р щ ы1 в Н Г Ж ш а а щк 4 ых н 4 Ж п и ыл о в а и н 4 н Н ч сЬ 4 Ж н 4 й о р н Ж о ч ея:ц Д о з Г о н о л й 4 л о в а и н 4 н Н ч Н ы й
р Н а о в Ж Н з в н л Н р Ур о о г Ж 4 б о л 4 н Н ч с f
р о ы з Н е н Н ч с р о в н иЙ а Н Ж 4 н и л р щ ы1 в Н Г Ж ш а а щв Н р н е г Ж сх н 4 Ж п и ыл о в а и н 4 н Н ч сЬ 4 Ж н 4 й о р н Ж о ч ея :э " з 4 а н 4 З и о р р щ ы а Н Ж и о з
з Н н Н ы Ж 4 р р Н Г о з о п й о ч с р о Г о
л о б Ж 4 в н 4Й а Н Ж 4 н и л р щ ыФ Ж ш а а 4 Ж 4 р р Н Г о
л о б Ж 4 в н 4о й н е г Ж сх н 4 Ж п и ыл о в а и н 4 н Н ч ск Н з и З и р в й и ыЖ 4 г о н р и й 5а Н з 4 Г о Г Уа в и ю о ч о ГЬ 4 Ж н 4 й о р н Ж о ч ея:ф Е Н 4 ч и б 4 З и е д 4 в н и
а Ж о Г Ж 4 к к щ В о Ж к и Ж ш Н к о ы
ш д 4 в н р и й 4 к и о г Ж 4 б о л 4 н Н ч с р щ ю
о н р о п Н р и ыЙ а Н Ж 4 н и л р щ ы1 в Н Г Ж ш а а щр о е г Ж сх н 4 Ж п и ыл о в а и н 4 н Н ч сЬ 4 Ж н 4 й о р н Ж о ч ея:6 _ В В Н й н и л р о в н с о Ж Г 4 р и б 4 З и и
и б о г Ж 4 б и н Н ч с р о ы з Н е н Н ч с р о в н и лО Й №И Н к 4 н и д Н в й и ы1 в Н Г Ж ш а а щр о е г Ж сх н 4 Ж п и ыл о в а и н 4 н Н ч сх а Ж 4 л й 4я:« Й Ж Г 4 р и б 4 З и е з о в ш Г о л и
Ж 4 б л ч Н д Н р и ыЙ а Н Ж 4 н и л р щ ы1 в Н Г Ж ш а а щз Н й 4 г Ж ск 4 Ж нх н 4 Ж п и ыл о в а и н 4 н Н ч сЬ 4 Ж н 4 й о р н Ж о ч ея:) Й Ж Г 4 р и б 4 З и е и а Ж о л Н з Н р и Н
а Ж о З Н в в 4 а и н 4 р и еЙ а Н Ж 4 н и л р щ ы1 в Н Г Ж ш а а щз Н й 4 г Ж сх н 4 Ж п и ыл о в а и н 4 н Н ч с 5к Н з и З и р в й и ыЖ 4 г о н р и йЬ 4 Ж н 4 й о р н Ж о ч ефэ

Страница 65

1.10 О р г а н и з а ц и я и п р о в е д е н и е
с н аО п е р а т и в н ы йВ с е г р у п п ыя н в а р ьм а йС т а р ш и йв о с п и т а т е л ьК а р т а к о н т р о л я1.11 О р г а н и з а ц и я и п р о в е д е н и е
п р о г у л к иО п е р а т и в н ы йВ с е г р у п п ыя н в а р ьС т а р ш и йв о с п и т а т е л ьК а р т а к о н т р о л я1.12 Э ф ф е к т и в н о с т ь
р у к о в о д с т в а и г р о в о й
д е я т е л ь н о с т ь юО п е р а т и в н ы йВ с е г р у п п ыф е в р а л ьС т а р ш и йв о с п и т а т е л ьК а р т а к о н т р о л я1.13 А н а л и з р е ж и м н ы х
м о м е н т о в в у т р е н н и й о т р е з о к
в р е м е н иО п е р а т и в н ы йВ с е г р у п п ым а р тС т а р ш и йв о с п и т а т е л ьК а р т а к о н т р о л я1.14 С и с т е м а р а б о т ы по
о р г а н и з а ц и и э к о л о г и ч е с к о г о
в о с п и т а н и я в Д О УТ е м а т и ч е с к и йВ с е г р у п п ыф е в р а л ьС т а р ш и йв о с п и т а т е л ьС п р а в к а1.15О р г а н и з а ц и я и п р о в е д е н и е
о б р а з о в а т е л ь ­
н о й д е я т е л ь н о с т и по
о з н а к о м л е н и ю с о к р у ж а ю щ е мП е р с о н а л ь н ы йВ о с п и т а т е л и
в с е х г р у п пО к т я б р ья н в а р ьС т а р ш и йв о с п и т а т е л ьК а р т а к о н т р о л я1 .16 О р г а н и з а ц и я и п р о в е д е н и е
о б р а з о в а т е л ь ­
н о й д е я т е л ь н о с т и п о и з о б р а з и ­
т е л ь н о й
д е я т е л ь н о с т иП е р с о н а л ь н ы йВ о с п и т а т е л и
в с е х г р у п пН о я б р ьм а р тС т а р ш и йв о с п и т а т е л ьК а р т а к о н т р о л я1.17 О р г а н и з а ц и я и п р о в е д е н и е
о б р а з о в а т е л ь ­
н о й д е я т е л ь н о с т и по
м у з ы к а л ь н о м у р а з в и т и юП е р с о н а л ь н ы йМ у з ы к а л ь н ы йр у к о в о д и т е л ьО к т я б р ьД е к а б р ьа п р е л ьС т а р ш и йв о с п и т а т е л ьК а р т а к о н т р о л я1.18 О р г а н и з а ц и я и п р о в е д е н и е
о б р а з о в а т е л ь ­
н о й д е я т е л ь н о с т и по
ф и з и ч е с к о м у р а з в и т и юП е р с о н а л ь н ы йИ н с т р у к т о р поф и з и ч е с к о йк у л ь т у р еС е н т я б р ьД е к а б р ьМ а р тС т а р ш и йв о с п и т а т е л ьК а р т а к о н т р о л я1.19. о р г а н и з а ц и я и п р о в е д е н и е
о б р а з о в а т е л ь н о й д е я т е л ь н о с т и
п о Ф Э М ПП е р с о н а л ь н ы йВ о с п и т а т е л и
в с е х г р у п пС е н т я б р ьф е в р а л ьС т а р ш и йв о с п и т а т е л ьК а р т а к о н т р о л я1.20 П р о с м о т р и т о г о в ы х
з а н я т и йИ т о г о ­в ы йВ с е г р у п п ым а йС т а р ш и йв о с п и т а т е л ьС п р а в к а65

Страница 66

я:-я Д ч 4 р и Ж о л 4 р и Н
л о в а и н 4 н Н ч с р о Уо г Ж 4 б о л 4 н Н ч с р о ы
Ж 4 г о н щ л О Й №х и в н Н к 4 н и д Н в йи ы1 в Н Г Ж ш а а щ8 ь Н к Н в е д р ох н 4 Ж п и ыл о в а и н 4 н Н ч с3 ш Ж р 4 ч й о р н Ж о ч ея:-- Й й 4 б4 р и Н а ч 4 н р щ ю ш в ч ш ГЙ а Н Ж 4 н и л р щ ыД Н з 4 Г о Г и з о а : ш в ч ш Г" а Ж Н ч сх н 4 Ж п и ыл о в а и н 4 н Н ч сЬ 4 Ж н 4 й о р н Ж о ч е2. Направление контроля: Кадровое делопроизводствоС 4чидиН и лНзНриН
зойшк Нрн4Зии ао й4зЖолок ш
зНчоаЖоиблозвнлшАp С ок Нрйч4ншЖ4 зНчp » идрщ Н зНч4
вонЖшзрийолp Ь 4ЖнодйиИУ-p ИЖшзолщ Н йриьйиp ИЖшзолщ Н зоГолоЖщp Д Жи й4бщ Цао чидрокш
вовн4лш5 овролроы
зНенНчсровни5 онашвй4кМвивнНк4нидНвйиызНчоа Жои блозинНчсаовноерроб4лНзшЛ т иыp Ь 4Жн4 йорнЖоче б4 зНенНчсровнсЛ
зНчоаЖоиблозинНчНкp 3 шЖр4ч ЖНГи внЖ4З и и и шдНн4
злиь Нрие нЖшзолщ ю йриьНй5
лйч4зщ п Ны й рикЯp 3 шЖр4ч ЖНГи внЖ4З и и и шдНн4
нЖшзолщ ю зоГолоЖол и зоа:
воГч4п Нриыp 3 шЖр4чщ ЖНГи внЖ4З и и аЖий4бол3. Направление контроля: Финансово-хозяйственный контрольц:я:С 4чидиН и лНзНриН
зойшк Нрн4Зии ао В ир 4рволоf
юобеы внлНр р оы зНенНчсровниоаНЖ4нилрщыъ4лНзшЛ т иы
юобеывнлок 5
Гч4лрщ ы гшюГ4чнНЖ"лГшвн5 ерл4Жсъ4лНзшЛ т иыИ4ЖиВий4Зие5 п н4нроН Ж4ваив4риН5
Д ч4р ( oОц:- С 4чидиН5 лщ аочрНриН и
Ж4вюозол4ри Н вкНнщоаНЖ4нилрщыъ4лНзшЛ т иыюобеывнлок 5К рл4Жс5 иЛрс5
роегЖсъ4лНзшЛ т иы" р4чиб зойшкНрн4Зии:фф

Страница 67

ф инансовы х средствглавны й бухгалтер3.3. С облю дение сроков
п рохож дения медосмотров,
обучения санитарном у
минимуму, СОУТ
(аттестация рабочих мест)систематическийзаведую щ ийРаз в годзаведую щ ийС анитарны е книжки сотрудников,
карты аттестации рабочих мест,
планерка3.4 С воеврем енность
заклю чен ия договоров на
коммунальное и социальное
обслуживание,оперативныйЗаведую щ ий
хозяйством ,
главны й бухгалтерЯ нварьЗаведую щ ийА нализ документацииК арта контроля за деятельностьюбухгалтера3.5 В ы полнение норм
питания по основны м
продуктамсистематическиймедсестра, главный
бухгалтереж ем есячноЗаведую щ ийО тчет3.6.С воеврем енность
оф ормление актов сверки с
поставщ икамисистематическийЗаведую щ ий
хозяйством ,
главны й бухгалтерМ арт, июнь,октябрь,декабрьЗаведую щ ийА нализ докум ентацииК арта контроля за деятельностьюбухгалтера3.7И н вен таризац ия(С охран н ост
ь основны х средств и
м атериальны х ценностей)оперативныйЗаведую щ ий
хозяйством
главны й бухгалтероктябрьЗаведую щ ийА кты инвентаризации, книга учета
м атериальны х ценностей3.8 С остояние
бухгалтерского
уч ета и отчетностиоперативныйЗаведую щ ий
хозяйством ,
главны й бухгалтереж еквартальноЗаведую щ ийФорма: баланс учреж дения3.9 С воеврем енность оплаты
роди телям и (законны ми
представителям и) за
содерж ание ребенка в ДО УсистематическийЗаведую щ ий
хозяйством ,
главны й бухгалтер,М арт, июнь,октябрь,декабрьЗаведую щ ийО боротно- сальдовая ведом ость3.10 С воеврем енность
оф орм ления документов и
н ачисления компенсации
части роди тельской платы за
присм отром и уходом засистематическийЗаведую щ ий
хозяйством ,
главны й бухгалтереж ем есячноЗаведую щ ийС писок дл я н азначения родительской
компенсации,В едом ость н ачисления компенсации67

Страница 68

ЖНгНрйокц:яя Т ваочрНриН
а ЖНзаив4риывивнНк4нидНвйиыб4лНзшЛ т иыНь Нйл4Жн4чсроб4лНзшЛ т иы"йнщ5 ваЖ4лйи о лщ аочрНрии
аЖНзаив4риы4. Направление контроля: Организация питанияэ:ях огчЛ зНриН
а Ж4личсровни зовн4лйи5
вЖойол юЖ4рНрие5 лщ з4ди
аЖозшйнолвивнНк4нидНвйиы54зкиривнЖ4нилрщыЬ ч4золт и йД овноерроъ4лНзшЛ т иыкНзвНвнЖ4Ь ч4золт и й3 шЖр4ч5 а Жонойочщ ЦЫйваНЖниб4М
" йнщ я Ж4б л кНвеЗ5 й4Жн4э:- х огчЛ зНриН нНюрочоГии
аЖиГонолчНрие аити5
вогчЛ зНриН ГЖ4Вий4
б4йч 4зйиаовноерроаол4Ж48 ь Нзр Нлр оъ4лНзшЛ т иыкНзвНвнЖ4ъ4аивс л гЖ4йНЖ4ь рок ьшЖр4чН5 4йн я
Ж4б л кНвеЗ5 й4Жн4 йорнЖочеэ:ц Ь 4дНвнло аЖиГонолчНрие
аити5 роЖк4 лщ юоз4вивнНк4нидНвйиыаол4Ж48 ь Нзр Нлр оъ4лНзшЛ т иыкНзвНвнЖ4" йнщ я Ж4б л кНвеЗэ:э 1 щ з4д4 аит и ао ГЖ4Вийш
р4 аит НгчойНвивнНк4нидНвйиы5Д ол4Ж45 кч4зп иНловаин4нНчи5ловаин4нНчиъ4лНзшЛ т иыкНзвНвнЖ4н4гч иЗ 4 йорнЖоче 5яПУни зрНлроН
кНрЛ5 гЖ4йНЖ4ь рщ ы ь шЖр4чэ:м " р4чиб аин4рие зНнНы л
О Й № /вогчЛ зНриН
р4ншЖ4чсрщ ю роЖк аин4рие4зкиривнЖ4нилрщых н4Жп 4ек НзиЗирвй4е вНвнЖ48ь Нк Нведр оъ4лНзшЛ т иыкНзвНвнЖ4Ь 4Жн4э:ф х 4рин4ЖроН вовноериН
аит Нгчой45 к4ЖйиЖолй4
аовшзщ5 ирлНрн4Же р4
аит НгчойН5 л ГЖшаа4ю5
вйч4з4ювивнНк4нидНвйиыД ол4Ж45 кч4зп иНловаин4нНчи5Ь ч4золт и йНь НрНзНчсро/Нь Нк Нведроъ4лНзшЛ т иыкНзвНвнЖ4х 4рин4Жрщ Н ьшЖр4чщ ГЖшаа5. Направление контроля: Охрана жизни и здоровья детейм:я" р4чиб б4гоч Нл4Нк овни и
аовНт 4Нковни4зкиривнЖ4нилрщывивнНк4нидНвйиы1 вН ГЖшаащ8ь НкНведро5Нь Нйл4Жн4чсроъ4лНзшЛ т иыкНзвНвнЖ4Ь 4Жн4 йорнЖочем:- Й ЖГ4риб4Зие
зНенНчсровни зНнНы л нНдНриНЙ аНЖ4нилрщ ы1 вН аНз4ГоГиЙйнегЖс54аЖНчсх н4Жп иыловаин4нНчсЬ 4Жн4 йорнЖочеф«

Страница 69

зрем:ц Й ЖГ4риб4Зие и Ж4гон4 ао
воюЖ4рНриЛ и шйЖНачНриЛ
бзоЖолсе зНнНыЙ аНЖ4нилрщ ы1 вН ГЖшаащС оегЖск4ыъ4лНзшЛ т иы
вн4Жп иы
ловаин4нНчс5
к НзиЗирвйи
ы Ж4гонрийЬ 4Жн4 йорнЖочем:э Й ЖГ4риб4Зие аин4рие
зНнНыоаНЖ4нилрщы1 вН ГЖшаащД овноерроъ4лНзшЛ т иыъ4лНзшЛ т иыюобеывнлокЬ 4Жн4 йорнЖочем:м Й ЖГ4риб4Зие Ж4гонщ ао
воюЖ4рНриЛ и шйЖНачНриЛ
бзоЖолсе зНнНыоаНЖ4нилрщывивнНк4нидНвйиы1 вН ГЖшаащО Нй4гЖс5 к4ыъ4лНзшЛ т иыъ4лНзшЛ т иыюобеывнлоккНзвНвнЖ4Ь 4Жн4 йорнЖочем:ф " р4чиб воонлНнвнлие
оЖГ4риб4Зии С Й О роЖк4к
х 4рД иС4зк иривнЖ4нилрщы1 вН ГЖшаащ и
шбйиН ваНЗи4чивнщ" лГшвнъ4лНзшЛ т иыЕ4ваив4риН5 З ийчоГЖ4к к щ Ж4гонщ6. Направление контроля: Организация педагогического процесса и профессиональная компетентностьпедагоговф:я Д ЖоНйниЖол4риН
ловаи н4нНчсроf
огЖ4бол4нНчсроГо аЖоЗНвв4Аp Й гЖ4бол4нНчср4е
а ЖоГЖ4кк4p Ф озолоы ач4р О Й № Цв
аЖичоь НриекиМнНк 4нидНвйиынНк 4нидНвйиыхн: ловаин4нНчс5
а Нз4ГоГи ОЙ №7 4ы" лГшвнъ4лНзшЛ т иыхн:ловаин4нНчсЙ ндНн о в4к оогвчНзол4р ии
Ь 4Жн4 4р4чиб4 ГозолоГо ач4р4ф:- № вчолие ЖН4чиб4Зии
аЖоГЖ4ккщАp Й ЖГ4риб4Зие аЖНзк Ннр оf
аЖовнЖ4рвнлНрроы вЖНзщнНк 4нидНвйиыхн: ловаин4нНчс5
аНз4ГоГи ОЙ №7 4ы" лГшвнъ4лНзшЛ т иыхн:ловаин4нНчс" йн Гонолровни шдЖНь зНриеф)

Страница 70

ДО У• К адровы е условия
реали зац и и программы6.3 П сихол ого­
педагогический консилиумсистематическийСт. воспитатель,
п едагоги ДО У1 раз в полгодаЗаведую щ ийСт.воспитательП лан работы П П к
П ротоколы ППк
И ндивидуальны е планы
сопровож дения детей6.4 О рганизация работы с
социумомтем атическийСт. воспитатель
В се группы1 раз в полгодаЗаведую щ ийСт.воспитательД оговора
П ланы работы6.5 Р абота с сем ьям и группы
рискатем атическийСт. воспитатель,
п едагоги ДО Уеж еквартальноЗаведую щ ийСт.воспитательО тчет6.6 П овы ш ение
квалиф икации педагогов и
аттестацияоперативныйСт. воспитатель,
п едагоги ДО Уеж еквартальноЗаведую щ ийД окум ентация педагогов
А ттестационны е м атериалы
педагоговП лан повы ш ения квалификации и
аттестации педагогов6.7 К онтроль за
деятельностью ст.
воспитателя:• планирование работыДОУ;• инф ормационное
обеспечение управления
ДОУ;• организация предм етн о­
пространственной средыадминистративныйСт. воспитательеж енедельно/еж ем есячноЗаведую щ ийК арта контроля
С овещ ание при заведую щ ем70

Страница 71

ОЙ №p огНваНдНриН Зийчидровни
ша Ж4лчНри е ОЙ№Яp шаЖ4лчНриН кНнозидНвйоы
Ж4гоноы в
аНз4ГоГидНвйик и
й4зЖ4ки:7. Направление контроля: Охрана труда и соблюдения техники безопасности6:я С 4чидиН и лНзНриН
зойшк Нрн4Зии аоЙИ и ИQ5
влоНлЖНк Нрровнс аЖолНзНрие
ирвнЖшйн4ь НывивнНк4нидНвйиыъ4лНзшЛ т иыюобеывнлок"лГшвн5 ерл4Жсъ4лНзшЛ т иы3 шЖр 4чщ ЖНГи внЖ4З и и аЖолНзНрие
ирвнЖшйн4ь Ны6:- х оонлНнвнлиН швчолиы
Ж4гонщ вонЖшзрийол
нЖНгол4р и ек ЙИ и ИQвивнНк4нидНвйиыъ4лНзшЛ т иыюобеывнлок"лГшвн5В НлЖ4чсъ4лНзшЛ т иыЕНызщ5 4р4чиб нНнЖ4зи б4елой5
ь шЖр4ч4 лщ з4ди хТъ
Ь 4Жн4 йорнЖоче б4 зНенНчсровнсЛ
б4лНзшЛ т НГо юобеывнлок6:ц х оонлНнвнлиН швчолиы
аЖНгщ л4рие зНнНы и
вонЖшзрийол нЖНгол4риек
х 4рД ир и ИQвивнНк4нидНвйиыъ4лНзшЛ т иыюобеывнлок 5вн4Жп иыловаин4нНчс8ь Нк Нведр оъ4лНзшЛ т иыОЕЬ5 ЖНызщЬ 4Жн4 йорнЖоче ух оонлНнвнлиН
швчолиы аЖНгщ л4рие нЖНгол4риек
х 4рД ир и ИQ26:э Т ваочрНриН аЖНзаив4риывивнНк4нидНвйиыъ4лНзшЛ т иыюобеывнлок8ь Нйл4Жн4чсроъ4лНзшЛ т иы"йнщ5 ваЖ4лйи о лщ аочрНрии
аЖНзаив4риы8. Направление контроля: ГО ЧС, противопожарная безопасность«:я С 4чидиН и вовноериН
зойшк Нрн4Зии ао ДДQ и ФЙ
Чх Цчой4чсрщ Н 4йнщ5
ирвнЖшйн4ь иМвивнНк4нидНвйиыъ4лНзшЛ т иыюобеывнлокТЛчс5 ерл4Жсъ4лНзшЛ т иый4Жн4 йорнЖоче«:- х оонлНнвнлиН швчолиывивнНк4нидНвъ4лНзшЛ т иыК рл4Жс5 иЛчсъ4лНзшЛ т иый4Жн4 йорнЖоче6я

Страница 72

п р е б ы в а н и я д е т е й и
с о т р у д н и к о в т р е б о в а н и я м
П П Бк и йх о з я й с т в о м8 .3 П р о в е д е н и е у ч е б н ы х
т р е н и р о в о к п о э в а к у а ц и и
д е т е й и с о т р у д н и к о вс и с т е м а т и ч е ск и йЗ а в е д у ю щ и й
х о з я й с т в о м
С т . в о с п и т а т е л ьС е н т я б р ь / о к т я б
р ь , а п р е л ьЗ а в е д у ю щ и йА к т ы8 .4 К а ч е с т в о о б е с п е ч е н и яо х р а н - н о - п р о п у с к н о г ор е ж и м ас и с т е м а т и ч е ск и йЗ а в е д у ю щ и йх о з я й с т в о мЕ ж е к в а р т а л ь н оЗ а в е д у ю щ и йА н а л и з ж у р н а л а8 .5 С в о е в р е м е н н о с т ь
з а к л ю ч е н и я д о г о в о р о в н а
А П С ,К Т Со п е р а т и в н ы йЗ а в е д у ю щ и йх о з я й с т в о мЯ н в а р ьЗ а в е д у ю щ и йН а л и ч и е д о к у м е н т а8 .6 И с п о л н е н и е п р е д п и с а н и йс и с т е м а т и ч е ск и йЗ а в е д у ю щ и йх о з я й с т в о мЕ ж е к в а р т а л ь н оЗ а в е д у ю щ и йП л а н е р к а8 .7 О р г а н и з а ц и я в о с п и т а т е л ь н о ­
о б р а з о в а т е л ь н о й р а б о т ы п о
П П Б и Г О Ч Со п е р а т и в н ы йЗ а в е д у ю щ и йх о з я й с т в о мС е н т я б р ьЗ а в е д у ю щ и йК а р т а к о н т р о л я72

Страница 73

Административно-хозяйственная и финансовая деятельностьжм е р о п р и я т и яс р о к ио т в е т с т в е н н ы еО т м е т к а о
в ы п о л н е н и ияЬорнЖочс б4 аозГонолйоы й
ролокш шдНгрокш Гозш Цбз4риН5
нНЖЖиноЖие5 ГЖшаащ5 й4гирНнщ5
нНю: вчшьгщМТЛчсУ4лГшвнъ4лНзшЛтиыб4люоб-1щаочрНриН ирвнЖшйн4ь4 ао
оюЖ4рН ьибри и бзоЖолсе зНнНыао кНЖНрНогюозиковнихн4Жпиыловаин4нНчсцДЖолНзНриН ирвнЖшйн4ьНы ао
И:Q: и Д:Д:Q: во лвНки
Ж4гонрий4ки:я Ж4б лйл4Жн4ч5аорНогюозиковниэТрлНрн4Жиб4Зие овролрщю
вЖНзвнл ОЙЙ:ДоаЖий4бшб4люобмЙвр4тНриН огоЖшзол4риНк и
ирлНрн4Жqк5 коЛтики
вЖНзвнл4ки5 й4рЗнол4Ж4ки5
аовшзоы5 гНчсНкДо кНЖНрНогюозиковниб4люобфхогчЛзНриН вЖойол
аЖоюоьзНрие кНзовконЖ45
в4ркирикшк45 хЙ№Иаовноерроъ4лНзшЛтиы6ЬорнЖочс б4 аоЖезйок л
нНачолок шбчНаовноерроб4люоб«ЬорнЖочс б4 в4рин4Жрщк
вовноериНк5 вогчЛзНриНк
в4рЖНьик4 огЖ4гонйи аовшзщ5
ирлНрн4Жеаовноерро7НзвНвнЖ45б4люоб)Е4гон4 ао гч4ГошвнЖоывнлш
нНЖЖиноЖииА ЦдивнщН дНнлНЖГи5
вшггонрийи и н:з:М ЕНлибие
огоЖшзол4рие р4 иГЖолщю и
ваоЖнилроы ачот4зй4ю:До вНборшб4люобяПДозГонолй4 й бикНАУ ДозГонолй4 рНогюозикоГо
ирлНрн4Же зче шгоЖйи врНГ4
ЦлНрийи5 зНЖНлеррщН чоа4нщ5
вйЖНгйи5 тинщ и зЖ:МУ аЖокщлй4 вивнНкщ оноачНрие5ЙйнегЖсУроегЖсб4люоб6ц

Страница 74

промывка канализации11- Контроль за готовностью
групп и других помещений д/ск
холодному периоду
(исправность фрамуг, входных
дверей)Октябрь-ноябрьзавхоз12Инструктаж с младшим
обслуживающим персоналом об
экономии моющих средствПо меренеобходимостизавхоз13Инструктаж работников ДОО
об экономии электроэнергииПо меренеобходимостизавхоз14Заключение договоров с
поставщиками коммунальных
услуг, обслуживания здания,
продуктов питания и т.д.:1 раз вгод,по меренеобходимостиЗаведующий,завхоз15Подготовка к ремонтному
периоду:- составление сметы проведения
ремонтных работ;- приобретение строительных
материалов;2 кварталзаведующий16Составление и утверждение
штатного расписаниясентябрьзаведующий74